研究性學(xué)習(xí)課題的選題指導(dǎo)-預(yù)覽頁
【正文】 知識(shí)面，要做生活的有心人。 ③、訪問科研院所，高校，參與一些子課題。 可資借鑒的幾種選題方式 ②、主題離散式。 ⑤ 、案例教學(xué)式。 ? 課題 1 ? 課題 2 ? …… ? 課題 4 課題 3 返回 3）、主題分解式 ?確定一個(gè)課題，師生共同討論，把主題分解為若干個(gè)子課題，學(xué)生從中自由選擇一個(gè)子課題進(jìn)行課題研究活動(dòng)。 一種創(chuàng)造技法： “ 檢核表 ”法 能否他用？ 包括稍作改革可以擴(kuò)大的用途。 ? 小組選出最優(yōu)秀的課題進(jìn)行班級(jí)交流。 ?案例： 垃圾分類回收的初步探索 研究活動(dòng)中的服務(wù)者 學(xué)生的探索活動(dòng)，教師指導(dǎo)些什么？ ： ? 鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)記下自己想研究的問題，抓住稍縱即逝的靈感。 ?研究性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)方法的培養(yǎng)正是在課題不斷發(fā)展的過程中得以實(shí)現(xiàn) ?對(duì)原有研究方向、研究預(yù)期抱著不放，可能會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神。研究法每前進(jìn)一步，我們就更提高一步。 附：期望分享的五點(diǎn)體會(huì) ?最想分享的體會(huì) 4 ： ?成功在于聚焦 “聰明在于發(fā)散，成功在于聚焦” 淺嘗輒止，終究只知皮毛，圍繞一個(gè)問題領(lǐng)域窮追猛打、堅(jiān)持不懈，必將有所收獲。 —— 劉 備 方法是征服世界的最高的、無限的力量！ —— 黑格爾 ?贈(zèng)言 ?“科教興國(guó)”不只是一句口號(hào)，而是一種科學(xué)的、有效的、實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，讓我們一起努力吧！
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