【正文】 5）油煙革命16）裝潢材料的應(yīng)用及改進 17）金屬防銹的研究 18）關(guān)于低自由基、無毒香煙 19）有關(guān)飲料中非食用色素的調(diào)查20）化學與農(nóng)村經(jīng)濟 21）純凈水是否“純凈”22）環(huán)保型防震材料的開發(fā) 23）維生素王國探秘24）淺淡當今社會之健康飲食 25）修正液對人體的危害26）洗滌用品的發(fā)展與前景 27）新型墻對材料的開發(fā)和利用28）竹制品代替木制品的可行性研究 29）中學生營養(yǎng)與健康30）研究特別環(huán)境下使用的救生衣 31）淺談食鹽與人體健康32）食用油中過氧化值的分析 33）研究高二學生早上的飲食34）關(guān)于含碘食鹽的日常保存的研究 35）處處可見的動態(tài)平衡36）化肥對土壤的影響 37）農(nóng)村生活用水調(diào)查 38）生活中的化學 39）廚房里的化學（50）乙酸乙酯的制備與最大化（51）干電池的實驗探究及環(huán)境污染控制（52）酒精可燃與不可燃的臨界濃度的研究（53）無污染氯氣裝置的研究（54）用植物色素制取代用酸堿指示劑及其變色范圍的測試（55）有機消毒劑應(yīng)用的初探（56）簡析植物提取香水的可行性（57）對蛋白質(zhì)性質(zhì)的論證六、政治研究性學習課題（1）各超市物品的價格調(diào)研（2）本市假貨現(xiàn)象調(diào)查（3）本地某企業(yè)經(jīng)營狀況調(diào)查（4）（某地）工業(yè)廢水污染情況調(diào)查（5）調(diào)查（某地）某企業(yè)的分配制度對企業(yè)發(fā)展的影響（6）學生消費狀況的調(diào)查研究（7）對（某地）就業(yè)狀況的調(diào)查（8）金融危機下的美國改革（可在經(jīng)濟 醫(yī)療 對華態(tài)度等方面做說明）（9）金融危機下韓國的改革（主要指李明博政府推行的改革）（10）日本內(nèi)閣改組后對亞洲和日本關(guān)（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（11）大國的航天之路七、歷史研究性學習課題（1）對日索賠問題研究（2）東海及釣魚島問題研究（3）（某地）歷史遺存研究（4）西藏問題研究（5）抗美援朝出兵利弊問題研究（12）讀（某地）地圖和照片研究（某地）的變化（13）我的一日生活與自然資源（14）火山模型的制作（15）利用GIS信息技術(shù)制作（某地）人口分布特征圖（16）（某地）水資源利用存在的問題與對策（8）（某某地區(qū)）空氣污染現(xiàn)狀及對策（9）淺談水資源的污染其治理（10）汽車尾氣的治理及再利用（11）如何降低汽車尾氣凈化的成本（12）關(guān)于城市垃圾資源化的設(shè)想與調(diào)查（13）塑料及其回收利用（14）摘掉城市的毒瘤——城市垃圾處理（41）居室污染（42）食品污染（43）研究影響空氣污染指數(shù)的因素及對策（44）常見植物對環(huán)境變化的反應(yīng)研究和對策（45）洗滌劑、工廠廢棄物等對生態(tài)環(huán)境的（6）臺灣問題及中國對臺政策（7）世貿(mào)中心為什么會遭飛機撞擊（8）假如沒有希特勒，二戰(zhàn)會爆發(fā)嗎（9）中國足球為何難以沖出亞洲走向世界（10）新時期的創(chuàng)業(yè)精神（11）改革開放以來社會生活的變化（12）對李鴻章的再認識（13）中國古代中央集權(quán)專制制度的演變（14）可探討中美關(guān)系中日關(guān)系（可從歷史，現(xiàn)在展開）（15）中國的軍事科技之路（由國慶60年有感而發(fā)）(16)關(guān)于臺灣問題由來、現(xiàn)狀等研究(17)巴勒斯坦問題來龍去脈八、地理研究性學習課題（1）新聞聯(lián)播與“地理”（2）山谷風的形成（3）（某地）公交線路現(xiàn)狀與規(guī)劃設(shè)計 4）“三圈環(huán)流模型”制作（5）地球溫室效應(yīng)會不會導致海平面的持續(xù)上升（6）（某地）旅游景點的開發(fā)（7）自然帶與旅游特色（8）城市功能分區(qū)（9）地域氣候變化的“蝴蝶效應(yīng)”（10）調(diào)查家族人口的增長和遷移（17）中華民族服飾與地理環(huán)境之間的關(guān)系研究（18）（某地）人口分布與學校的布局九、體育研究性學習課題（1）從CBA到NBA，姚明的價值在哪里？（2）（某地）市民健身鍛煉方式調(diào)查（3）身體健康與心理健康（4）籃球運球急停跳投技術(shù)在綜合技術(shù)中的實踐運用（5）利用體育游戲豐富課余生活方法與策略研究（6）體育鍛煉與學習效率的關(guān)系程度的探討十、藝術(shù)欣賞研究性學習課題（1）創(chuàng)作心中理想的（某地、某主題）歌曲歌詞（2）探討中西方（或傳統(tǒng)與流行）音樂的差異十一、環(huán)境保護（1）加快防治“白色污染”的步伐（2）對（某地區(qū)）廢電池回收情況的調(diào)查及建議（3）飲用水污染與自然人為因素的關(guān)系和控制對策（4）環(huán)保筷的開發(fā)與推廣（5）空氣中SO2對土壤的負面影響及治理措施問題研究15）大氣污染與人體健康16）汽車安全與環(huán)保問題 17）酸雨與人體健康18）環(huán)保與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合 19）光污染與光能節(jié)約20）汽車與環(huán)境 21）無污染汽車22）燃煤脫硫的簡史及其發(fā)展 23）土地沙漠化的防治24）營養(yǎng)水質(zhì)的生物治理25）城市的供水、凈水及水再利用26）創(chuàng)造綠色電能粉煤灰性能研究及綜合利用27）城市生活垃圾的綠色處理 28）無污染能源在家庭中的利用29）綠色消費 30）殺蟲劑使用的反思 31）氟利昂問題32）核聚變、核裂變及環(huán)境污染33）二惡英污染34）無磷洗衣粉為何難以推廣的探研 35）廚房生活垃圾能再利用嗎36）工業(yè)廢水污染情況 37）農(nóng)藥污染的影響38）石材石粉塵污染的調(diào)查 影響研究（46）磷對水質(zhì)的污染（47）小區(qū)環(huán)境對住宅和人的影響（48）北方沙塵暴又起的原因分析沿海生態(tài)環(huán)境調(diào)查（49）手帕和餐巾紙的利弊研究 十三其他：關(guān)于新型窗戶的研究新型書桌因天氣而造成庫爾勒市火車站旅客滯留問題的解決方案學生對傳統(tǒng)美德的認同狀況調(diào)查 父母辛酸知多少家庭教育方式對學生成長的影響共452個題（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（。該生在活動中表現(xiàn)出吃苦耐勞（動手能力強、團結(jié)協(xié)作、善于溝通…）的品質(zhì)（精神、風貌…）第五篇：高中研究性學習課題(集)高中研究性學習課題（供選題參考）一、語文研究性學習課題（1）文言文虛詞研究（2）現(xiàn)代漢語字詞音、形、義研究（3）蘇軾生平事跡研究（4）標點符號研究（5）如何解讀賞析外國小說（6）《史記》人物列傳研究（7）追溯詩歌的源頭——《詩經(jīng)》藝術(shù)探究（8）我眼中的孔子（老子、莊子、孟子??）（9）交際中的語言藝術(shù)（10）宋朝豪放派詞風的研討（11）追尋在（某地）留下足跡的文化名人（12）寓言對生活的啟迪（13）古希臘神話研讀（14）《三國》人物性格探析（15）現(xiàn)代流行語言的背后（16）高考滿分作文研究（17）《紅樓夢》研究（18）廣告語的修辭分析（19）民俗文化研究（20）民風民俗研究（21）韓寒現(xiàn)象分析（22）民間傳說賞析（23）姓名趣探（24）商店招牌賞析（25）古代史書中的客俠形象（26）我校學生課外閱讀傾向（27）〈蘭亭序〉與書法文化（28）校園文化瀏覽及特征（29）《圍城》修辭手法的運用（30）略論網(wǎng)絡(luò)文學的優(yōu)略（31）剖析趙本山小品的藝術(shù)風格（32）新疆維吾爾民俗探究（主要是社會生活民俗中的某一種民俗的產(chǎn)生、發(fā)展及文化內(nèi)涵的研究）（33）梁實秋與閑適小品（34）庫爾勒市居民中成年人閱讀情況抽樣調(diào)查及我的見解（35）《詩經(jīng)》中的景物描寫（36）中國古典詩和英美詩中山水美感意識的比較（37）阿Q與堂吉訶德形象的比較（38）宋朝婉約派詞風的研討（39）紅樓夢服飾研究（40）中國吉祥圖案（41）西藏文化（42）淺議〈鴻門宴〉的人物（43）“得法于課內(nèi)，得益于課外”——良好閱讀習慣的養(yǎng)成（44）陶淵明的思想初探（45）傳道授業(yè)解惑？——現(xiàn)代老師的職責（46）維納斯真的不可復原嗎？（47）拇指按出的精彩——短信文化（48）對聯(lián)中的文化底蘊（49）閱讀，是生命的天堂（50）論安娜（5）教師點評部 1分學生作品。研究性學習課題示例三課題名稱：名著研究性閱讀探究課題內(nèi)容：《三國演義》、〈〈紅樓夢〉〉、〈〈水滸傳〉〉、〈〈母親〉〉、〈〈紅與黑〉〉、〈〈西游記〉〉等中外名著的研究性閱讀，探究其中的某些人物形象或者藝術(shù)手法。（5）教師點評部分學生作品。（如，PH試紙，糖尿病的粗檢查等），價格和市場占有率，如何識別它們。調(diào)查本地區(qū)照相館的廢物處理情況。如Cl2 H2 HCl、H2O、CH4等。？ 。？ ？ 。？ 。你及周圍的同學是否有這樣的意識?！澳娣葱睦怼迸c“平衡移動原理”在了解上是否有共同點。（4）在班級內(nèi)展示優(yōu)秀論文。（6）教師對本次活動進行小結(jié)。（4）在班級內(nèi)展示優(yōu)秀論文。該生在社區(qū)服務(wù)中表現(xiàn)出樂于助人(熱情、吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、動手能力強、善于溝通…）的品質(zhì)（精神、特質(zhì)、能力…）：該生按照教育部《普通高中課程方案（實驗）》規(guī)定/要求，每年參加了不少于1周的社會