高中音樂(lè)合唱教學(xué)教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 等，都會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐囊魳?lè)風(fēng)格產(chǎn)生巨大的影響。隊(duì)員組成情況介紹（自愿、指定相結(jié)合）。教 學(xué)目 標(biāo)使學(xué)生明白參加合唱隊(duì)的目的、了解合唱隊(duì)的功能、對(duì)自己健康成長(zhǎng)的意義。教 學(xué)準(zhǔn) 備：教學(xué)圖片教學(xué)錄像鋼琴 教學(xué)步驟與方法（一）、合唱訓(xùn)練姿勢(shì)訓(xùn)練：上身保持直立，胸部保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，隊(duì)員的姿勢(shì)要統(tǒng)一。呼吸訓(xùn)練：口鼻同時(shí)吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。因此，我們?cè)谟?xùn)練中，一定要力求掌握正確的呼吸方法，使每個(gè)人的呼吸趨于合理；在合唱表演中，呼吸換氣的地方要保持一致，這樣才能使合唱隊(duì)整體達(dá)到呼吸的統(tǒng)一。分別用“啦、咯、?！边M(jìn)行哼鳴練習(xí)，可以打開(kāi)喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。通過(guò)理論和實(shí)踐欣賞，了解泛音的作用。很多作品都要通過(guò)小而弱的音量來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容，造成力度的對(duì)比音量大的歌手必須善于控制自己的歌聲，以免破壞整個(gè)聲響效果。發(fā)聲歌唱的聲音有音質(zhì)、音高和音量的要求，還有色調(diào)處理的起伏變化，要調(diào)動(dòng)所有與發(fā) 聲有關(guān)的器官參加工作，而且正確靈活地配合動(dòng)作，才能實(shí)現(xiàn)演唱的發(fā)聲。半聲指演唱時(shí)較少使用本嗓，通過(guò)飽滿而有彈性的氣息支持，均勻節(jié)制而富于流動(dòng)感地控 制聲音。其中喉腔、咽腔和口腔都是可以靈活調(diào)節(jié)約。指揮在排練合唱 時(shí)應(yīng)該結(jié)合一些基本技術(shù)要素來(lái)使其統(tǒng)一，以取得良好的合唱共鳴。教 學(xué)內(nèi) 容：介紹“輕、柔、美、高”原則合唱中不提倡“波動(dòng)”發(fā)聲練習(xí)細(xì)排《編花籃》 教 學(xué)目 標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白合唱區(qū)別于獨(dú)唱，不適合使用波動(dòng)，合唱講究的是共性而不是個(gè)性。（2）、合唱中需要把握的“輕、柔、美、高”原則近年來(lái)在合唱藝術(shù)中，表現(xiàn)的傾向是“輕、柔、美、高”，即音量輕，音響柔和，音色美，共鳴位置高。這體現(xiàn)了現(xiàn)代人審美標(biāo)準(zhǔn)的變化我們應(yīng)該掌握這個(gè)動(dòng)向，使合唱藝術(shù)更加科學(xué)化。？三、動(dòng)物合唱團(tuán)，能聽(tīng)出男聲，女聲，高音，低音。如需配套音樂(lè)歡迎加幼教同行們添加：幼教聯(lián)盟歐陽(yáng)老師的微信：3231821756，同號(hào) ，根據(jù)老師的指揮唱歌。第四篇：高中音樂(lè)教案使用教材：人音社2004年出版的《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)——音樂(lè)鑒賞》(新課改用書(shū))一、第一單元《學(xué)會(huì)聆聽(tīng)——音樂(lè)與人生》，說(shuō)說(shuō)你是怎樣以本章節(jié)《草原放牧》和《第六交響曲(悲愴)》為重點(diǎn)聆聽(tīng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)分析音樂(lè)要素在音樂(lè)作品中所發(fā)揮的作用和掌握音樂(lè)所具有的基本特征?(限時(shí)15分鐘)二、中國(guó)民歌是我國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的精神財(cái)富。二、說(shuō)教材本課教材是高中音樂(lè)鑒賞第一單元《學(xué)會(huì)聆聽(tīng)》的第一節(jié)《音樂(lè)與人生》。教學(xué)中在第一課時(shí)的導(dǎo)入中，我用一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題引起討論，激發(fā)學(xué)生的興趣，師生互動(dòng)相互交換想法。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程本單元主要是通過(guò)幾首音樂(lè)作品來(lái)說(shuō)明音樂(lè)要素的形式和作用，下面我主要講第一課時(shí)的教學(xué)過(guò)程，在這一課中我主要采用對(duì)比聆聽(tīng)法、講授法、談話法、練習(xí)法等教學(xué)方式與方法。通過(guò)集體讀導(dǎo)言的方式，接著指名學(xué)生解釋孔子：“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)。第二部分是初步學(xué)習(xí)音樂(lè)要素及音樂(lè)語(yǔ)言。３、鑒賞《草原牧歌》，這一環(huán)節(jié)也分為兩個(gè)部分，先完整聆聽(tīng)，再對(duì)比聆聽(tīng)。第二部分是對(duì)比聆聽(tīng)這首曲子。這部分應(yīng)用的主要的教學(xué)方法是練習(xí)法，設(shè)計(jì)意圖是加深音樂(lè)記憶，培養(yǎng)和激發(fā)持久興趣。完整播放音樂(lè)后，學(xué)生思考后提問(wèn)回答，教師做補(bǔ)充。第五篇：高中音樂(lè)教案《音樂(lè)能告訴我們什么》教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),了解音樂(lè)的基本要素。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟音樂(lè)藝術(shù)的非語(yǔ)義性和非具象性，理解音樂(lè)不能明確“告訴”我們表現(xiàn)什么的道理。師：音樂(lè)能告訴我們什么？（點(diǎn)題）二、新課教學(xué)：聽(tīng)賞與體驗(yàn)（一）（1）聽(tīng)賞《亂紅》，思考：樂(lè)曲令你聯(lián)想到了一幅怎樣的畫(huà)面？生： a：清晨少女在溪邊梳頭 b、表達(dá)的少女對(duì)愛(ài)人的思念 c、一位大俠在草原上吹笛思念自己的愛(ài)人 d、秋天飄落的花瓣等等師小結(jié)：同學(xué)們的想象很豐富，同一段音樂(lè)令我們大家聯(lián)想到了如此多的畫(huà)面，說(shuō)明你們聽(tīng)懂了這段音樂(lè)。在表現(xiàn)不同事物時(shí)，音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、速度、音區(qū)、音色等都是不同的。二、音樂(lè)的基本要素。(5)為剛才這兩段音樂(lè)各自配一個(gè)標(biāo)題?！陡锩毩?xí)曲》是后人給他加的一個(gè)標(biāo)題。聽(tīng)賞與體驗(yàn)（二）（1）欣賞《少女的祈禱》。結(jié)構(gòu)單純，淺顯淳樸，親切感人，雖略帶傷感，但又異常柔美，逼真愛(ài)心用心專(zhuān)心地表現(xiàn)了一個(gè)純潔少女的美好心愿。《小星星》 1 1 ︱5 5 ︱6 6 ︱5︱4 4 ︱3 3 ︱2 2 ︱1‖（4）分段解析樂(lè)曲。穩(wěn)重的低音與和聲伴奏烘托著莊重的教堂氣氛。第四變奏：實(shí)際上是第二變奏的延續(xù)，同樣，也是演奏力度表情的變化、使華麗的琶音更加絢麗，而穩(wěn)重的低音和聲保持著虔誠(chéng)莊重。不可能像小說(shuō)，電影一樣告訴我們具體的真實(shí)的生活畫(huà)面和思想
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1