高中音樂合唱教學教案-閱讀頁
2024-11-09 23:47本頁面
【正文】 所具有的基本特征?(限時15分鐘)二、中國民歌是我國傳統(tǒng)文化中重要的精神財富。即：音樂要素的基本內(nèi)容及藝術作用；怎樣鑒賞音樂；音樂與人生的關系。二、說教材本課教材是高中音樂鑒賞第一單元《學會聆聽》的第一節(jié)《音樂與人生》。三、說教法根據(jù)教材特點和高中學生的特點，應用多媒體手段創(chuàng)設生動的情境，積極營造一種和諧、民主、平等的學習氛圍，讓學生在輕松愉快的氛圍中體驗和感受音樂，從而進一步引入到音樂與人生的關系，對學生進行人生觀的教育，為學生的人生旅途點起一盞指路燈。教學中在第一課時的導入中，我用一個開放性的問題引起討論，激發(fā)學生的興趣，師生互動相互交換想法?？傊谶@一單元的教學中，我會讓學生感到學習音樂的樂趣，也能從樂趣中學習到一些音樂知識，領悟人生的真諦。六、說教學過程本單元主要是通過幾首音樂作品來說明音樂要素的形式和作用，下面我主要講第一課時的教學過程，在這一課中我主要采用對比聆聽法、講授法、談話法、練習法等教學方式與方法。認識音樂鑒賞的相關知識，這一部分總共分為兩個部分教。通過集體讀導言的方式，接著指名學生解釋孔子：“興于詩，立于禮，成于樂。接下來請全班同學來朗誦散文，并提出一個問題：怎樣把自己培養(yǎng)成為一個能聽懂音樂的人，這里也應用了課堂提問法。第二部分是初步學習音樂要素及音樂語言。這部分應用的是課堂提問法。３、鑒賞《草原牧歌》，這一環(huán)節(jié)也分為兩個部分，先完整聆聽，再對比聆聽。接下來就是再次讓學生完整聆聽，并提問：獨奏樂器是什么？在學生回答的基礎上教師總結，著重講琵琶協(xié)奏曲是什么等等。第二部分是對比聆聽這首曲子。然后對比聽，唱兩個主題音樂。這部分應用的主要的教學方法是練習法，設計意圖是加深音樂記憶，培養(yǎng)和激發(fā)持久興趣。課堂拓展與延伸。完整播放音樂后，學生思考后提問回答，教師做補充。七、總結：以上是我以《草原牧放》和《悲愴》為重點聆聽內(nèi)容，指導學生學會如何分析音樂在音樂作品中發(fā)揮的作用和掌握音樂所具有的基本特征的做法。第五篇：高中音樂教案《音樂能告訴我們什么》教學目標:知識與能力目標:通過學習,了解音樂的基本要素。情感態(tài)度與價值觀目標:能認真聆聽音樂作品,體驗欣賞音樂的樂趣,從而增進對音樂的興趣和愛好。教學難點：領悟音樂藝術的非語義性和非具象性，理解音樂不能明確“告訴”我們表現(xiàn)什么的道理。）師：上節(jié)課我們了解到開啟人類智慧寶庫有三把鑰匙。師：音樂能告訴我們什么？（點題）二、新課教學：聽賞與體驗（一）（1）聽賞《亂紅》，思考：樂曲令你聯(lián)想到了一幅怎樣的畫面？生： a：清晨少女在溪邊梳頭 b、表達的少女對愛人的思念 c、一位大俠在草原上吹笛思念自己的愛人 d、秋天飄落的花瓣等等師小結：同學們的想象很豐富，同一段音樂令我們大家聯(lián)想到了如此多的畫面，說明你們聽懂了這段音樂。音樂的語言有很多。在表現(xiàn)不同事物時，音樂的旋律、節(jié)奏、速度、音區(qū)、音色等都是不同的。當然要想聽懂音樂光靠了解音樂的基本要素是不夠的，還需要我們展開豐富的想象和聯(lián)想。二、音樂的基本要素。）生： ??(4)師小結：激情澎湃的旋律，狂浪波濤般的速度，緊密的節(jié)奏。(5)為剛才這兩段音樂各自配一個標題?！?第二首標題為《c小調(diào)練習曲》（革命練習曲）是1830年肖邦在維也納演出后，動身前往巴黎時，聽到華沙起義失敗的消息使他感到震驚，激起他極大的憤慨?！陡锩毩暻肥呛笕私o他加的一個標題。由于我們每個人對音樂的感受、想象、理解都是不盡相同的，所以才又各自不相同的答案。聽賞與體驗（二）（1）欣賞《少女的祈禱》。）提問：這樣的音樂為何“少女的祈禱”呢，這位少女是誰？她是在祈禱？還是在傾訴？或者是回憶？沉思？ 生回答：?? 師小結：??（2）介紹曲作者與變奏曲式結構：芭達捷芙斯卡：波蘭女音樂家。結構單純，淺顯淳樸，親切感人，雖略帶傷感，但又異常柔美，逼真愛心用心專心地表現(xiàn)了一個純潔少女的美好心愿。引子主題變奏（變奏1變奏2變奏3變奏4）變奏：?！缎⌒切恰?1 1 ︱5 5 ︱6 6 ︱5︱4 4 ︱3 3 ︱2 2 ︱1‖（4）分段解析樂曲。主題：在一個短小的停頓之后，右手以八度音奏出三連音為主的優(yōu)美主題。穩(wěn)重的低音與和聲伴奏烘托著莊重的教堂氣氛。第二變奏：是左手低音部做抒情演奏吟唱，沒有了裝飾音而顯得十分莊重和格外虔誠。第四變奏：實際上是第二變奏的延續(xù)，同樣，也是演奏力度表情的變化、使華麗的琶音更加絢麗，而穩(wěn)重的低音和聲保持著虔誠莊重。（師在每段變奏時作簡短的提示引導。不可能像小說，電影一樣告訴我們具體的真實的生活畫面和思想理念。音樂不能明確告訴我們什么，音樂的魅力就在于讓我們產(chǎn)生情感的共鳴，能讓我們展開無限想象的
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