研究性學(xué)習(xí)課題的選題指導(dǎo)(參考版)
2024-07-31 05:59本頁面
【正文】 “ 靈感集 ” 使用操練方法 ? 準(zhǔn)備一個課題專用本子 ? 隨時記下感到疑惑的問題 ? 每天強制自己記下至少 20個問題 ? 一周后反思，看看哪些問題有價值 ? 將您認(rèn)為有價值的問題轉(zhuǎn)變成課題 ? 開展您的創(chuàng)新活動吧！ 志不立，天下無可成之事。 附：期望分享的五點體會 ?最想分享的體會 5 ： ?好習(xí)慣決定人生 請隨時記下自己想研究的問題，抓住稍縱即逝的靈感，這是課題選擇的秘訣。 附：期望分享的五點體會 ?最想分享的體會 1 ： ?戰(zhàn)勝辛苦的辦法是學(xué)會享受它 附：期望分享的五點體會 ?最想分享的體會 2 ： ?善用工具資源 假舟楫者，非能水也，而絕江河 —— 荀子 附：期望分享的五點體會 ?最想分享的體會 3 ： ?學(xué)會團隊分享 學(xué)會合作就是學(xué)會生存。 ? —— 巴甫洛夫 假舟楫者，非能水也，而絕江河。 為什么重視對學(xué)生方法的輔導(dǎo) ?科學(xué)是隨著研究法所獲得的成就而前進(jìn)的。 ?過程管理的開放性也是研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)在要求，是以學(xué)生發(fā)展為本的教育價值取向。 充分利用校內(nèi)外的各種教育資源是中學(xué)生課題研究獲得成功的秘訣 解決問題的過程和體驗對學(xué)生是一筆巨大的精神財富 如何指導(dǎo)學(xué)生解決教育資源的不足？ 研究活動中的服務(wù)者 ? ：善于引導(dǎo)同學(xué)把握轉(zhuǎn)機 學(xué)生的探索活動，教師指導(dǎo)些什么？ 與學(xué)生一起研究，盡量讓學(xué)生感覺到是自己在發(fā)現(xiàn) 。 ? 善于幫助學(xué)生將生活 ?問題課題化。 伽利略 ?教師要成為研究過程的導(dǎo)航者，引導(dǎo)課題不斷發(fā)展，推動課程不斷生成。 二、師生合作的智慧 —— 如何定位教師的角色 如果你不知道你的方向 ， 你就永遠(yuǎn)不可能到達(dá) 。 ? 小組合作，頭腦風(fēng)暴，論證你的靈感的科學(xué)性、可行性、創(chuàng)造性。 吸塵器 ？ 引入其他的創(chuàng)造性設(shè)想 血管疏通儀 管道疏通工具 能否改用？
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