研究性學(xué)習(xí)課題的選題指導(dǎo)-閱讀頁
2025-08-04 05:59本頁面
【正文】 ?案例： 垃圾分類回收的初步探索 研究活動(dòng)中的服務(wù)者 學(xué)生的探索活動(dòng)，教師指導(dǎo)些什么？ ： ? 鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)記下自己想研究的問題，抓住稍縱即逝的靈感。 研究活動(dòng)中的服務(wù)者 ，著重幫助解決研究所需的資源問題 學(xué)生的探索活動(dòng)，教師指導(dǎo)些什么？ 浪費(fèi)時(shí)間等待一切完美配合的人，什么事都不會(huì)完成。 ?研究性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)方法的培養(yǎng)正是在課題不斷發(fā)展的過程中得以實(shí)現(xiàn) ?對(duì)原有研究方向、研究預(yù)期抱著不放，可能會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神。 學(xué)生研究中出現(xiàn)意外如何指導(dǎo)？ 研究活動(dòng)中的服務(wù)者 ? ： 幫助學(xué)生撰寫規(guī)范的報(bào)告或論文，輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)研究結(jié)果 學(xué)生的探索活動(dòng)，教師指導(dǎo)些什么？ 研究活動(dòng)中的服務(wù)者 ?： 善于運(yùn)用評(píng)價(jià)技巧，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展 學(xué)生的探索活動(dòng)，教師指導(dǎo)些什么？ 教師在輔導(dǎo)過程中的各個(gè)階段的 輔導(dǎo)流程簡(jiǎn)圖 科學(xué)方法的示范者 ?重視對(duì)學(xué)生研究方法的指導(dǎo)，這是研究型課程的主心骨，其目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生怎樣去研究。研究法每前進(jìn)一步，我們就更提高一步。 —— 荀子 情感的激勵(lì)者 ?鼓勵(lì)比參與更重要，要真正成為學(xué)生“靈魂”的工程師 只有對(duì)心靈力量有信心的人，才能達(dá)到成功。 附：期望分享的五點(diǎn)體會(huì) ?最想分享的體會(huì) 4 ： ?成功在于聚焦 “聰明在于發(fā)散，成功在于聚焦” 淺嘗輒止，終究只知皮毛，圍繞一個(gè)問題領(lǐng)域窮追猛打、堅(jiān)持不懈，必將有所收獲。 心理學(xué)研究表明，人的靈光乍現(xiàn)在腦中的存在時(shí)間平均為三秒鐘。 —— 劉 備 方法是征服世界的最高的、無限的力量！ —— 黑格爾 ?贈(zèng)言 ?“科教興國(guó)”不只是一句口號(hào)，而是一種科學(xué)的、有效的、實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，讓我們一起努力吧！
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