【摘要】名著導(dǎo)讀,他曾翻譯過巴爾扎克的____________。傅雷是一個嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親,在兒子長大成人、留學(xué)海外后,仍通過____的方式對兒子的____和____進(jìn)行悉心指導(dǎo),這些家信匯編成書,就是《》。傅雷的兩個兒子分別是___________。歐也妮·葛朗臺書信生活
2025-06-21 03:41
【摘要】單元總結(jié)提升(三)1.解釋下列句中加點詞語的意思。(1)漁人甚異.之()(2)具.答之()(3)便扶向.路()(4)欣然規(guī).往(
2025-06-12 13:26
2025-06-21 03:22
【摘要】專題四文學(xué)、文化常識與名著閱讀一、文學(xué)、文化常識1.《朝花夕拾》是一部_____集,《吶喊》是一部_____集,《社戲》選自《____》。2.《燈籠》的作者是______,原名熙成,山東萊蕪人,______、教育家。3.《桃花源記》選自《陶淵明集》,陶淵明,名____
2025-06-21 03:23
【摘要】專題六文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練1.解釋下列通假字。(1)便要.還家_____________________(2)詘.右臂支船______________________(3)左手倚一衡.木_________________
2025-06-21 03:19
【摘要】專項復(fù)習(xí)三標(biāo)點符號與病句1.下列句子中的標(biāo)點符號使用完全正確的一項是()A.老人最后的囑咐是揚了揚這只扎傷的手,說“信客信客就是一個信字,千萬別學(xué)我?!盉.“上帝饒恕我!”不一會兒他又接著說:“不要讓別人來干涉我。我得到她了,我要守著她?!盋.在實現(xiàn)“中國夢”的過程中,我們是做畏縮逃
2025-06-20 14:17
【摘要】寫作學(xué)寫故事第六單元【思路點撥】故事側(cè)重于對事件過程的描述,強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性,較適用于口頭講述。寫故事可以是真人真事,也可以是虛構(gòu)的人和事。故事應(yīng)該著重于筆下的人物在怎么說和怎么做,而不是怎么想。作者始終要注意推進(jìn)故事情節(jié)的流動,發(fā)展。語言富于生動性,不需著意刻畫,其中的人物就會鮮活起來。寫故事可以是真人真事,也可以
2025-06-20 01:01
【摘要】寫作學(xué)寫讀后感第三單元【思路點撥】在日常生活中,我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩??而后將自己的感受、心得、體會寫下來形成文字,就是讀后感。讀后感,顧名思義,要先有“讀”,而后才有“感”可言,它將閱讀與寫作緊密地聯(lián)系在一起。讀后感的這種結(jié)構(gòu)模式,與一般議論文“引——議——聯(lián)——結(jié)”的作文模式一脈
2025-06-20 17:02
【摘要】寫作學(xué)寫游記第五單元【思路點撥】一、游記的含義游記,顧名思義,就是記游。也就是對一次出行、游覽、參觀等的記錄。在這里,游的含義有多種:游歷、旅游、游玩、游覽、參觀、訪問、考察等。二、如何寫游記。游記散文不能寫成流水賬,關(guān)鍵是寫出自己獨到的感受,要寫出游時的“味”來。、心靈受觸動最大的方面去寫。我們
2025-06-18 13:57
【摘要】專題一拼音與漢字第一單元1.給下列加點字注音。歸?。?)懼憚.()鳧.水()行.輩()潺.潺()屹.立()糜.子()油饃.()腦畔.()
2025-06-12 12:56
【摘要】古詩文默寫一、直接性默寫(每空1分)1.老驥伏櫪,__________。烈士暮年,__________。2.八方各異氣,________________。3.________________,寄身于草野。4.________________,路遠(yuǎn)莫致之。5.此物何足貴?________________。
2025-06-21 03:35
【摘要】第一篇:八年級語文句子仿寫 八年級語文句子仿寫 一、在橫在線填上恰當(dāng)?shù)脑?,使分句前后?nèi)容、句式對應(yīng),修辭方法相同。 1、悲觀者說,希望是地平線,就算看得見也永遠(yuǎn)走不到;樂觀者說,希望是_____...
2025-10-16 14:52
【摘要】第一單元第一單元學(xué)習(xí)仿寫學(xué)習(xí)仿寫1一、導(dǎo)入新課:一、導(dǎo)入新課:?朱熹說:“古人作文寫詩,多是模仿前人而作之,蓋學(xué)之既久,自然純熟?!眳问逑嫦壬赋觯骸罢Z文的使用
2025-06-17 18:02
【摘要】寫作學(xué)習(xí)仿寫激趣導(dǎo)入“古人作文寫詩,多是模仿前人而作之,蓋學(xué)之既久,自然純熟”,這是朱熹對前人寫作經(jīng)驗進(jìn)行的總結(jié)。的確如此,王勃模仿庾信的“落花與芝蓋齊飛,楊柳共春旗一色”,寫出了千古名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”;韓愈模仿孟子,成為“唐宋八大家”;歐陽修又模仿韓愈,成為一代宗師……可見仿寫是多
2025-06-17 18:12
【摘要】寫作學(xué)寫讀后感第三單元【思路點撥】在日常生活中,我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩??而后將自己的感受、心得、體會寫下來形成文字,就是讀后感。讀后感,顧名思義,要先有“讀”,而后才有“感”可言,它將閱讀與寫作緊密地聯(lián)系在一起。讀后感的這種結(jié)構(gòu)模式,與一般議論文“引——議——聯(lián)——結(jié)”的作文模式一脈相承。所以,讀后感
2025-06-20 17:05