八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 寫作 學(xué)寫讀后感習(xí)題課件 新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，有的放矢地簡(jiǎn)述原文相關(guān)內(nèi)容。 第二步：感點(diǎn) —— 議 緊承 “ 述讀 ” 所引述的材料，針對(duì)材料進(jìn)行評(píng)析，既可就事論事對(duì)所 “ 引 ” 的內(nèi)容做一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的做一番挖掘；對(duì)寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地 “ 亮 ” 出自己的感點(diǎn)，也就是中心論點(diǎn)。否則，就會(huì)不知所云，下筆千言，離題萬(wàn)里。 第四步：結(jié)感 —— 結(jié) 結(jié)感是收束全文，既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。 二、就你讀過(guò)的某部名著，寫一篇讀后感，題目自擬。不少于 600字。 佳作賞析 當(dāng)傅聰忙于演出、練習(xí)而時(shí)常熬夜，以致精神疲憊，傅雷勸告傅聰勞逸結(jié)合，多到郊外或博物館。?這是傅雷在啟發(fā)他的孩子，報(bào)效國(guó)家是每個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)，即便自己是普通人，也可以為國(guó)家、社會(huì)做貢獻(xiàn)。只要我們心系祖國(guó)，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，就一定能為自己和國(guó)家造福。傅聰身上具備的優(yōu)良品質(zhì)，是在傅雷的教導(dǎo)中獲得的。?哲學(xué)家說(shuō)：?那你失去了一半的生命。于是船夫喊道：?你會(huì)游泳嗎？?哲學(xué)家說(shuō)：?不會(huì)。 在現(xiàn)實(shí)生活中，類似的例子不勝枚舉。于是我邊做邊盯著這個(gè)同學(xué)。此時(shí)，我不由得慚愧。 由此看來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)看到自己的缺點(diǎn)和不足，虛心地學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。他的與眾不同引起了黑人囚犯瑞德的注意并最終結(jié)成了很好的朋友。因?yàn)榇藭r(shí)貪婪的典獄長(zhǎng)已將安迪當(dāng)做自己牟取暴利的搖錢樹(shù)，他甚至不惜殺掉那個(gè)知情的囚犯從而將安迪永遠(yuǎn)地留在肖申克來(lái)滿足自己對(duì)于金錢無(wú)止境的貪欲。 而高大森嚴(yán)的肖申克監(jiān)獄是一個(gè)含義豐富的象征，仿佛我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中經(jīng)常遭遇的一種冷酷的權(quán)威的代表。 肖申克的救贖把生命變成了一種殘酷的選
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