河南省20xx年中考語(yǔ)文 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題一 記敘文閱讀 第一節(jié) 內(nèi)容理解分析復(fù)習(xí)課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ___________________________________________________ （ 注 ： 根據(jù)自己的理解精解內(nèi)容，不局限于三部分，可以更多或更少。 ⑥上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事。②呼吁處于叛逆期的孩子要理解父母養(yǎng)育子女的艱辛和不易。 “ 你可是聽(tīng)著你爸的笛聲長(zhǎng)大的呀！你小時(shí)候那么愛(ài)聽(tīng)，你爸干一天活兒回來(lái)，多累都吹給你聽(tīng) …… ” 7．找出文章中運(yùn)用表現(xiàn)手法的內(nèi)容并試著分析。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 ⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。 描寫角度 ：第③段畫(huà)波浪線句子 :________________________ ___________________________ 運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，體現(xiàn)了她對(duì)父親笛聲的討厭。她吞吞吐吐，說(shuō)：“爸，對(duì)不起，當(dāng)初是我扔了您那長(zhǎng)笛。 “ 還不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車去給人家送貨，摔斷了腿 …… ” 哎！跟孩子 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 “ 抹 ”“ 擠 ” 等動(dòng)作，體現(xiàn)出她因父親對(duì)自己的疼愛(ài)和寬容而感動(dòng)；為當(dāng)年自己的虛榮和冒失而愧疚；為父母的艱辛而感到心酸。 9. 找出文章中你不太理解或感覺(jué)有深意的詞句并試著理解。有刪改 ) 有何反思 10．文章中哪些句子或哪些內(nèi)容帶給你感悟或啟示，找出來(lái)并結(jié)合實(shí)際談?wù)勑牡?。作為子女，我們要理解、體諒父親的愛(ài)，懂得感恩父親并用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父親。 方法指導(dǎo) 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 第二步 ：閱讀全文，進(jìn)行分析，確定作答要點(diǎn)。 注意 ：①答案需要分條整理。 ①父親愛(ài)吹長(zhǎng)笛，經(jīng)常吹給女兒聽(tīng)。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 （ 2） (統(tǒng)編七上《植樹(shù)的牧羊人》 )課文按時(shí)間順序，重點(diǎn)敘述了“ 我 ” 和牧羊人三次見(jiàn)面的情形以及高原上的變化。先看題干有無(wú)點(diǎn)明作答區(qū)域，再提取關(guān)鍵詞。從情節(jié)角度進(jìn)行分析，看寫了什么事，起到了何種作用。根據(jù)分析，整合內(nèi)容，分條作答即可。 (1分 ) 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 【變式設(shè)問(wèn)】 （ 1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中女兒對(duì)父親吹長(zhǎng)笛態(tài)度的變化及其原因。分值是 4分，因此答案應(yīng)是兩點(diǎn)或四點(diǎn)。 3 考點(diǎn) 方法指導(dǎo) 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 ②看描寫。 第三步 ： 結(jié)合文章中的社會(huì)背景進(jìn)行分析。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 3. (原創(chuàng) )文中的父親是一個(gè)怎樣的形象？ (3分 ) 【 答案 】 ______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ① 愛(ài)女兒。③面對(duì)生活的重?fù)?dān)，不抱怨，不氣餒；堅(jiān)強(qiáng)隱忍，熱愛(ài)生活。 (3)(統(tǒng)編八上《回憶我的母親》 )閱讀課文，想一想：母親的 “ 勤勞 ” 是通過(guò)哪些事例體現(xiàn)出來(lái)的？從文中還可以看出母親具有怎樣的品格？ 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 4 考點(diǎn) 分析人物心理 (12年 3考 ) 考情搜索 ： 揣摩人物心理： ， 補(bǔ)寫心理活動(dòng)： 第一步：審題。①心理活動(dòng)要符合文中人物的身份。④如果是補(bǔ)寫心理活動(dòng)，還要注意與上下文的銜接。 (4分 ) 她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)： “ 來(lái)來(lái)，吹一段！ ”“ 吹一段？ ” 父親似問(wèn)似答，將長(zhǎng)笛橫放在嘴邊。一點(diǎn) 1分，共 2分 )父親的心理：①為女兒的理解、體貼而欣慰。 第二步 ：考慮次要人物的言行舉止，在時(shí)間發(fā)展、主要人物的形象塑造及情感表達(dá)中的影響，以及對(duì)故事發(fā)展是否有反襯或者補(bǔ)充的作用。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 5. (2022河南 10題 )母親這一形象在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 【變式設(shè)問(wèn)】 (1)文章多次寫到母親的話，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 6. (原創(chuàng) )本文的主旨是什么？請(qǐng)寫出兩個(gè)方面，并結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 (2)(統(tǒng)編七上 《 植樹(shù)的牧羊人 》 )課文首尾兩段是作者對(duì)牧羊人的評(píng)價(jià)，前后呼應(yīng)。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。 ③ 通過(guò)描寫大人和孩子們的動(dòng)作、神態(tài)，表現(xiàn)了笛聲的悅耳動(dòng)聽(tīng)?；颍河?“漫延 ”形象地寫出笛聲的擴(kuò)散、飄揚(yáng)。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀
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