20xx年秋九年級語文上冊第五單元20創(chuàng)造宣言第2課時課件新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 作用。 ？作者是怎樣對錯誤觀點(diǎn)進(jìn)行批駁的？ 五種錯誤觀點(diǎn) ： 環(huán)境太平凡不能創(chuàng)造； 生活太單調(diào)不能創(chuàng)造； 年紀(jì)太小不能創(chuàng)造； 太無能不能創(chuàng)造； 陷入絕境不能創(chuàng)造。 ④引用 慧能的名言 ，闡述了出身低微的人往往會有過人的智慧的道理，否定了“太無能，不能創(chuàng)造”的觀點(diǎn)。 運(yùn)用舉例論證和對比論證方法，借東山樵夫眼中只有茅草， 而沒有看到泰山享譽(yù)天下的種種美景，從反面論述了“創(chuàng)造的 重要性”， 闡明 了喪失創(chuàng)造力的可悲下場。 ，畢竟取得佛經(jīng)；糧水?dāng)嘟^、眾 叛親離之哥倫布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲；凍餓病三重壓迫下之莫扎 爾特，畢竟寫出了安魂曲。 排比 增強(qiáng)語言氣勢，增強(qiáng)論證效果，充分體現(xiàn)“宣言”的特點(diǎn)。 反問 引發(fā)讀者的思考，體現(xiàn)了議論文語言的生動性。 “ 創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力
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