【摘要】有人說,中國正以矯健的步伐邁進(jìn)世界強(qiáng)國之林,申奧成功、加入WTO、載人航天等等,中國人感到從未有過的幸福、自豪與驕傲;然而,70多年前的中國是怎樣的面貌呢?那時(shí)的中國人又是怎樣的精神狀態(tài)呢?當(dāng)時(shí),有一位思想的巨人、頑強(qiáng)的戰(zhàn)士,以犀利的目光洞悉著這一切,一次次振臂吶喊、一次次沖鋒陷陣——他,就是魯迅先生?!吨袊耸У糇孕帕α藛帷罚?/span>
2025-08-01 17:31
【摘要】議論文教學(xué):中國人失掉自信力了嗎魯迅授課教師:李強(qiáng)買汽車?孩子:媽媽,你為什么不買汽車呢??媽媽:買不起呀!?孩子:那怎么才能買上小汽車呢??媽媽:你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),長大后就可以買小汽車了!?孩子:那你小時(shí)侯為什么不好好學(xué)習(xí)呢?假如現(xiàn)在你
2024-11-19 11:15
【摘要】教案人教版九年級(jí)上《中國人失掉自信力了嗎》 教學(xué)目的 (1)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)魯迅先生在中是怎么樣以一個(gè)階級(jí)論者、以一個(gè)共產(chǎn)主義者的目光來對敵人和有害事物的迎頭痛擊,并大張伐撻,從而置敵人于死地。 (...
2025-01-25 05:51
【摘要】17中國人失掉自信力了嗎教案17中國人失掉自信力了嗎?教學(xué)目標(biāo):1.聯(lián)系時(shí)代背景,了解文章批駁的觀點(diǎn),準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)。2.區(qū)分觀點(diǎn)和材料,梳理作者的論證思路。3.品味和體會(huì)本文尖銳犀利、富有戰(zhàn)斗性、諷刺性的語言。教學(xué)重難點(diǎn):,梳理作者的論證思路。、富有戰(zhàn)斗性、諷刺性的語言。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入
2025-03-18 20:50
【摘要】第一篇:中國人失掉自信力了嗎 中國人失掉自信力了嗎? 魯迅 從公開的文字上看起來:兩年以前,我們總自夸著“地大物博”,是事實(shí);不久就不再自夸了,只希望著國聯(lián),也是事實(shí);現(xiàn)在是既不夸自己,也不信國...
2024-10-21 06:19
【摘要】2、嚴(yán)厲駁斥敵論的論點(diǎn)和論據(jù)。3、揭露悲觀論產(chǎn)生的根源,指出自信力存在于民眾之中,為全文作總結(jié)??傋钥?;只希望國聯(lián);一味求神拜佛1、通過敵論的公開文字引出敵論論點(diǎn):中國人失掉自信力。(1)直接反駁(破)(2)間接反駁(立)2、善于借助模擬的修辭手法,創(chuàng)造了與“自信力”相對的“他信力”“自欺力”。形象貼切,使文章風(fēng)
2024-12-07 23:23
【摘要】中國人自信力了嗎魯迅?《且介亭雜文》文學(xué)體裁:?文體形式:議論文三要素:小說、詩歌、散文、戲劇記敘文、說明文、議論文論點(diǎn)、論據(jù)、論證論據(jù):事實(shí)論據(jù)、理論論據(jù)論證方法:擺事實(shí)(舉例論證)、講道理對比論證、比喻論證論證方式立論、駁論駁論:用正確的觀點(diǎn)披露或駁斥錯(cuò)誤的
2024-11-21 00:44
【摘要】中國人自信力了嗎魯迅?《且介亭雜文》常見的駁論方法①看論點(diǎn)本身有沒有破綻——駁論點(diǎn)②看支撐論點(diǎn)的論據(jù)有沒有破綻——駁論據(jù)③看論據(jù)推導(dǎo)論點(diǎn)的論證過程有沒有破綻——駁論證回顧
2024-11-30 15:11
【摘要】中國人失掉自信力了嗎說課者:游正華鴨江中學(xué)校學(xué)法教學(xué)程序教學(xué)的重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1、積累字詞,通過課文培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力。2、學(xué)習(xí)駁論文
2024-11-26 18:43
【摘要】第一篇:中國人失掉自信力了嗎? 中國人失掉自信力了嗎? 背景 1、魯迅(1881-1936)原名周樟壽,字豫陜,后改名周樹人,字豫才。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人,偉大的文學(xué)家、思想家。1918年用筆名...
2024-10-21 05:42
【摘要】一、回顧知識(shí),導(dǎo)入新課作者在第一部分引出了怎樣的論題?學(xué)習(xí)目標(biāo):、舉例論證、比喻論證等論證駁斥錯(cuò)誤觀點(diǎn)的方法;,體會(huì)其作用。,培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。二、細(xì)讀課文,探究寫法閱讀第二部分(5~11段),思考下列問題。?作者是怎樣對錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行批駁的?五種
2025-06-20 14:49
【摘要】議論文教學(xué):中國人失掉自信力了嗎魯迅本文是一篇駁論文。這種文體一般是先指出對方錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì),或直接批駁(駁論點(diǎn)),或間接批駁(駁論據(jù),駁論證);繼而針鋒相對地提出自己的觀點(diǎn)并加以論證。議論文從論證方式看,一般可分為立論和駁論兩種。立論,是就一定的事件或問題
2024-11-21 04:56
【摘要】自信力了嗎作者:魯迅教學(xué)流程:四、作者寫作思路五、文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容六、文章論證特點(diǎn)一、作者簡介二、寫作背景三、駁論文知識(shí)作者簡介魯迅,原名周樹人,字豫才。我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。主要作品有:小說集《吶喊》、《彷徨》
【摘要】第一篇:九年級(jí)語文《中國人失掉自信力了嗎》教案4人教版 中學(xué)語文九年級(jí)(上)教學(xué)案例 課題:《中國人失掉自信力了嗎》 教學(xué)目標(biāo): 1理解作品的思想內(nèi)容,深入體會(huì)作者的愛國主義思想感情。 。 ...
2024-10-25 05:27
【摘要】文章可以分為三部分:第一部分(①②段),擺出“中國人失掉自信力了”這個(gè)被反駁的論點(diǎn)及其論據(jù)。第二部分(③-⑤段),從對方的論據(jù)出發(fā),論述中國人正發(fā)展著“自欺力”。第三部分(⑥-⑨段),論述有并不失掉自信力的中國人在,盛贊“中國的脊梁”。文章用駁論證的方法直接批駁,又用正面立論的方法間接批駁,從而徹底駁倒對方謬論。一、論據(jù)是“我們從古以來,就有埋
2025-06-20 16:04