【摘要】制取氧氣有什么作用?過氧化氫水+氧氣二氧化錳用過氧化氫制取氧氣的原理H2O2H2O+O2MnO2催化劑:能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)改變化學(xué)反應(yīng)速率(可加快,也可減慢)一變:
2025-06-05 22:37
【摘要】第一章大家都來學(xué)化學(xué)化學(xué)實驗室之旅(二)合作復(fù)習(xí):1A;2D;3B;D;C;酒精燈藥品的取用原則:如果沒有說明用量,一般取最少量①液體最少量:1~2ml②固體最少量:蓋滿試管底部。:取用時①不要用手接觸藥品②不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味;③不得品嘗任何藥品的味道
2025-06-05 22:39
【摘要】-過氧化氫制取教學(xué)目標(biāo)原理過氧化氫水+氧氣H2O2H2OO2二氧化錳氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱KClO3KCl
【摘要】原子的質(zhì)量有多大原子的質(zhì)量?相對原子質(zhì)量以一種碳原子(碳-12)的質(zhì)量的1/12作為基準(zhǔn),其他原子的質(zhì)量與這一基準(zhǔn)的比,稱為這種原子的相對原子質(zhì)量。一、相對原子質(zhì)量已知:碳原子(碳12)質(zhì)量為×10-26Kg,鐵原子的質(zhì)量為×10-26Kg,求鐵
2025-06-05 22:42
【摘要】構(gòu)成物質(zhì)的微粒Ⅱ——離子(第1課時)【合作復(fù)習(xí)】請分別畫出鈉原子、氯原子、氬原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。并標(biāo)出各自的元素符號。鈉(Na)氯(Cl)氬(Ar)1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖氫(H)鋰(Li)
2025-06-05 22:44
【摘要】圖形的旋轉(zhuǎn)(2)如圖,如果把鐘表的指針看做四邊形AOBC,它繞O點旋轉(zhuǎn)得到四邊形DOEF.在這個旋轉(zhuǎn)過程中:(1)旋轉(zhuǎn)中心是什么?(2)經(jīng)過旋轉(zhuǎn),點A、B分別移動到什么位置?(3)旋轉(zhuǎn)角是什么?
2025-06-05 22:26
【摘要】物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題3離子學(xué)習(xí)目標(biāo),離子分為哪幾類。,知道離子符號表示的意義。原子核外電子(每個電子帶一個單位的負(fù)電荷(—)原子核(+)質(zhì)子(每個質(zhì)子帶一個單+位正電荷)中子(不帶電)原子的結(jié)構(gòu)
【摘要】氧氣的性質(zhì)和用途(第2課時)一、氧氣的物理性質(zhì):無色;無味;密度稍大于空氣的氣體;不易溶于水;標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,降溫,氧氣變?yōu)榈{(lán)色的液體;繼續(xù)降溫變?yōu)榈{(lán)色的雪花狀固體。色、味、密度、狀態(tài)、溶解性、液氧的顏色二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)實驗現(xiàn)象:反應(yīng)文字表達(dá)式:①燃燒更旺,發(fā)出白光②放出大量熱
【摘要】分子原子備注相似點不同點相關(guān)關(guān)系分子與原子比較①質(zhì)量和體積都很?、诓粩嗟剡\動③都有間隙④都可以直接構(gòu)成物質(zhì)⑤
2025-06-05 22:32
【摘要】第一章大家都來學(xué)化學(xué)身邊的化學(xué)一、化學(xué)與生活——衣一、化學(xué)與生活——食一、化學(xué)與生活——住一、化學(xué)與生活——行一、化學(xué)與生活、健康治理工業(yè)三廢(廢氣、廢液、廢渣)離不開先進(jìn)的化學(xué)技術(shù)。一、化學(xué)與生活、健康一、化學(xué)與生活
2025-06-05 22:28
【摘要】空氣的成分第二章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成測空氣中氧氣體積的實驗原理是什么?汞燃燒消耗密閉容器里空氣中的氧氣,使容器內(nèi)氣體體積減小,氣壓降低,與外部大氣壓產(chǎn)生壓強(qiáng)差,鐘罩內(nèi)液面上升。?氧氣占空氣體積的1/5,其余氣體為氮氣。一、空氣的成分1二、空氣中氧氣含量的測定實驗步驟:1.連接儀器。2.
2025-06-05 22:30
【摘要】初中化學(xué)空氣的成分課題1:空氣空氣組成操作及注意事項空氣污染空氣中氧氣含量的測定(仿拉瓦錫實驗)實驗原理保護(hù)空氣寶貴資源:氮氣、氧氣和稀有氣體的用途現(xiàn)象與結(jié)論實驗成功的關(guān)鍵因素儀器與裝置誤差分析導(dǎo)致結(jié)果偏低的原因?qū)?/span>
【摘要】分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒1、分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)。2、物理變化中,分子種類不變,間隔變化;化學(xué)變化中,分子種類發(fā)生變化。復(fù)習(xí)分子的定義:⑴分子的質(zhì)量和體積都很小。⑵分子在不斷地運動。(溫度升高,運動速率加快)⑶分子間有間隔。(解釋三態(tài)變化)
【摘要】?【合作復(fù)習(xí)】上節(jié)課我們知道了化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),學(xué)習(xí)了如何去觀察實驗、如何去描述實驗現(xiàn)象并通過分析和推理得出實驗結(jié)論。我堂課我們將走進(jìn)化學(xué)實驗室,去看一看這個進(jìn)行科學(xué)探究的重要場所,去領(lǐng)略她曾經(jīng)神秘的風(fēng)采!【復(fù)習(xí)引入】科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,來不得半點虛偽。那么,進(jìn)入化學(xué)實驗室應(yīng)該注意些什么呢