內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)大林鎮(zhèn)高中七年級(jí)生物下冊(cè) 432 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（第1課時(shí)）說(shuō)課課件 （新版）新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 結(jié)構(gòu)以及肺的位置學(xué)習(xí)，認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能的相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) : (1)概述肺與外界的氣體交換 教學(xué)難點(diǎn)： (1)概述肺與外界的氣體交換 三、教法學(xué)法： 直觀演示法 活動(dòng)探究法 集體討論法 實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)入新課 四、教學(xué)過(guò)程： 解決問(wèn)題 概括總結(jié)、突出重點(diǎn) 鞏固訓(xùn)練、拓展知識(shí) 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 探究問(wèn)題：如何讓癟瓶?jī)?nèi)癟氣球鼓起來(lái)？ 設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動(dòng)探究，導(dǎo)入新課。 胸廓容積的變化由于什么原因?qū)е碌模? 問(wèn)題：胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣 ,還是吸氣后導(dǎo)致胸廓擴(kuò)大 ? 活動(dòng) 分組實(shí)驗(yàn)、模擬膈肌運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：知道胸廓縱向徑的變化 受膈 肌控制 活動(dòng)安排： 觀察并思考：瓶壁、膠管、氣球、橡皮膜分別模擬什么？ 先向上推橡皮膜，再放松橡皮膜，觀察氣球體積的變化和橡皮膜位置的變化。 活動(dòng)安排 : 分組完成探究 :將去掉針頭的注射器抽滿一管空氣，左手堵住前端，右手推活塞，感受氣壓變化；松開(kāi)活塞觀察活塞的運(yùn)動(dòng)方向。 （二）評(píng)價(jià)內(nèi)容 結(jié)合探究活動(dòng)的全過(guò)程評(píng)價(jià)學(xué)生的探究能力 教師對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和用于探索的科學(xué)精神方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。小組討論：氣球在什么情況下脹大？在什么情況下回縮？ 以組為單位回答問(wèn)題，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)并補(bǔ)充。 活動(dòng)：分組探究 ——?dú)鈮号c容積的關(guān)系 活動(dòng)目標(biāo)： 描述氣壓與容積的關(guān)系 理解氣體進(jìn)出人體與肺內(nèi)氣壓變化有關(guān) 。氣體體積與氣壓成反比關(guān)系。 由于本節(jié)內(nèi)容抽象，較難理解。 各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配不合理，導(dǎo)致有的班級(jí)沒(méi)有完成本課教學(xué)目標(biāo)
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