內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)43質(zhì)量守恒定律課件新版粵教版-資料下載頁(yè)

【摘要】誠(chéng)邀加盟“本人發(fā)明了一種可將水變成汽油的技術(shù)，經(jīng)濟(jì)收入驚人，現(xiàn)將技術(shù)轉(zhuǎn)讓?zhuān)?qǐng)有識(shí)之士加盟。”同學(xué)們，假如你是老板，你是否會(huì)加盟呢？質(zhì)量守恒定律學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過(guò)探究活動(dòng)總結(jié)出質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容.2．從微觀角度理解質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì).3．質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用.生日宴會(huì)中我們發(fā)現(xiàn)生日蠟燭會(huì)越燒越短。

2025-06-05 22:26

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)32氧氣的制取課件3新版粵教版-資料下載頁(yè)

【摘要】氧氣的制?。ǖ?課時(shí)）——制取氣體發(fā)生、收集裝置的選擇金屬活動(dòng)性順序表鉀鈣鈉鎂鋁KCaNaMgAl鋅鐵錫鉛

2025-06-05 22:44

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)12化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之旅課件2新版粵教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之旅（二）合作復(fù)習(xí)：1A;2D;3B;D;C;酒精燈藥品的取用原則：如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般取最少量①液體最少量：1～2ml②固體最少量：蓋滿(mǎn)試管底部。：取用時(shí)①不要用手接觸藥品②不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；③不得品嘗任何藥品的味道

2025-06-05 22:39

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)231圖形的旋轉(zhuǎn)課件2新版新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】圖形的旋轉(zhuǎn)（2）如圖，如果把鐘表的指針看做四邊形AOBC，它繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)得到四邊形DOEF.在這個(gè)旋轉(zhuǎn)過(guò)程中：（1）旋轉(zhuǎn)中心是什么?（2）經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)，點(diǎn)A、B分別移動(dòng)到什么位置？（3）旋轉(zhuǎn)角是什么？

2025-06-05 22:26

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)34物質(zhì)組成的表示式課件1新版粵教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第一課時(shí)物質(zhì)原子離子元素構(gòu)成得失電子構(gòu)成構(gòu)成具有相同質(zhì)子數(shù)同一類(lèi)原子宏觀微觀構(gòu)成分子學(xué)習(xí)目標(biāo)，1．請(qǐng)你寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式氧氣___

2025-06-05 22:37

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)14物質(zhì)性質(zhì)的探究課件1新版粵教版-資料下載頁(yè)

【摘要】溫故知新?？化學(xué)變化？?？（1）．二者的本質(zhì)區(qū)別：是否生成新物質(zhì)（2）．二者的聯(lián)系：化學(xué)變化和物理變化是相互聯(lián)系的，二者常常同時(shí)發(fā)生（物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定伴隨發(fā)生物理變化，而物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)不一定伴隨發(fā)生化學(xué)變化）知識(shí)導(dǎo)練下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述，正確的是（）A、像硫酸銅溶液中加入氫

2025-06-05 22:36

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)34物質(zhì)組成的表示式課件5新版粵教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第五課時(shí)如何理解相對(duì)分子質(zhì)量1、是化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和2、是分子的相對(duì)質(zhì)量3、它的單位也是1相對(duì)分子質(zhì)量概念：化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和，就是相對(duì)分子質(zhì)量。（符號(hào)為Mr）有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算1、計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量（Mr)書(shū)寫(xiě)格式：O2的相對(duì)分子質(zhì)量=16&

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)34物質(zhì)組成的表示式課件6新版粵教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第六課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，求元素質(zhì)量，求化合物的化學(xué)式例1求H2O中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？3、計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2×118×100%＝%H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=OHH例218gH2O中氫元素的質(zhì)量是多少？150千克的硝酸銨中有多少氮元素？解

2025-06-05 22:37

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)24辨別物質(zhì)的元素組成課件1新版粵教版-資料下載頁(yè)

【摘要】辨別物質(zhì)的元素組成（第1課時(shí)）：分子、原子。區(qū)別：化學(xué)變化中分子可再分為原子，原子不可再分。聯(lián)系：分子是由原子構(gòu)成的。：相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)原子核外電子（

2025-06-05 22:36

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)34物質(zhì)組成的表示式課件7新版粵教版-資料下載頁(yè)

【摘要】-化學(xué)式的計(jì)算綜合練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo),已知化合物的質(zhì)量，求元素質(zhì)量，求化合物的質(zhì)量例1求H2O中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？3、計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2×118×100%＝%H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=OHH例218gH2O中氫元素的質(zhì)量是多少？ⅹⅹ鈣

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)34物質(zhì)組成的表示式課件4新版粵教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第四課時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（）A．C60B．2HC．2N2D．Fe2．下列化學(xué)式中，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是（）（A）氧化鈣（OCa）（B）氧化鎂（MgO）（C）氧化鐵(FeO)（

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)32氧氣的制取課件6新版粵教版-資料下載頁(yè)

【摘要】氧氣的制取（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）——加熱高錳酸鉀制氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模憾?、加熱高錳酸鉀制氧氣的原理高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣KMnO4K2MnO4MnO2O2

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)32氧氣的制取課件1新版粵教版-資料下載頁(yè)

【摘要】氧氣的制?。ǖ?課時(shí)）：空氣、氧氣、氮?dú)?？將燃著的木條分別伸入瓶中，如果燃燒得更旺的是氧氣；馬上熄滅的是氮?dú)猓慌c空氣中一樣的是空氣。復(fù)習(xí):？把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，木條重新燃燒起來(lái)，說(shuō)明瓶中的氣體是氧氣。（2）高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)21空氣的成分課件3新版粵教版-資料下載頁(yè)

【摘要】初中化學(xué)空氣的成分課題1：空氣空氣組成操作及注意事項(xiàng)空氣污染空氣中氧氣含量的測(cè)定（仿拉瓦錫實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)原理保護(hù)空氣寶貴資源：氮?dú)?、氧氣和稀有氣體的用途現(xiàn)象與結(jié)論實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素儀器與裝置誤差分析導(dǎo)致結(jié)果偏低的原因?qū)?/span>

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)32氧氣的制取課件4新版粵教版-資料下載頁(yè)

【摘要】制取氧氣有什么作用？過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳用過(guò)氧化氫制取氧氣的原理H2O2H2O+O2MnO2催化劑：能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)改變化學(xué)反應(yīng)速率（可加快，也可減慢）一變：

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第2章第3節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的微粒ⅱ—原子和離子原子課件2新版粵教版(存儲(chǔ)版)

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