【正文】 在規(guī)定的期限屆滿時沒有執(zhí)行上述文書中有關規(guī)定的，承辦人應及時向主管領導匯報。合同糾紛處理或執(zhí)行完畢的，應及時通知有關單位，并將有關資料匯總、歸檔，以備考。摘要: 隨著我國經(jīng)濟總量的增加以及對基礎設施建設投入力度的加大，每天有著越來越多的建設工程相關合同在簽訂，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在工程合同簽訂中純在諸多問題，這已經(jīng)嚴重影響了工程建設市場的秩序，使當事人受到經(jīng)濟損失。:是指給予所有參與競爭的投標人平等的機會,即不歧則。 、工程師(我國稱監(jiān)理工程師)或承包人往往不能按項目合同規(guī)定處理合同問題,仍然按計劃經(jīng)濟體制下的慣例和依靠上級行政命令解決合同問題,造成合同管理失控,項目合同的總體經(jīng)濟效益不高。這樣的合同是搞不好項目合同管理的。,招標代理機構一般不參與項目合同管理,而招標人或工程師只參與項目合同管理,一般不參與建設工程項目的招標。 而合同文件的主要部分是招標文件,所以從編制招標文件,招標文件的修改和補遺,以及編制合同文件等全過程,要有工程師參與和做具體工作。所以要全面、正確和公正的理解合同條款,因此,發(fā)包人應創(chuàng)造條件,并要求監(jiān)理單位的主要成員參與招標文件和合同文件的編制。 (3)恪守合同準則。 （4）.工程師在解決合同問題時,必須要及時協(xié)調(diào)和快速決策。否則將會影響工程順利進展,導致工期和費用索賠,也會影響工程師的威信,打亂正常的工作秩序。 (1)國家和主管部門頒發(fā)的有關的勞動保護、環(huán)境保護、生產(chǎn)安全和經(jīng)濟等法律、法規(guī)、政策和規(guī)定。 (2)國家有關部門頒發(fā)的技術規(guī)范(包括施工規(guī)范)、技術標準、設計標準、質(zhì)量標準和施工操作規(guī)程等。 (3)政府建設主管部門批準的建設文件和設計文件。 (4)依法簽訂的合同文件。 (5)發(fā)包人向工程師授權范圍文件。 (6)經(jīng)工程師審定頒發(fā)的設計文件、施工圖紙與有關的工程資料,以及工程師發(fā)出的書面通知及經(jīng)發(fā)包人批準的重大(包括工程設計)變更文件等。 （7）發(fā)包人、工程師和承包人之間的信函、通知或會議紀要,以及發(fā)包人和工程師的各種指令。 (1)合同變更遵循的原則應首先以有利于整個合同工程的完成為前提,要有充分和正當?shù)睦碛?并應與發(fā)包人和承包人進行充分協(xié)商,其中重要的是取得發(fā)包人的同意,并取得其授權。 (2)在合同實施過程中任何工程設計變更,均改變了承包人在投標時的投標報價的條件。: ④工程師及時進行深入和實事求是的調(diào)查,憑借自己的協(xié)調(diào)能力、專業(yè)技能和經(jīng)驗,以合同為準則,行為公正地以及按責任大小處理索賠事件。 （4）嚴格區(qū)分索賠和合同變更項第四章合同管理中存在的問題及應對措施案例：某建筑工程，合同價為6000萬元，投標書中價格分析表中公司管理費為10%，利潤為5%。承包人自行采取趕工措施，即以九夾板代替鋼模板以加快施工，由此施工費用增加10萬元。目前我國建設市場發(fā)育尚不完善,建設交易行為尚不規(guī)范,使得建設施工合同管理中存在諸多問題,主要表現(xiàn)為:,法律意識淡薄當今的建筑施工企業(yè),特別是老的國有企業(yè),大多數(shù)人是從計劃經(jīng)濟時期走過來的,不少企業(yè)領導和管理人員的思想方法和管理方式以及管理制度都帶有計劃經(jīng)濟的色彩。有的還簽定了陰陽合同,嚴重擾亂了建筑市場秩序。有些不法承包商在自己不具備相應建設項目施工資質(zhì)的情況下為了達到承包工程的目的,簽訂無效合同。從目前實施的建設工程施工合同文本來看,中小型建筑企業(yè)簽署的合同文本,大多合同責任劃分不清,缺乏對合同事件各參與方相應權責、違約的具體后果及處理方式方法的全面定義和具體明確的描述。工程擔保和保險制度是保證施工合同履行的有力手段,施工企業(yè)對這一點卻往往認識不足。合同歸口管理、分級管理和授權管理機制不健全,誰都可以簽合同,合同管理程序不明確,或有制度不執(zhí)行,該履行的手續(xù)不履行,缺少必要的審查和評估步驟。有些地方的合同管理機構不健全,對合同的審查、監(jiān)督和檢查不得力。目前建筑企業(yè)從事建設工程項目合同管理的人員,大多數(shù)是非專業(yè)出身,人員的思想素質(zhì),業(yè)務能力參差不齊。有些施工企業(yè)雖然設立了合同管理人員,但對合同管理人員缺少培訓,只是將合同管理簡單地視為一種事務性工作。 (4) 加速施工費用的索賠。建筑施工企業(yè)主要負責人和項目經(jīng)理主管經(jīng)濟合同管理工作,企業(yè)將規(guī)范化合同管理作為項目部責任制考核的主要指標之一,與經(jīng)濟效益掛鉤。做好建設方資信情況和履約能力的調(diào)查。建筑施工企業(yè)施工合同談判是經(jīng)過對發(fā)包人調(diào)查了解后,認為可以承擔這項工程時,本著平等、互利、協(xié)商一致的原則,與發(fā)包人進行合同實質(zhì)性談判。尤其注意需要承包人承擔義務的條款,如提供施工組織設計和進度計劃的時間,都要提出具體意見。(2)在合同文本的形式上,應該盡量采用合同示范文本。此舉可以有效防止所擬定的合同出現(xiàn)缺項、漏項及不平等條款。約定價款中核定工程量清單的時間期限。確認發(fā)包人和承包人雙方是否具備相應資格。同時要確保構成合同的各種文件齊全、合同條款齊全、合同用詞準確、對工程可能出現(xiàn)的不理情況有足夠預見性。加強合同實施過程的信息管理,必須從兩方面著手:一是建立項目計算機信息管理系統(tǒng),對有關信息進行鏈接,做到資源共享,加快信息的流速,降低項目管理費用。同時,在各相應管理層設置獨立的合同管理職能部門,科學界定和協(xié)調(diào)合同管理職能部門與其它職能部門的權責、工作流程的配合要求等接口設置問題,定期或不定期地由最高領導層牽頭舉辦合同管理職能部門的協(xié)調(diào)會,及時根據(jù)合同管理工作的實際運行情況,調(diào)整組織機構設置和解決權責劃分的缺陷,總結(jié)工作經(jīng)驗和教訓,處理和協(xié)調(diào)存在的爭議和摩擦,進一步優(yōu)化合同管理工作程序。,重視合同管理人才的培養(yǎng)建筑企業(yè)內(nèi)部應該加強合同意識,強化法制觀念,加強對《合同法》、《建筑法》、《招標投標法》等一系列法律、法規(guī)的學習,使全體員工能夠熟悉和使用這些法律、法規(guī)。提高和改善企業(yè)的合同管理人才素質(zhì)結(jié)構,可采用自己培養(yǎng)、外部聘用或與專業(yè)合同管理和研究機構建立長期合作關系等方式,如組織企業(yè)中高層領導人員和有關職能人員進行合同管理輪訓、定期組織合同管理經(jīng)驗交流會、邀請合同管理專家講學、定向培養(yǎng)合同管理專業(yè)人員、從高校畢業(yè)生和社會人才市場引入合同管理人才、或與高等學校、咨詢單位合作進行合同管理的研究和并指導實踐。因此,要在高度重視建筑工程項目的合同管理、深刻了解其重要地位的基礎上,在實踐中探索及歸納建筑工程項目合同管理的技巧,尋找新方法,解決新問題,促使參建各方自覺履行合同約定的條款,從而降低建筑市場風險,切實維護建筑市場的秩序,確保建筑工程項目順利進行索賠必須以合同為依據(jù)。 第三節(jié)索賠處理的程序：調(diào)解、仲裁程序，由雙方商定。，并采取相應的防范措施和對策，盡量減少或控制由于自己的原因而對建設工程合同的另一方或第三方所造成的權利的侵害和造成損失后果的程度。、持續(xù)性的工作，而索賠的成立與否，大都與此相關。第五節(jié)索賠的技巧組成一個工程建設項目的合同文件內(nèi)容及形式比較多，一般由以下文件組成：合同協(xié)議書、中標通知書、投標人的投標書、合同專用條款、合同通用條款、技術規(guī)范、圖紙、工程量清單及合同專用條款中所列的組成本合同的其它文件，正因為內(nèi)容及形式較多，且參建各方利益不同，往往使工程參建各方，對索賠事件的合同理解存在分歧，影響合同索賠的管理，但無論何種理解，其基本立足點應是在法律精神的框架下的合法的理解，這種理解的本身是合同中任何條款不得顯失公平，因此合同索賠的管理過程中，是需要技巧的。（2）抓大放?。核髻r事件在工程建設中比較多，有大有小，有原則性的索賠，有非原則性的索賠。這一方法是在明確責任的前提下，將索賠費用分項列出，并提供相應的工程記錄、收據(jù)、發(fā)票等證據(jù)資料，這樣可以在較短時間內(nèi)給以分析、核實，確定索賠費用順利解決索賠事宜。再從這個實際總費用中減去投標報價時的估算總費用，計算索賠余額，具體公式為：索賠金額一實際總費用一投標報價估算總費用。（2）只計算受影響時段內(nèi)的某項工作所受影響的損失，而不是計算該時段內(nèi)所有施工工作受的損失。修正總費用法與總費用法相比，有了實質(zhì)性的改進，能夠相當準確地反映出實際增加的費用結(jié)束語 合同管理是建筑工程項目管理的核心,工程管理的各方面工作都要圍繞著這個核心來開展,建筑工程項目的合同管理已經(jīng)成為我國建筑業(yè)可持續(xù)發(fā)展、實現(xiàn)科學管理的重要內(nèi)容。寫作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)學習的過程，畢業(yè)論文的完成，同樣也意味著新的學習生活的