【正文】 ，一般都很講究表現(xiàn)手法的恰當(dāng)運用，如借景抒情、寓情于景、托物言志、欲揚先抑、烘托對比、虛實相生、象征手法、修辭技法等等，這些手法的巧妙運用，常使作品的思想感情表達(dá)得更加鮮明突出。 藏根草 好一座頗有古堡風(fēng)度的萬佛閣，被人遺忘在大殿的背后，斷了香火，受了冷落。 他告訴我們，這些藏根的小草是何首烏。 他還告訴我們，現(xiàn)在尋不到了。（或只要我有自己的價值，何必在乎世俗的評判？或?qū)幵冈诠陋氈袌允刈约旱膬r值，也不愿迎合世俗等?？傊灰忌軌蛘_理解文章內(nèi)容，就能作出合理的解答。 ③曾經(jīng)看到那些下零點班的紡織女工，寫滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑靨，我便想，女孩子從事這種職業(yè)怎么說也不是最讓人滿意的呀 !給我的回答卻是：公主永遠(yuǎn)只有一個，但如果沒有人為她織出那么多彩錦，一個公主也沒有哇 !對織布的人來說，原來最美的那匹布卻是穿在了自己的身上。給我的回答卻是：這條街只有我掃得最干凈。 ”這正是對 “坦然 ”作出的最好的詮釋。許多的選擇如果能讓我們抓住，有可能抵達(dá)我們的成功，但我們一次次失去機會；沒有關(guān)系，那只是命運剝奪了你活得富貴的權(quán)利，卻沒有剝奪你活得坦然的權(quán)利 ! ⑨記?。簺]有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸，沒有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅，沒有原野的芬芳可以有小草的翠綠 !生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音 ! ⑩我們有美的胸襟，我們才活得坦然，生活才給我們快樂的體 驗。 (不超過 50 個字 )(4 分 ) [答案 ] （一）被貶官外放的范 仲淹，對遭受的挫折坦然處之，是因為他有“不以物喜，不以己悲”的闊大胸襟。但 事例必須能夠表明 兩點 ： 一是 人物形象因為有美的胸襟， 這應(yīng)是事例中人物與選文中 釣魚人、紡織女工、掃地的老伯 的共同點；二是這些人物在困境中都能夠 坦然 地 面對生活 。 真是太壯闊了。 幾乎是整個童年時代與少年時代，我都在觀賞這種洋溢著生命的大樹。因此，當(dāng)輕風(fēng)吹拂的時候，它的葉子就會顫動起來，剎那間，樹上好像千百萬綠色的蝴蝶，在一開一翕地扇著翅膀，共同編織著生命的織綿。榕樹那企圖籠罩大地的濃陰，那企圖吞沒白云的樹冠，那企圖飲盡地下全部水分的根群，那陡立而又彎 曲多節(jié)的巨枝所構(gòu)筑的殿廊、山脈、峽谷和道路，一起在放射著生命的光波與音波。在樹下，澄清的空氣中，他覺得自己的靈魂升騰起來了，仿佛也變成了一只扇動著翅膀的綠蝶，也在這個充滿生命的蔥蘢世界中快樂地翔舞。它那生 命 的征程，就在我家屋后的一塊渾圓形的巖石上進(jìn)行。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)巖石身上的小坑洼處，有一點薄薄的塵土，就果斷地在那里扎下了根，扎下一個營寨，然后又向前伸延，邁進(jìn)，不倦地繼續(xù)尋找著前方險峻的路，險峻的希望。在沒有泥土的時候，氣根憑借它奮發(fā)的天性，吸收空氣中的水分，然后把自己養(yǎng)育成榕樹另一翼的生命線。請你以讀書筆記的形式，摘錄兩處富有表現(xiàn)力的語句，并作簡要的點評。 ② “它在找不到任何營寨的時候，竟從生命深處撒出一束根須，像蠶兒拋出的銀絲。如“ 此時的榕樹，瞬息間從沉默的大山變成洶涌的大海，波浪在樹梢上澎湃著，時時發(fā)出拍打藍(lán)天的沙沙響聲 ”一句，考生只要能從形神兩方面來考慮，形這一方面答出所使用的手法，神這一方面答出這樣寫能突出 榕樹強大旺盛的生命力 就可得滿分。作為惟一消遣，我的目光只有與一本雜志里的文 字親密接觸，一頁頁地翻著流動很慢的時光，偶爾拿起小桌上的礦泉水，小呷一口，徐徐咽下。她衣服樣式很土，上面布滿汗?jié)n和污垢，手里攥著一個骯臟的編織袋，里面鼓鼓地裝著什么。我便暗想：老瞧著我干嗎？我到終點站北京，等我為你騰位置找錯人啦。她看得極專心，嘴唇微微顫動，像是在默念課文。幾分鐘后，列車徐徐啟動，我拿起礦泉水，猛喝了一口，水已差不多見瓶底，便順手將空瓶向窗外扔去。 ” 8 女孩一邊用臟衣袖擦淚，一邊說： “你們這些有錢人可以隨便把它扔了，可它是我的學(xué)費呀！ ” 9 我愈發(fā)驚詫，在我的經(jīng)歷中，我不知扔掉了多少這樣那樣的飲品包裝瓶，可從來沒有想到這些隨手可棄的垃圾，竟會與學(xué)費有啥關(guān)聯(lián)。她堅決不肯輟學(xué)，纏著父親又哭又鬧，說不讓她上學(xué)還不如讓她去死。午飯是從家里帶來的干饃，渴了就飲別人雖剩下的礦泉水，或者喝車上的涼水。 11 聽完女孩的訴說，我的心不僅僅是被感動，更是被強烈地震撼著，一個僅值幾分錢的空塑料瓶，對于小女孩竟然有著這么大的用途，竟 然關(guān)系著女孩的前程，每一個空瓶對于她來說都是一縷希望。 12 恰恰相反。 我有手，我有腳，學(xué)費我一定能夠自己掙來的。好一會兒，我覺得應(yīng)該做點什么，我追上一輛從我面前走過的售貨車，買了兩瓶礦泉水，當(dāng)即擰開瓶蓋，將礦泉水嘩嘩倒進(jìn)水池里。 16“我?guī)湍銚靵淼摹? 18 “叔叔，你真好。（ 2 分） ① 拙劣（ ） ② 愧疚（ ） ③ 輟學(xué)（ ） ④ 欽佩（ ） 2．文中兩次寫小女孩的目光， “目光死死地盯著我，活像一尊技藝拙劣的雕塑 ”； “目光像一縷從窗戶外照射進(jìn)來的陽光，依然灑在我身上 ”，同是小女孩，但這兩次 “目光 ”為什么會所不同？（ 2 分） 3．文章到第七自然段疑團(tuán)方釋，那么前六個自然段作者使用的是一種怎樣的手法？關(guān)于小女孩不同于一般拾廢品者在前文曾有過暗示，請你找出這句話來。 70 多歲的母親在膽囊切除手術(shù)中受盡了磨難，本已衰老的母親 更加虛弱了。 ② 上了床，母親不愿躺下，就那么實實在在地靠在我的懷里。我給母親擦淚時母親說：“你小時候，我就是這樣抱著你，你不老實，老是亂蹦亂跳。我感到有一股愛的暖流在沖撞著我的心扉，我感到我強壯的身子就是母親的靠山，就是母親的膽量，就是母親的渴望 …… 我的淚， 竟忍不住掉到了母親的脖子上。當(dāng)我長到渴望和異性親熱的時候，我會與女友激情擁抱，甚至熱烈地親吻，卻不再愿接受母親的雙臂和胸懷了。 ”我說： “媽，我把你抱到床上吧。我抱著漸漸康復(fù)的母親向床邊走去的時候，母親滿臉的笑容?！崩^而就是響亮的笑聲了。 答： 2．第一段中 “也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強烈的震動 ”，使 “我 ”的心靈受到強烈震動的原因是什么 ? 答： 3．請根據(jù)文章提供的信息，將病中母親的肖像描繪出來。 D．本文描寫細(xì)膩，語言樸實自然，字里行間滲透著深深的母于之情。我不敢獨自一個人在房里呆著，便去找爸爸。緊跟著 “啪啦啦 ”、 “轟隆隆 ”震耳欲聾的巨響，把年僅六歲的我嚇得 “哇 ”的一聲哭了起來。 爸爸聽后， “撲哧 ”一聲笑了出來。兩種電相互作用就像兩個巴掌拍在一起一樣。 “電可以通過物體間的摩擦產(chǎn)生，人們常講 ?摩擦生電 ?就是這個意思。他要媽媽找來一塊玻璃板，還請她剪一個小小的紙人兒。我出神地看著，不禁鼓掌叫起好來！ “這個游戲叫做 ?跳舞人形 ?， ”爸爸認(rèn)真地對我說， “綢布和玻璃摩擦就產(chǎn)生了電，電吸引紙人兒向上蹦！ ” 那天，爸爸趁興給我講了許多關(guān)于電的故事?；仡欉^去，我深深感到少年兒童時期的教育，對人的一生有極為深刻的意義。 ②那時候，我還在南方讀書，交了學(xué)費，家里已無力支付我的生活費，日常開支基本上依賴學(xué)校的特困生補助和一些微薄的獎學(xué)金。 ④并不是每封信都會寄出去，畢竟八分錢的郵資，對我來說可能就意味著早上要吃不飽去上課。 ⑥而他，其實并不接那電話，只笑呵呵地張開嘴，貪婪地聽著那美妙的來電鈴聲，直至它最后消失。母親說村子里的人這一天都聽到他歡快的歌聲和笑聲。等我手忙腳亂再插好卡撥電話過去時，商店老板告訴我：“閨女，外面都是白色的呢，你老爸現(xiàn)在應(yīng)該走進(jìn)那片白樺林了吧，我這里是看不到他的影子了，你老爸棒著呢！走起路來，誰都趕不上他。（ 6 分） [創(chuàng)新能力關(guān) ] 一、（ 2020 年，江蘇省常州市）閱讀下文，然后回答問題。為了生活，這對夫婦買了一輛破舊的三輪摩托車，每天出去載客，深更半夜才回來。每天天剛麻麻亮，他就逼著女兒練習(xí)。但臨到他們的門口，我又猶豫了，談什么呢？讓他們不要再發(fā)出噪音？可樓下的那個住戶，破摩托車就是他們的飯碗；樓上的 那個住戶，簫聲就是家長對孩子的希望。朋友笑瞇瞇的聽著，然后問我：“你覺得我居住的環(huán)境怎么樣？”我說：“就是覺得你這里清靜，所以叫你幫我找住的地方。朋友說：“一個９歲的男孩，在學(xué)說話。他是說陽光普照大地。但無論婦女怎么糾正，那男孩說的，仍是“羊剛仆倒在地”。我的鄰居當(dāng)時就激動得哭了，我們在場的許多人都熱淚盈眶。但如果用愛去聽，這世界上，就只有一種聲音，那就是，美妙與和諧，讓人覺得欣喜和欣慰。 上帝給了我們耳朵，是讓我們能聽得到世間所有紛雜的聲音；人類給了自己愛心，是讓我們將所有紛雜的聲音，轉(zhuǎn)換成美妙動聽的音樂。凱勒原先失明，“整天處于黑暗世界之中，感到很痛苦，對任何事物都不感興趣，缺少強烈的愛”。但富有愛心的露茜修女并沒有放棄，堅持讓他去聽睡蓮開放的聲音。 ②有人出發(fā)去“征山”，我卻從來不是，而且剛好相反，我爬山，是為了被山征服。他在驚愕中竟把那塊玉胡亂砸在地上，那種自我的降服和破碎是動人的，是真愛情最醇美的傾注。 ⑥《新約》中的先知約翰，一見耶酥，便屈身降志。生的悲劇原不在頭斷血流，而在于沒有大英雄可以為之赴命，沒有大理想供其追求。讀一些好書，仿佛看見洞照古今長夜的明燈，聽見聲徹人世的巨鐘，心中自會涌出一份不期然的驚喜，知道我雖愚魯，天下人間能人正多，這一番心悅誠服，使我?guī)缀跻舐曅嬲f：“多么好！人間竟有這樣的人、這樣的書！我連死的時候都可以安心了！因為有這樣優(yōu)秀的人，有這樣美麗的思想。 本文標(biāo)題是 “我尋求挫敗 ”，但 ③ － ⑥ 段列舉了別人的例子，這是否有必要？請說說你的理由?？墒且恢辈桓遗郎先?。而且此后沒有一次空手而返?？刺业娜兆?，總讓我無端地心驚肉跳，天空中向這邊飛來一只鳥，路邊行人的腳步聲，夜晚毫無先兆的一場暴風(fēng)雨，只要有點兒蛛絲馬跡，我的心都會為桃樹牽掛，為此常常從夢中驚醒。而簡單質(zhì)樸的生活，讓人感到輕松、踏實。等著青色一點點褪去，慢慢變成深紅。 未成熟的果 子 是青澀的，可是在等待之中，煮熟的鴨子往往也會飛。在盛開的一剎那，燦爛奪目的它會吸引所有的視線。 生命也是一樣，像精致的玻璃酒杯，常常經(jīng)不起天災(zāi)人禍的撞擊，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的心。一切如花、花如一切。 ④ qīn（共 2 分，每個 分） 2．圍繞 “小女孩守株待兔地等待這個空水瓶，第一次的目光是等待的初期，時間定會很長；第二次已經(jīng)看到了希望，所以目光也柔和了 ”來考慮即可。 “震撼 ”是指一個價值幾分錢的空塑料瓶竟關(guān)系到小女孩的前途。（ 4 分，每問 2 分） 6． ① 在火車上賂外扔?xùn)|西； ② 雖能幫助別人，但期待別人的感恩； ③ 將水倒掉。 ( 答到意思即可，答對一點給 1 分，共 2 分 ) 3．抓住 “衰 老 ”“虛弱 ”“瘦小 ”“散亂蒼白的頭發(fā) ”等來描寫。第１空１分；第２空２分，意近即可） 2． 笑老奶奶的這種說法毫無道理。（２分 ） 四、 更能表現(xiàn)出父女的親情，為下文做了鋪墊，使人覺得 “我 ”給父親 “打 ”電話這一做法真實可信。） 愉快，為女兒的進(jìn)步感到自豪。如對句中觀點持否定意見，沒從“正確理解”的角度作答，只要言之有理（類似于樓下樓上值得同情、可以理解的聲音用愛傾聽是適用的，反之則不適用）也可。）原因：希望孩子將來能成才或望女成鳳等。（ 3 分。（ 4分。（３分） ②無必要。（３分） 三、 “三堂課 ”的具體內(nèi)容：（３分） ① 爬樹摘桃。桃樹并不難上，難的是對未知的恐懼、心理權(quán)衡時產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。