【正文】 散文閱讀 【基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】 散文是同詩(shī)歌、小說、戲劇并列的一種文體，也 是一種自由、靈活地抒寫見聞感受的文體，它通過一個(gè)十分精粹、親切的形式，表現(xiàn)作者對(duì)于人生或自然的感悟。 散文閱讀屬于記敘文的范圍，是中考的重要考查內(nèi)容之一。本專題主要就是幫助考生把握散文的特點(diǎn)，了解散文的分類，掌握散文閱讀的基本技巧，形成閱讀散文的基本能力。本專題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如下： ???????????????????????????自然語(yǔ)言：華麗優(yōu)美或樸素意境：雄渾或質(zhì)樸淡雅象征聯(lián)想想象表現(xiàn)手法寫景散文抒情散文敘事散文分類特點(diǎn)：形散神不散散文 【考點(diǎn)解讀】 散文是記敘文閱讀中的重點(diǎn)，近年來各地中考對(duì)散文的考查相當(dāng)普遍，因此單獨(dú)作為一章講析。 一、散文的“形 散而神不散”的特點(diǎn) 散文的最大特點(diǎn)是“形散而神不散”?！靶巍笔俏恼碌牟牧虾徒M織形式，“神”指文章的主旨，即貫穿文章始終的作者的思想感情。散文的材料雖散，但萬變不離其宗，它必須圍繞作者的思想感情展開。 散文可分為 敘事散文 、 抒情散文 和 寫景散文 。 敘事散文 指以寫人記事為主的散文。以對(duì)人和事物的具體敘述和描繪為其突出特色，同時(shí)表現(xiàn)作者的認(rèn)識(shí)和感受，也帶有濃厚的抒情成分。 抒情散文 指注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情的散文。 寫景散文 這是以描繪景物為主的散文，這類文章多是在描寫景物的同時(shí)抒發(fā)感情，采用的方式，或是借景 抒情，或是喻情于景。 二、散文的表現(xiàn)手法 散文的表現(xiàn)手法主要有 聯(lián)想、想象 和 象征。 所謂聯(lián)想，是人們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上，由當(dāng)前的某一事物回憶起或想到另一有關(guān)事物的思維活動(dòng)。 想象就是人們?cè)诟兄陀^事物的基礎(chǔ)上，對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造和重新組合成新的形象的心理過程。 象征是托義于物，即通過某一特定的具體形象（象征物）來表現(xiàn)一種深遠(yuǎn)的含意（象征意）。 散 文中的語(yǔ)言特色，因文而異、因人而異，或樸實(shí)或生動(dòng)；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄。閱讀時(shí)要細(xì)加體會(huì) 。 三、散文考查的重點(diǎn)及趨向 中考散文閱讀，一般有這樣幾個(gè)考點(diǎn)：①理 解字詞的含義及表達(dá)作用；②理解字詞的感情色彩和準(zhǔn)確運(yùn)用；③分析關(guān)鍵句的含義及表達(dá)作用；④分析散文的線索及常用表現(xiàn)手法；⑤分析散文所蘊(yùn)含的哲理，領(lǐng)會(huì)散文所表現(xiàn)的思想感情；⑥欣賞文中優(yōu)美、精辟的語(yǔ)言。 根據(jù)近年來特別2020年各地對(duì)散文的考查，結(jié)合考綱要求和新課標(biāo)精神，考生在備戰(zhàn) 2020年中考 時(shí) 應(yīng) 特別 注意： ①對(duì)文章的思想感情的把握將會(huì)呈現(xiàn)出更大的靈活性、開放性； ②對(duì)文章寫作特色的考查將會(huì)更靈活； ③對(duì)學(xué)生語(yǔ)言的表述、思維的創(chuàng)新等方面的要求將會(huì)更高。 命題呈獻(xiàn)形式仍是以主觀題為主，但 鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)閱讀感 悟的開放型試題會(huì)增加。 【金題解剖】 一、 （ 2020 ， 長(zhǎng)沙 ） 閱讀下文，回答１ —— 5 題。 輕輕地抱住母親 ① 母親已經(jīng)７０多歲了。７０多歲的母親在膽囊切除手術(shù)中受盡了磨難，本已衰老的母親更加虛弱了。母親在病床上躺著，想動(dòng)一下都非常困難。那天晚上，母親下床小解后怎么也上不了床，當(dāng)時(shí)，我就那么輕輕地一抱，就把母親抱到了床上。也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)。 ② 上了床，母親不愿躺下，就那么實(shí)實(shí)在在地靠在我的懷里。那時(shí)我感到了我胸脯的寬厚，也感到了母親的瘦小。我摟著母親，并且輕輕地晃著，母親那一頭蒼白 的頭發(fā)，散亂在我的眼前。我低頭給母親梳理頭發(fā)時(shí)，母親的雙眼閉 著，眼角卻溢出了幾滴淚水。我給母親擦淚時(shí)母親說： “你小時(shí)候，我就是這樣抱著你，你不老實(shí)，老是亂蹦亂跳。 ”我說： “媽，你想我抱著嗎 ?”母親說： “想，抱著我，我心里就踏實(shí)。 ”我的眼睛濕潤(rùn)了 …… 母親說著就緊緊地握住了我的手。于是，我就那么一邊輕輕地抱著母親，一邊微微地晃著。我感到有一股愛的暖流在沖撞著我的心扉，我感到我強(qiáng)壯的身子就是母親的靠山，就是母親的膽量，就是母親的渴望 …… 我的淚，竟忍不住掉到了母親的脖子上。 ③ 把一個(gè)人抱在懷里是因?yàn)樾闹杏袗郏鞘且?種深沉的愛，一種無法描述的愛，一種比任何語(yǔ)言的表述都要博大凝重的愛。小時(shí)候母親經(jīng)常抱我，抱著我下地，抱著我拾柴 …… 我要是乖巧，母親還會(huì)親我的臉蛋兒，我這時(shí)就會(huì)摟住母親的脖子，那是一種渴望，一種依賴，一種讓我終身難忘的幸福。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我就不愿再讓母親抱了，最多會(huì)讓母親扳著臉看看我胖了還是瘦了。當(dāng)我長(zhǎng)到渴望和異性親熱的時(shí)候，我會(huì)與女友激情擁抱，甚至熱烈地親吻，卻不再愿接受母親的雙臂和胸懷了。這時(shí)的母親，就只能用慈祥的目光，或是我喜歡的食物來表達(dá)她深深的母愛了，而我也再?zèng)]有摟住母親脖子的渴望了。但就在 那個(gè)晚上，我抱著母親時(shí)忽然感到，我就像重新又回到了母親的懷抱里一樣，那么甜蜜，那么幸福。 ④ 又一個(gè)晚上，母親坐在沙發(fā)上看電視，到夜里１０點(diǎn)鐘時(shí)，母親說： “我想睡了。 ”我說： “媽，我把你抱到床上吧。 ”母親說： “中。 ”于是，母親就摟住了我的脖子。母親比過去明顯胖了。我抱著漸漸康復(fù)的母親向床邊走去的時(shí)候，母親滿臉的笑容。我知道母親在我的輕輕一抱中感到了甜蜜和滿足。我感到我幼小時(shí)的形象和母親疊在了一起，那是人生漫長(zhǎng)的旅程，也是母子親情的融合，更是母子之愛的結(jié)晶和升華。我把母親放在床上時(shí)，母親竟然出乎我預(yù)料地說了一句 ： “好幸福啊。 ”繼而就是響亮的笑聲了。 ⑤ 我在這笑聲里充滿慚愧。我們會(huì)激情滿懷地抱住親愛的妻子去傾吐熾熱的情戀，我們會(huì)喜不自禁地抱著兒女去傾吐脈脈的愛意?？墒?，我們是否想過去抱一抱年邁的母親，去傾訴那份人間的摯愛和親情呢 ?…… 1．從全文看，題目 “輕輕地抱住母親 ”中的 “輕輕 ”一詞用得很形象，請(qǐng)分析 “輕輕 ”一詞的含義。 答： [答案 ] “輕輕 ”寫出了兒子抱著母親時(shí)動(dòng)作的輕柔以及那種生怕有所閃失的心理，表現(xiàn)出對(duì)母親的敬重、體貼 …… [解析 ]本題 考查重要詞語(yǔ)在文中的含義。文中多次出現(xiàn)“輕輕”一詞，要理解這一詞語(yǔ)，須聯(lián)系全文，正確把握作者對(duì)母親的情感。從文章開篇可以看出當(dāng)時(shí)母親有病，因此“輕輕”一詞表現(xiàn) 出了兒子抱著母親時(shí)動(dòng)作的輕柔以及那種生怕有所閃失的心理， 再由后文作者的心靈震撼來看， “輕輕”一詞又表現(xiàn) 出 了 兒子對(duì)母親的敬重、體貼 。本題答案比較寬泛，只要符合 題意即可 。 2．第一段中 “也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動(dòng) ”，使 “我 ”的心靈受到強(qiáng)烈震動(dòng)的原因是什么 ? 答： [答案 ]原因是 (１ )沒有想到母親是這樣瘦小、虛弱； (２ )成人后 “我 ”從來沒有這樣親近過母親，這一抱，我重新感到了一種幸福，一種甜蜜。 (答到意思即可，答對(duì)一點(diǎn)給１分，共２分 ) [解析 ] 本題考查對(duì)文章重要句子的理解。解答此類題可聯(lián)系前后文去理解。由下文“ 那時(shí)我感到了我胸脯的寬厚，也感到了母親的瘦小 ”一句可理解到作者的 心靈受到 了 強(qiáng)烈震動(dòng) 。再由“ 但就在那個(gè)晚上，我抱著母親時(shí)忽然感到，我就像重新又回到了母親的懷抱里一樣，那么甜蜜，那么幸福 ”一句也可理解這一點(diǎn)。 3．請(qǐng)根據(jù)文章提供的信息，將病中母親的肖像描繪出來。 答 ： [答案 ]抓住 “衰老 ”“虛弱 ”“瘦小 ”“散亂蒼白的頭發(fā) ”等來描寫。有 “衰老 ”， “瘦小 ”“頭發(fā)蒼白 ”即得滿分。 [解析 ]此題考查對(duì)文章信息的篩選能力。文中有多次對(duì)母親的 肖像描繪 ，把這些詞語(yǔ)找出來，此題就簡(jiǎn)單易行了。第一段中有“ 衰老 ”“ 虛弱 ”等詞，第二段中有“ 蒼白的頭發(fā)，散亂在我的眼前 ”等句子。從中可以看出 病中母親的肖像 。 4．對(duì)本文賞析有誤的一項(xiàng)是 （ ） A． 本文以 “輕輕地抱住母親 ”為線索，著重描述了 “我 ”抱住病中母親與漸漸康復(fù)后的 母親的動(dòng)人情景。 B．文章最后一段直抒胸臆，抒發(fā)了對(duì)母親的愧疚之情，感情真摯動(dòng)人。 C．為了引人 入 勝，本文運(yùn)用了倒敘和插敘的敘述方法。 D．本文描寫細(xì)膩，語(yǔ)言樸實(shí)自然，字里行間滲透著深深的母于之情。 [答案 ] C [解析 ]此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。答案為 C，主要錯(cuò)在“ 倒敘和插敘的敘述方法 ”上，文章不是倒 敘 ，而是順敘。 5．你喜歡文中的 “我 ”嗎 ?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞? 答： [答案 ] 喜歡 。因?yàn)?“我 ”對(duì)母親 非常 孝 順。 [解析 ]此題是一道開放性的題目，可從正反兩方面來回答。正的方面答“ 喜歡 ”，可從“我” 對(duì)母親的真摯情感等 方面來組織文字 ；反的方面答“不 喜歡 ”，可從多年來“我”忽視了對(duì)母親的情感等方面來組織文字。但不管哪一方面，只要 言之成理即可。 二、（ 2020 ， 杭州市 ） 閱讀《潔白的木槿花》一文，回答問題。 潔白的木槿花 一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會(huì)眼含淚水，嘴唇哆嗦著說： “我那時(shí)好糊涂，好糊涂啊。 ”這里面有個(gè)故事。 我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊， 痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個(gè)老中醫(yī)，退休后在家里開了個(gè)小診所。他醫(yī)術(shù)好，心也善。 廖醫(yī)生看了我的腿，責(zé)怪我母親： “再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴(yán)重了，就得截肢 !”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實(shí)不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁．哪有閑錢給我治腿 ?母親擔(dān)心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。 廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來?yè)Q藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說： “我，我只有兩塊多錢，能不能下回補(bǔ)上 ?”廖醫(yī)生爽快地說： “行，不急，啥時(shí)有錢啥時(shí)給。 ” 母親借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個(gè)雞蛋去廖醫(yī)生家。那時(shí)雞蛋很便宜，幾分錢一個(gè)。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親： “好，我收下。錢的事，不要說起。 ”看了幾次腿，母親已欠廖醫(yī)生二十八塊錢了，這在當(dāng)時(shí)不是一個(gè)小數(shù)目。 再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里惟一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過，說： “好，就算我買你的，十塊錢，好嗎 ?”說著，硬塞給母親十塊錢。那 時(shí)一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢?；氐郊依?，母親發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十塊錢，當(dāng)晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞進(jìn)去了。 兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說： “木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢 !摘了賣給我，好嗎 ?”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱，競(jìng)有一斤。他說： “這下好了，你再也不用欠我錢了。 ”此后，去廖醫(yī)生家治腿，母親就帶點(diǎn)木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生錢，廖醫(yī)生反而每次付給母親一點(diǎn)錢。不久，我的腿治好了。 第 二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個(gè)天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來： “我的恩人呀 ……” 幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說： “兒啊，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃取?”如今，每到夏天，母親墳?zāi)怪車烷_滿木槿花 ——圣潔無比的木槿花。 母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物，請(qǐng)你對(duì)其中的一個(gè)人物作出評(píng)析。注意從文中選擇典型材料，進(jìn)行分析和歸納。不超過８０個(gè)字。 (６分 ) [答案 ]母親：貧困而自尊。缺錢為兒子治病，定要以雞蛋、母雞相贈(zèng)表心意；當(dāng)晚就把廖醫(yī)生給的錢送回去。 廖醫(yī)生：心地善良，尊重弱者。不計(jì)較醫(yī)藥費(fèi)，還用巧妙的方式接濟(jì)他人，維護(hù)他人的