【正文】 1 2020 年中考試題匯編之文言文閱讀 【 2020北京卷】 二、文言文閱讀（共 9 分） 閱讀《三峽》，完成 7— 10 題。 三峽 酈道元 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長 ，猿鳴三聲淚沾裳！” 7．解釋下列語句中加點詞的意思。（ 2 分） （ 1）沿 溯 阻絕 溯： ________ （ 2） 屬 引凄異 屬： ________ 8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（ 2 分） （ 1）自非亭午夜分，不見曦月。 翻譯： ________ （ 2）雖乘奔御風，不以疾也。 翻譯： ________ ，發(fā)揮你的想象，用自己的話描述“清榮峻茂”在腦海中呈現(xiàn)出的是怎樣一幅畫面。（３分） （２分） （１）上文描繪了三峽的景色。說到三峽，你會想到的古詩句是 ________， ________。 （２）當你眼前呈現(xiàn)出長江寬闊的江面上帆船航行的景象時，想到的古詩句是 ________，________。 7.（ 1）逆流而上（ 2）連續(xù)不斷 8.（ 1）如果不是正午就看不見太陽，如果不是半夜就看不見月亮。（ 2）即使乘著快馬駕著長風，也不如船行得快啊。 9. 每當春冬之際，三峽的景象格外美麗，江水滔滔，魚兒在其中歡唱，樹木茂盛不受拘朿 任意生長，山勢高聳，青草茂謠，色彩鮮艷生機勃勃。意境明快，讓人感到心情愉悅。 10. (1)孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流（其他也可） (2)潮平兩岸闊 ，風正一帆懸（其他也可） 【 2020重慶 A 卷】 （二）閱讀下面的文言文，完成 912 題。（ 15 分） 答謝中書 書 ． 陶弘景 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將 歇 ． ，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是 欲界 ． ． 之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與 ． 其奇者。 。（ 4 分） （ 1）答謝中書 書 ． （ ） （ 2）曉霧將 歇 ． （ ） （ 3）實是 欲 ． 界 ． 之仙都（ ） （ 4）未復(fù)有能 與 ． 其奇者（ ） 。（ 4 分） （ 1）兩岸石壁，五色交輝。 2 譯文： （ 2）夕日欲頹，沉鱗競躍。 譯文： 不正確． ． ． 的一項是（ ）。（ 3 分） A．“山川之美，古來共談”文章感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。 B．“高峰入云，清流見底”，極力描寫山之高，水之清， 突出了山水映襯之美。 C．“猿鳥亂鳴”，突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，繁多雜亂。 D.“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動人的景象。 ？（ 4 分） （二）文言文閱讀（ 15 分） 9．（ 4 分）（ 1）書信（ 2）消散（ 3）指人間（ 4）參與，這里指欣賞。 10．（ 4 分）（ 1）肉岸的石壁色彩更深，交盯輝映。（ 2）太陽快要落山的時候，在水中的魚兒爭相跳 出水面。 11．（ 3 分） C（“亂”在文中應(yīng)該是“此起彼伏”，不是“繁多雜亂”） 12．（ 4 分）表達了作者沉醉于山水的愉悅之表，與古今知音影后得意之感。（以上兩點各 2分，意合即可） 【 2020重慶 B 卷】 （二）閱讀下面文言文，完成文后 912 題。（ 15 分） 小石潭記 柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依， （ 1） 日光下澈，影布石上。 （ 2） 佁然 不動，俶爾遠逝，往來翕忽。 （ 3） 似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合， 寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃 。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 （有刪節(jié)） 【注】 [1]鄂版教材為句號。 [2][3]鄂版教材為逗號。 。（ 4 分） （ 1） 卷 ． 石底以出（ ） （ 2） 佁 ． 然 ． 不動 （ ） （ 3）其岸勢 犬牙． ． 差互（ ） （ 4）乃記之而 去 ． （ ） 譯下面的句子。（ 4 分） （ 1）日光下澈，影布石上。 譯文： （ 2）以其境過清，不可久居。 譯文： 不當． ． 的一項是（ ）（ 3 分） A．“從小丘西行百二十步??伐竹取道，下見小潭”交代了作者的游蹤。 B．“全石以為底，近岸，卷石底以出， 為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫出了作者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬狀。 C．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)。 D．第①②段分別寫了作者發(fā)現(xiàn)石潭之樂和觀魚之樂。 3 12. 第④段畫線句流露出作者怎樣的心情？并說說作者產(chǎn)生這種心情的原因。（ 4 分） 答： （二）文言文閱讀（ 15 分） 9．（ 4 分）（ 1）彎曲（或翻卷 ）（ 2）呆呆的樣子（ 3）像狗的牙齒一樣 （ 4）離開 10．（ 4 分）（ 1）陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上（ 或陽光直射到水底，魚的影子映在石上）。（ 2）因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留。 11．（ 3 分） C（此句寫出了潭水的空明澄澈和游魚的情態(tài)。） 12．（ 4 分）流露出作者孤凄悲涼的心情（ 2 分）。作者產(chǎn)生此情的原因：一是他被貶謫而內(nèi)心憤懣。二是小石潭凄清環(huán)境的觸發(fā)（ 2 分）。 【 2020上海卷】 （三）閱讀下文，完成第 810 題（ 9 分） 捕蛇者說 （節(jié)選） ?永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風、攣踠、瘺癘，去死肌，殺三蟲。其始， 太醫(yī)以王命聚之 ，歲賦其二，募有能捕之 者，當其租入。永之人爭奔走焉。 ?有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！毖灾踩羯跗菡摺? ?余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則如何？” 8. 本文作者是“唐宋八大家”之一的 。（ 2 分） 9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（ 3 分） 太醫(yī)以王命聚之。 譯文： 9. 下列對內(nèi)容理解錯誤的一項是（ ）（ 4 分） A．標題的意思是用捕蛇者的 故事說明道理。 B．第 ?段講述了永州百姓爭相捕蛇的緣由。 C．第 ?段講述了蔣氏單帶捕蛇的悲慘遭遇。 D．第三段講作者因悲傷就更換了蔣氏之役。 （四）閱讀下文，完成第 11— 13 題（ 12 分） 楚人謂虎為老蟲，姑蘇人謂鼠為老蟲。余官長洲，以事至婁東，宿郵館 ① ④ ，滅燭就寢，忽碗碟砉然 ② 有聲。余問故，閽 ③ 童答曰：“老蟲”。 余楚人也，不勝驚錯，曰：“城中安得有此獸？”童曰：“非他獸，鼠也?！庇嘣唬骸笆蠛蚊舷x？”童謂吳俗相傳爾耳。 嗟乎！鼠冒老蟲之名，至使余驚錯欲走，徐而思之，良 ④ 足發(fā)笑。然今天下冒虛 名駭俗者不 寡矣。 —— （節(jié)選自《雪濤小說》） 【注釋】①郵館：驛站旅館。②砉（ hu?。┤唬合舐曉~。③閽（ hūn）：守門的人。④良：很。 11. 解釋下列加點的詞。（ 4 分） (1)不 勝 ． 驚錯 (2)鼠何 名 ． 老蟲 12. “余驚錯欲走” 是因為 。（ 4 分） 13. 作者通過這個故事諷刺了 。（用自己的話回答）（ 4 分） 9．太醫(yī)用皇帝的命令來征集蛇。 11.(1)能承受（能承擔） (2)取名（命名） 12．方言的差異，而把老鼠當成老虎了。 。 【 2020天津卷】 閱讀《魚我所欲也》一文，回答 911 題。 魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也 。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生， 4 則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也！由是則生而有不 用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為 所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 9．下面各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（ 9. A ）（ 3 分） A．死亦我 所惡 惡：兇惡 B．蹴爾而與之 蹴：用腳踢 C．妻妾之奉 奉：侍奉 D．是亦不可以已乎 已：停止，放棄 10．下面句子中加點的詞，不是通假字的一項是（ 10. A ）（ 3 分） A．二者不可得兼 B．故患有所不辟也 C．所識窮乏者得我與 D．多為身死而不受 11．下面對選文的分析，不正確的一項是（ 11. B ）（ 3 分） A．作首認為，在“生”和“義”無法兼顧的情況下，應(yīng)該“舍生而取義”。 B．作者所倡導的重“義”之心，只有圣賢才具有，普通人是沒有的。 C．作者認為，乞人不屑“蹴爾而與之”的救命食物，是沒有喪失“本心”的表現(xiàn)。 D．文中的對偶句和排比句，使文章讀起來節(jié)奏感強，并且富于文采和氣勢。 三、（本大題共 3 小題，共 7 分） 閱讀下面文言文，回答 1315 題。 李侍郎紱，性聰慧。少時家貧，無貲買書，乃借貸于鄰人。每一翻繹，無不成誦。偶入城市，街衢鋪店名號，皆默識之。后官翰林，庫中舊藏有《永樂大 典》，公皆讀之。同僚取架上所有，抽以難公，無不立對，人皆驚駭。 （節(jié)選自《嘯亭雜錄》） 【注釋】侍郎：古代官名。紱（ f）：李紱，人名。貲（ zī）：通“資”，錢財。 衢（ q）：四通八達的道路，大路。《永樂大典》：明朝永樂年間編纂的一部百科全書式文獻集。全書有 22937 卷， 11095 冊。 13．解釋文中加點詞的含義。（ 2 分） （ 1） 少 ． 時家貧 少： （ 2）無不立 對 ． 對： 14．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 2 分） 庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之。 譯文： 15．結(jié)合全文，舉例說說李紱是一個怎樣的人。（ 3 分 ） 答： 三、本大題共 3 小題，共 7 分。 13. (1）年幼 （ 2）回答 14. 書庫中原來的藏書有《永樂大典》，他都讀過了。 15. 李撥是一個 :天性聰慧、勤奮好學的人?！盁o不成誦”“皆默識之”“無不立對”，體現(xiàn)了 他的聰慧：“無貲買書，乃借貸于鄰人”“庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之”，體現(xiàn)了他的勤奮好學。 2020 年浙江省 5 【 2020浙江省杭州卷】 三、（ 20 分） 閱讀下面的文言文，完成 1619 題。 夏翁，江陰巨族。嘗舟行過市橋，一人擔糞，傾入其舟，濺及翁衣。其人 舊識也，僮輩怒，欲毆之。翁曰： “ 此出不知耳，知我寧肯相犯！ ” 因好語遣之。及歸，閱債籍，此人乃負三十金無償，欲因以求死。翁為之折券 ① 。 長洲尤翁開錢典 ② 。歲底，聞外哄聲，出視，則鄰人也。司典者前訴曰： “ 某將衣質(zhì)錢，今空手來取，反出詈語 ③ ，有是理乎！ ” 其人悍然不遜