初中散文閱讀理解技巧-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的“我與藤野先生的關(guān)系”。答題要領(lǐng)：（1）能利用原文詞語(yǔ)，盡可能使用；（2）沒(méi)有原文詞語(yǔ)可利用時(shí)，要注意語(yǔ)言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡(jiǎn)意賅又不漏掉答題點(diǎn)?！靶巍笔俏恼滤鶎懙氖挛?，“神”就是文章的主旨。這種文體的最大特征是“形散而神不散”?？碱}形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。考題形式：直接問(wèn)文章的線索是什么？\ 說(shuō)說(shuō)作者選擇材料的依據(jù)?？碱}形式：（1）連續(xù)的材料或幾個(gè)段落或詞語(yǔ)能否調(diào)整順序？為什么？答題思路：要看材料或段落、詞語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系形式，一般我們不主張同意調(diào)整，但無(wú)論是否同意調(diào)整，都必須要有充分的理由分析。這樣的題，往往是有選擇答案，即使沒(méi)有選擇答案，也不要回答為什么，但思維過(guò)程要考慮道詞語(yǔ)的邏輯順序和詞語(yǔ)搭配的習(xí)慣。注意：如果知道該詞語(yǔ)的原始意義解釋，一定不要忽略詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義。 B、判定其所運(yùn)用的修辭手法。答：該句運(yùn)用擬人修辭，把春天鳥兒的歡快，生機(jī)勃勃的形象寫得細(xì)膩，充滿活力，同時(shí)，也使得文章語(yǔ)言生動(dòng)、形象，有感染力。③ 沿著石壁，許多粗壯的根從巖頂射向大地，有的像纜索懸蕩在空中，有的像巨蟒盤旋而下。那時(shí)，霧氣正像炊煙似地裊裊上升，一陣一陣地掠過(guò)巖石，而且一陣比一陣濃烈，最后巖石像沉浸在浩渺的云海中，而榕樹(shù)，被云嵐霧靄所凝聚成的大白盤托住，在迷蒙的煙波中忽隱忽現(xiàn)，好像飄動(dòng)在云中的神樹(shù)。⑥ 了解清源山和于山石壁榕的友人告訴我：這種榕樹(shù)所立足的巖石，不是一般的巖石，而是最堅(jiān)硬的花崗巖。大約是一只頑皮的鳥兒，在它吞食了榕果之后，就選擇這個(gè)奇?zhèn)サ牡胤?，排泄出它消化不了的種子，就憑借巖上那一層塵埃結(jié)成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地長(zhǎng)成綠光四射的龐然大物。⑩ 這是多么了不起的生命進(jìn)行曲?！庇械南瘛 ? 。（而花崗巖是生命很難存活的地方，有利于突出文章的主旨。之所以這么說(shuō)，是由于我曾切身體會(huì)過(guò)貧窮。二十年前的萬(wàn)元，和如今相比，可以說(shuō)是個(gè)“天文數(shù)字”。在父母擔(dān)憂的目光中，我獨(dú)自一人坐火車前往學(xué)校。（5）坦白講，貧窮實(shí)在不討人喜歡，讓我那段人生充滿艱難與沉重，在無(wú)人的夜里，自己也曾抱怨過(guò)、痛苦過(guò)、自卑過(guò)，在最絕望的時(shí)候，甚至嚎啕大哭過(guò)。一點(diǎn)小小的收獲、一個(gè)淺淺的微笑，都會(huì)讓自己滿心歡喜。對(duì)于情感，有了更加深刻的理解，無(wú)論走多遠(yuǎn)，心中永遠(yuǎn)珍藏著父母省吃儉用給我治病、供我求學(xué)的偉大的愛(ài)；記著朋友之間不為金錢設(shè)防的坦誠(chéng)；感動(dòng)于妻子可以不要鉆戒、不要婚車、不要住房就嫁給我的真摯愛(ài)情……貧窮讓我剝開(kāi)事物的表層，看到真實(shí)的內(nèi)核，使我不用去懷疑感情的純度與愛(ài)的溫度。在大學(xué)讀書時(shí)，自己同時(shí)兼作三份家教，寒暑假經(jīng)常在外打工，盡量為家里減輕一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān)。（9）說(shuō)來(lái)這世界其實(shí)也公平，每個(gè)人在得到的時(shí)候，也在失去，在失去的同時(shí)，也在得到，很難說(shuō)誰(shuí)更貧窮，誰(shuí)更富有。（4分） （四）：學(xué)習(xí)上的一個(gè)羈絆，前進(jìn)路上的一座高山；學(xué)習(xí)上被迫節(jié)衣縮食。（二）牽手母愛(ài)1那一次，我應(yīng)一位朋友之邀，客串為他的學(xué)生講了兩堂作文課。 3然而，有一個(gè)男孩的回答卻是：“我最大的心愿就是牽一下媽媽的手——”他說(shuō)這句話的時(shí)候，眼睛里竟泛著淚花。因?yàn)樗赣H的腿有殘疾，所以果子成熟后，總是由母親登著三輪車，將摘下的果子馱到離家二十余里路的小鎮(zhèn)上賣掉。6中午的最后一遍鈴聲響過(guò)后，他急匆匆往學(xué)校門口跑去?！?這時(shí)候，離家較近的同學(xué)推著自行車出來(lái)。8他低著頭對(duì)母親說(shuō)：“這么遠(yuǎn)的路，以后就不要來(lái)了。當(dāng)他心急如焚地趕回家時(shí)，面對(duì)的只有母親那僵硬而蒼白的面孔。，表明母親大熱天已經(jīng)等我較長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)明愛(ài)子情深。，難為情。聽(tīng)說(shuō)石頭能砸出火花，火花在白天看時(shí)不明顯，須等到夜里來(lái)砸，才能把那火花看得真切和燦爛。（A）有的時(shí)候雞也會(huì)跳上去，在上面嘰嘰咯咯地叫著，好像那石頭是它下的蛋似的。次日清晨，我給母親從被窩中揪出來(lái)。他就告訴我說(shuō)，河里的石頭動(dòng)不得，石頭底下藏著龍，我要是搬了石頭，龍就會(huì)伸出尖爪子把我鉤住。他問(wèn)我一個(gè)小女孩走這么遠(yuǎn)的路來(lái)這里干什么，我說(shuō)要搬一塊石頭回家。她嗔怪我說(shuō)：“我看你不用出去找石頭了，你自己就是一塊石頭！”我真的是石頭么？如果是，我可不想做家中的那塊石頭。，我就空著手理直氣壯地回家了。它們都寫出了兒童特有的眼光和思維方式，充滿童趣。它和第17題是最難的兩
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