六國論學(xué)案(教師版)-預(yù)覽頁
【正文】 和兩個(gè)兒子蘇軾、蘇轍到了宋代都城謁見翰林學(xué)士歐陽修，歐陽修很贊賞他的《衡論》、《權(quán)書》、《幾策》等文章，認(rèn)為可與劉向、賈誼相媲美，于是向朝廷推薦蘇洵。 寫作背景蘇洵生活年代（1004年），契丹大舉攻宋，直逼黃河北岸的澶州城下，威脅宋都，宰相寇準(zhǔn)力主抗遼，宋找了勝仗，但北宋最高統(tǒng)治者面對(duì) 有利的形勢(shì)卻屈辱求和，與之訂立“澶淵之盟”，北宋每年要向契丹納銀二十萬兩，絹三十萬匹；向西夏納銀十萬兩，絹十萬匹，茶三萬斤。正所謂“前事不忘，后事之師”。例證法:列舉六國滅亡的史實(shí)，以論證觀點(diǎn)的正確性。在論證中穿插“思厥先祖父……而秦兵又至矣”的描述，引古人之言來形象地說明道理，用“食之不得下咽”形容“秦人”的惶恐不安，大大增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果?！就扑]閱讀】蘇軾《六國論》、蘇轍《六國論》六國論 （二）班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 【知識(shí)梳理】一、一詞多義（一）以： （ 用,憑 ）以有尺寸之地 （才，可用而代替）舉以予人 （ 來）以地事秦 （ 用）茍以天下之大(憑借)（二）之：較秦之所得（結(jié)構(gòu)助詞，的）子孫視之不甚惜 （代詞，土地）奉之彌繁，侵之愈急（前一個(gè)“之”指奉秦之物，后一個(gè)“之”指賂秦各國。義不賂秦 義：堅(jiān)持正義以事秦之心禮天下之奇才 禮：禮待以地事秦 事：侍奉(3) 形容詞作動(dòng)詞。抱薪救火：薪：
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