六國(guó)論學(xué)案(教師版)-全文預(yù)覽
【正文】 ．判斷句(1)是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也?。ㄓ谩耙病北砼袛啵?2)賂秦而力虧，破滅之道也 (用“也”表判斷)2．省略句(1)舉(之)以(之)予人 (省賓語(yǔ)“之”和介詞賓語(yǔ)“之”)(2)(子孫)起視四境，而秦兵又至矣 (省主語(yǔ)“子孫”)3．倒裝句(1)其勢(shì)弱于秦 (于秦弱，介賓后置)(2)趙嘗五戰(zhàn)于秦 (于秦五戰(zhàn)，介賓后置)(3)茍以天下之大 (大天下，定語(yǔ)后置)4．被動(dòng)句(1)有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫 (為……所，表被動(dòng))(2)為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉 (為……所，表被動(dòng))（六）成語(yǔ)如棄草芥：芥，小草。都是代詞。文章的字里行間飽含著作者的感情。對(duì)比論證:用秦國(guó)與六國(guó)對(duì)比，六國(guó)之間的對(duì)比，以證明六國(guó)破滅的歷史必然性。怎樣理解第四、第五段？本文主要運(yùn)用了那些論證方法？【自主學(xué)習(xí)】 思考 本文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)各是什么？作者是怎樣提出的？有什么特色？這樣賄賂的結(jié)果，助長(zhǎng)了契丹、西夏的氣焰，加重了人民的負(fù)擔(dān)，極大地?fù)p傷了國(guó)力，帶來(lái)了無(wú)窮的禍患。公卿士大夫爭(zhēng)相傳誦蘇洵，蘇洵文名因而大盛。學(xué)案補(bǔ)充課文 六國(guó)論 （一）班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，了解作者和背景，理解文章的基本內(nèi)容。宋仁宗趙禎嘉祐年間他
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