【摘要】 讀《六國(guó)論》有感 蘇洵認(rèn)為秦統(tǒng)一六國(guó)而六國(guó)亡的最主要的原因是賄賂秦國(guó)。我卻認(rèn)為最大的原因是秦國(guó)的君王可以知人善用。 首先是秦孝公支持商鞅變法,無(wú)論商鞅變法的要求是什么。秦孝公都給大力的支持。正...
2024-10-01 03:31
【摘要】安吉高級(jí)中學(xué)高一語(yǔ)文備課組必修二專(zhuān)題三“歷史的回聲”.《六國(guó)論》學(xué)案★教學(xué)目標(biāo)1、掌握重要的實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、特殊句式等文言現(xiàn)象。2、學(xué)習(xí)概括中心論點(diǎn),體會(huì)對(duì)比、總分式分層的論證法的作用★重點(diǎn)難點(diǎn):掌握重要的實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、特殊句式等文言現(xiàn)象。★課前預(yù)習(xí)一、知識(shí)鏈接(參見(jiàn)《導(dǎo)與練》p39)1、背景
2025-05-11 23:46
【摘要】精品資源歡迎下載一、作者介紹蘇洵(1009-1066),字明允,自號(hào)老泉(蘇洵家有老人泉,梅堯臣曾為之作詩(shī),敢自號(hào)),眉州眉山(現(xiàn)在四川眉山)人,北宋著名散文家。據(jù)說(shuō)27歲才發(fā)憤讀書(shū),經(jīng)過(guò)十多年的閉門(mén)苦讀,學(xué)業(yè)大進(jìn)。宋仁宗嘉信元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇武、蘇轍到洋京(現(xiàn)在河南開(kāi)封),以所著文章22篇(《幾策》二篇、《權(quán)書(shū)》十篇、《衡論》十篇)謁見(jiàn)翰林學(xué)上歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修很賞
2025-06-28 18:25
【摘要】1.下列句中加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是()A.六國(guó)互喪互:交互蓋失強(qiáng)援蓋:大概B.思厥先祖父先:對(duì)已去世尊長(zhǎng)的敬稱(chēng)暴秦之欲無(wú)厭厭:討厭C.故強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣判:分,清清楚楚終繼五國(guó)遷滅遷:改變D.后秦?fù)糈w者再再:第二次茍以天下之大茍:如果2.下列句中加點(diǎn)詞與例句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)
2024-11-29 12:17
【摘要】2012屆光明中學(xué)高三語(yǔ)文組備課資料文言文批注課內(nèi)文言文批準(zhǔn)學(xué)案(四)六國(guó)論(蘇洵)原文批注翻譯六國(guó)破滅(滅亡),非兵(武器)不利(鋒利),戰(zhàn)不善(擅長(zhǎng)),弊在賂秦。賂秦而(表因果,導(dǎo)致)力虧,破滅之道(原因)也。(判斷句)或(有的人)曰:六國(guó)互喪(彼此相繼滅亡),率(全都,一概)賂秦耶?曰;不賂者以(因?yàn)椋┵T者喪。蓋(承接上文,表示原因,因?yàn)椋┦?qiáng)援不能獨(dú)完(保全),
2025-06-28 16:57
【摘要】《六國(guó)論》蘇洵一.教學(xué)目的。,針對(duì)性強(qiáng),觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。,使論點(diǎn)得到多層深入的充分證明的特點(diǎn)二.教學(xué)重點(diǎn):多種論證手法的綜合運(yùn)用三.教學(xué)難點(diǎn):論證的針對(duì)性——論史諷今四.教學(xué)課時(shí):2課時(shí)五.教學(xué)方法:文言文三讀法(自讀—導(dǎo)讀—譯讀)第1課時(shí)一.教學(xué)導(dǎo)入:同學(xué)們上學(xué)
2024-11-17 11:08
【摘要】?歷史是一面鏡子。在人類(lèi)歷史發(fā)展過(guò)程中,發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)發(fā)人省悟的事件,留下許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。人們?cè)谟涗洑v史、追蹤歷史的同時(shí),總會(huì)涌現(xiàn)出許多聯(lián)想,引發(fā)出許多感慨,這中間又有多少英雄的喟嘆、智者的思索和文人騷客的浪漫的詩(shī)心。那是歷史的回聲,它從遙遠(yuǎn)的過(guò)去傳來(lái),又將裹挾著我們的聲音向著未來(lái)綿延而去。六國(guó)論蘇洵簡(jiǎn)介作者
【摘要】六國(guó)論蘇洵蘇洵(1009-1066),字明允,自號(hào)老泉,眉州眉山人,北宋著名散文家。據(jù)說(shuō)27歲才發(fā)奮讀書(shū),學(xué)業(yè)大進(jìn)。宋仁宗嘉佑元年帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到汴京以所著文章22篇謁見(jiàn)翰林學(xué)士歐陽(yáng)修,文名因而大振。蘇洵長(zhǎng)于策論,很有戰(zhàn)國(guó)縱橫家的風(fēng)度。后人因其子蘇軾、蘇轍均以文學(xué)著名,稱(chēng)他為“老蘇”,將他們父子三人合稱(chēng)“三蘇”
2024-11-17 04:16
【摘要】《六國(guó)論》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)[目標(biāo)展示]一、了解作者借古諷今的用意,領(lǐng)會(huì)蘇洵關(guān)心國(guó)家、反對(duì)屈辱求和、主張抵抗外侮的思想。二、掌握積累與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的詞句。三、培養(yǎng)在閱讀過(guò)程中結(jié)合語(yǔ)境揣摩辨析詞義及活用的能力,學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C結(jié)構(gòu)和生動(dòng)形象的語(yǔ)言特色。[導(dǎo)學(xué)過(guò)程]一、作者介紹二、寫(xiě)作背景《六國(guó)論》是一篇議論歷史的文章,表面上評(píng)的是六國(guó),實(shí)際上諷刺的是北宋。
2025-08-05 02:45
【摘要】第一篇:六國(guó)論教案_4 六國(guó)論教案 教學(xué)目的 。 。 :“弊在賂秦”。教學(xué)設(shè)想 。 本文是一篇史論,但它的針對(duì)性很強(qiáng),帶有明顯的政論色彩,不同于純粹論史的文章如盧照鄰的《三國(guó)論》、蘇轍的...
2024-10-13 12:50
【摘要】第一篇:六國(guó)論復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 今日寒窗苦讀,必定有我;明朝金榜題名,舍我其誰(shuí)? 高三一輪復(fù)習(xí)必修二《六國(guó)論》導(dǎo)學(xué)案 高三語(yǔ)文組 王黎明 復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、積累課文中的重點(diǎn)實(shí)、虛詞及句式。 2、...
2024-11-15 23:49
【摘要】《六國(guó)論》文言基礎(chǔ)知識(shí)整理凡例1、加點(diǎn)的詞是蘇教版教材加了注釋的;2、加下劃線的詞是蘇教版教材之外華教版加了注釋的;3、加框的句子是編者以為的需要重點(diǎn)把握的句子;4、加灰色的詞是需要確切掌握的詞;5、加粗的黑體字是各種注釋之外,編者以為需要重點(diǎn)掌握的一些詞語(yǔ)。六國(guó)論六國(guó)破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。或曰:六
2025-07-23 21:37
【摘要】《六國(guó)論》檢測(cè)一、知識(shí)積累1.文學(xué)常識(shí)填空蘇洵,字_______,號(hào)______,眉州眉山人,北宋著名散文家,與其子________、_________以文學(xué)著稱(chēng)于世,世稱(chēng)“三蘇”。著有_________(文學(xué)集)?!读鶉?guó)論》文中通過(guò)議論六國(guó)滅亡,批評(píng)______________________2給下列加點(diǎn)字注音弊在賂()秦革滅殆()盡思厥(
2025-06-24 03:37
【摘要】第一篇:六國(guó)論 六國(guó)論[教學(xué)目標(biāo)] 1、能激情朗誦課文,掌握文中“弊、率、完、患、暴、判、速、再”等詞語(yǔ)的意義。 2、了解“得、非、或、相、勢(shì)”等多義詞的義項(xiàng)并了解使動(dòng)用法。 3、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用...
2024-11-04 01:10
【摘要】第一篇:過(guò)秦論六國(guó)論教學(xué)設(shè)計(jì) 《過(guò)秦論》和《六國(guó)論》教案 課前導(dǎo)入: 高一時(shí)我們分別學(xué)習(xí)過(guò)《過(guò)秦論》和《六國(guó)論》這兩篇文章,今天我們?cè)囍鴮⑦@兩篇文章進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。 教學(xué)板塊之一:疏通文章的語(yǔ)言...
2024-11-04 12:41