【摘要】《六國論》教案 篇一:優(yōu)秀六國論教學(xué)設(shè)計 《六國論》 [教學(xué)目的] 1、學(xué)習(xí)運用分論點,并舉例論證的方法,領(lǐng)略借古諷今的寫作特點。 2、理解:弊、率、完、患、暴、判、速、再、數(shù)等詞語的意...
2025-03-30 02:04
【摘要】六國論蘇洵蘇洵(1009-1066)字明允,自號老泉。眉州眉山(今四川眉山縣)人。與其子蘇軾、蘇轍同為北宋著名文學(xué)家,世稱“三蘇”。又被稱譽為“唐宋八大家”之一。著有《嘉祐集》。解題論:是散文的一種,以論證為主,其特點是善
2024-11-17 15:32
【摘要】第一篇:六國論教案 六國論教案 一、教學(xué)目標(biāo) (一)學(xué)習(xí)本文中例證、對比、分層、引用等論證方法。 (二)學(xué)習(xí)本文極有分寸的論證語言。 (三)理解作者提出“六國破滅”“弊在賂秦”的論題的本意。...
2024-11-04 00:59
【摘要】華理附中2016年高二語文第二學(xué)期·學(xué)案補充課文六國論(一)班級學(xué)號姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,了解作者和背景,理解文章的基本內(nèi)容。。?!局R鏈接】1、作者《六國論》的作者蘇洵,字明允,號老泉,北宋時期眉州眉山(現(xiàn)在的四川眉山縣)人,二十七歲才發(fā)憤為學(xué),經(jīng)過刻
2025-05-12 00:02
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)運用分論點,并舉例論證的方法,領(lǐng)略借古諷今的寫作特點。2.理解:弊、率、完、患、暴、判、速、再、數(shù)等詞語的意義。歸納:得、非、或、相、勢等多義詞的義項,了解使動用法。教學(xué)設(shè)想:本文不同于純粹論史的文章,它具有很強的針對性,教學(xué)重點是理解它的政論目的,即借古諷今,批評北宋政府對西夏、契丹的妥協(xié)政策。
2024-12-01 10:25
【摘要】第一篇:《六國論》教案 《六國論》教案 教學(xué)目的 1、了解作者借史抒懷、借古諷今的用意。 2、結(jié)合單元知識短文,學(xué)習(xí)有關(guān)文言文中特殊句式的翻譯知識。 3、了解課文中部分文言詞的意義與現(xiàn)代漢語...
2024-10-13 15:15
【摘要】篇1:《六國論》教案 教學(xué)目的: 1、了解作者借史抒懷、借古諷今的為文意圖,體察作者的愛國之情; 2、掌握重要文言字詞及文言現(xiàn)象; 3、背誦課文。 教學(xué)課時:3 第一課時 教學(xué)要點:疏通...
2024-10-13 13:02
【摘要】第一篇:《六國論》教師導(dǎo)學(xué)案版 江蘇寶應(yīng)中學(xué)高一語文導(dǎo)學(xué)案主備:張廣勇審核:吳正洪包科人:嚴(yán)強2011-11-10《六國論》導(dǎo)學(xué)案 班級:小組:姓名:學(xué)號:評價:學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、疏通文字,理解文...
2024-10-25 13:59
【摘要】第一篇:六國論教案 蘇洵的《六國論》為傳統(tǒng)名篇,歷來選作教材?!读鶉摗诽岢霾⒄撟C了六國滅亡“弊在賂秦”的精辟論點,“借古諷今”,抨擊宋王朝對契丹和西夏的屈辱政策,告誡北宋統(tǒng)治者要吸取六國滅亡的教訓(xùn)...
2024-10-13 12:29