【總結(jié)】第一篇:六國(guó)論復(fù)習(xí)學(xué)案 《六國(guó)論》早讀學(xué)案 第一段: 六國(guó)破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。 ①六國(guó):指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的燕、趙、韓、魏、齊、楚六個(gè)諸侯國(guó),后來(lái)都被秦國(guó)統(tǒng)一。文...
2024-10-25 16:05
【總結(jié)】17六國(guó)論【背景材料】一、作者介紹蘇洵(1009—1066),字明允,自號(hào)老泉(蘇洵家有老人泉,梅堯臣曾為之作詩(shī),故自號(hào)),眉州眉山(現(xiàn)在四川眉山)人,北宋著名散文家。據(jù)說(shuō)27歲才發(fā)憤讀書(shū),經(jīng)過(guò)十多年的閉門(mén)苦讀,學(xué)業(yè)大進(jìn)。宋仁宗嘉祜元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到汴京(現(xiàn)在河南開(kāi)封),以所著文章22篇(《幾策》二篇、《權(quán)書(shū)》十篇、《衡論》十篇)謁見(jiàn)翰林學(xué)
2025-08-05 02:48
【總結(jié)】通州區(qū)興仁中學(xué)高一語(yǔ)文備課組主備:王惠兵審核:秦源源課題:《六國(guó)論》2020-11-161《六國(guó)論》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.積累課文中的字、詞、句。2.了解本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C結(jié)構(gòu)和生動(dòng)形象的語(yǔ)言特色,領(lǐng)悟借古諷今的寫(xiě)作特點(diǎn)。3.理解作者提出?六國(guó)破滅??弊在賂秦?的論題的本意,感受古代文人的濟(jì)世救民的情懷和天下
2024-11-21 01:52
【總結(jié)】《六國(guó)論》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《六國(guó)論》課型文言文新授課課時(shí)2課時(shí)教具多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)1.反復(fù)誦讀,把握文章大意2.掌握積累文言實(shí)詞義項(xiàng)、詞類(lèi)活用及古今異義詞等推斷的簡(jiǎn)單方法能力點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過(guò)程中結(jié)合語(yǔ)境揣摩、辨析詞義及活用的能力。
2025-06-28 18:29
【總結(jié)】《六國(guó)論》復(fù)習(xí)教案上課時(shí)間:?總課時(shí):36-37課時(shí)(兩課時(shí))復(fù)習(xí)目標(biāo):1、能寫(xiě)出“暴、當(dāng)、厭、無(wú)”四個(gè)通假字的用法和意義2、能寫(xiě)出“其實(shí)、祖父、至于、智力、故事、再”等古今異義詞的用法和意義3、能寫(xiě)出“兵、暴、事、猶”等詞在句中的不同意思4
2025-04-16 22:05
【總結(jié)】第一篇:《六國(guó)論》優(yōu)秀教案 六國(guó)論 一、導(dǎo)入課文:宋仁宗嘉佑二年(公元1057年),蘇軾二十歲,到京師卞梁(開(kāi)封)去考進(jìn)士。在京師等考期間,有幾個(gè)自負(fù)的舉人看蘇軾年輕,瞧不起他,有意戲弄蘇軾。六個(gè)...
2024-10-13 15:51
【總結(jié)】第一篇:《過(guò)秦論》《六國(guó)論》教案 《過(guò)秦論》《六國(guó)論》 [創(chuàng)新設(shè)計(jì)] 一、教學(xué)內(nèi)容 通過(guò)指導(dǎo)性閱讀,鞏固掌握學(xué)過(guò)的文言知識(shí),并通過(guò)對(duì)比的方式,從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度進(jìn)行分析總結(jié),從而在...
2024-10-14 03:31
【總結(jié)】《六國(guó)論》教學(xué)設(shè)計(jì)余鳳珠【教學(xué)目標(biāo)】﹠知識(shí)與技能1.結(jié)合課下注釋?zhuān)斫馕恼麓笠狻?.自己預(yù)習(xí),弄懂生僻字音、形、意,歸納重點(diǎn)文言實(shí)詞語(yǔ)虛詞。3.掌握本文的文體知識(shí)“論”——以論證為主。﹠過(guò)程與方法1.學(xué)習(xí)運(yùn)用分論點(diǎn),并舉例論證的方法,領(lǐng)略借古諷今議論文的寫(xiě)作特點(diǎn)。2.理清作者的論證思路,學(xué)習(xí)作者圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)
2025-06-28 17:48
【總結(jié)】第一篇:六國(guó)論優(yōu)秀教案 《六國(guó)論》優(yōu)秀教案教學(xué)目的 。。:“弊在賂秦”。教學(xué)設(shè)想 。 本文是一篇史論,但它的針對(duì)性很強(qiáng),帶有明顯的政論色彩,不同于純粹論史的文章如盧照鄰的《三國(guó)論》、蘇轍的《六...
2024-11-04 01:12
【總結(jié)】 讀《六國(guó)論》有感 蘇洵認(rèn)為秦統(tǒng)一六國(guó)而六國(guó)亡的最主要的原因是賄賂秦國(guó)。我卻認(rèn)為最大的原因是秦國(guó)的君王可以知人善用。 首先是秦孝公支持商鞅變法,無(wú)論商鞅變法的要求是什么。秦孝公都給大力的支持。正...
2024-10-01 03:31
【總結(jié)】安吉高級(jí)中學(xué)高一語(yǔ)文備課組必修二專(zhuān)題三“歷史的回聲”.《六國(guó)論》學(xué)案★教學(xué)目標(biāo)1、掌握重要的實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、特殊句式等文言現(xiàn)象。2、學(xué)習(xí)概括中心論點(diǎn),體會(huì)對(duì)比、總分式分層的論證法的作用★重點(diǎn)難點(diǎn):掌握重要的實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、特殊句式等文言現(xiàn)象?!镎n前預(yù)習(xí)一、知識(shí)鏈接(參見(jiàn)《導(dǎo)與練》p39)1、背景
2025-05-11 23:46
【總結(jié)】精品資源歡迎下載一、作者介紹蘇洵(1009-1066),字明允,自號(hào)老泉(蘇洵家有老人泉,梅堯臣曾為之作詩(shī),敢自號(hào)),眉州眉山(現(xiàn)在四川眉山)人,北宋著名散文家。據(jù)說(shuō)27歲才發(fā)憤讀書(shū),經(jīng)過(guò)十多年的閉門(mén)苦讀,學(xué)業(yè)大進(jìn)。宋仁宗嘉信元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇武、蘇轍到洋京(現(xiàn)在河南開(kāi)封),以所著文章22篇(《幾策》二篇、《權(quán)書(shū)》十篇、《衡論》十篇)謁見(jiàn)翰林學(xué)上歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修很賞
2025-06-28 18:25
【總結(jié)】1.下列句中加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是()A.六國(guó)互喪互:交互蓋失強(qiáng)援蓋:大概B.思厥先祖父先:對(duì)已去世尊長(zhǎng)的敬稱(chēng)暴秦之欲無(wú)厭厭:討厭C.故強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣判:分,清清楚楚終繼五國(guó)遷滅遷:改變D.后秦?fù)糈w者再再:第二次茍以天下之大茍:如果2.下列句中加點(diǎn)詞與例句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)
2024-11-29 12:17
【總結(jié)】2012屆光明中學(xué)高三語(yǔ)文組備課資料文言文批注課內(nèi)文言文批準(zhǔn)學(xué)案(四)六國(guó)論(蘇洵)原文批注翻譯六國(guó)破滅(滅亡),非兵(武器)不利(鋒利),戰(zhàn)不善(擅長(zhǎng)),弊在賂秦。賂秦而(表因果,導(dǎo)致)力虧,破滅之道(原因)也。(判斷句)或(有的人)曰:六國(guó)互喪(彼此相繼滅亡),率(全都,一概)賂秦耶?曰;不賂者以(因?yàn)椋┵T者喪。蓋(承接上文,表示原因,因?yàn)椋┦?qiáng)援不能獨(dú)完(保全),
2025-06-28 16:57
【總結(jié)】《六國(guó)論》蘇洵一.教學(xué)目的。,針對(duì)性強(qiáng),觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。,使論點(diǎn)得到多層深入的充分證明的特點(diǎn)二.教學(xué)重點(diǎn):多種論證手法的綜合運(yùn)用三.教學(xué)難點(diǎn):論證的針對(duì)性——論史諷今四.教學(xué)課時(shí):2課時(shí)五.教學(xué)方法:文言文三讀法(自讀—導(dǎo)讀—譯讀)第1課時(shí)一.教學(xué)導(dǎo)入:同學(xué)們上學(xué)
2024-11-17 11:08