【摘要】《六國(guó)論》教學(xué)設(shè)計(jì)余鳳珠【教學(xué)目標(biāo)】﹠知識(shí)與技能1.結(jié)合課下注釋,理解文章大意。2.自己預(yù)習(xí),弄懂生僻字音、形、意,歸納重點(diǎn)文言實(shí)詞語(yǔ)虛詞。3.掌握本文的文體知識(shí)“論”——以論證為主。﹠過程與方法1.學(xué)習(xí)運(yùn)用分論點(diǎn),并舉例論證的方法,領(lǐng)略借古諷今議論文的寫作特點(diǎn)。2.理清作者的論證思路,學(xué)習(xí)作者圍繞中心論點(diǎn)展開
2025-06-28 17:48
【摘要】精品資源歡迎下載一、作者介紹蘇洵(1009-1066),字明允,自號(hào)老泉(蘇洵家有老人泉,梅堯臣曾為之作詩(shī),敢自號(hào)),眉州眉山(現(xiàn)在四川眉山)人,北宋著名散文家。據(jù)說(shuō)27歲才發(fā)憤讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀,學(xué)業(yè)大進(jìn)。宋仁宗嘉信元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇武、蘇轍到洋京(現(xiàn)在河南開封),以所著文章22篇(《幾策》二篇、《權(quán)書》十篇、《衡論》十篇)謁見翰林學(xué)上歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修很賞
2025-06-28 18:25
【摘要】蘇洵蘇洵(1009~1066)北宋散文家。蘇洵是有政治抱負(fù)的人。他說(shuō)他作文的主要目的是“言當(dāng)世之要”,是為了“施之于今”。其散文以議論見長(zhǎng),氣勢(shì)雄壯,帶有戰(zhàn)國(guó)縱橫家色彩。他反對(duì)浮艷怪澀的時(shí)文,提倡學(xué)習(xí)古文;強(qiáng)調(diào)文章要“得乎吾心”,寫“胸中之言”;主張文章應(yīng)“有為而作”,“言必中當(dāng)世之過”。與其
2024-11-18 00:52
【摘要】1.下列句中加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是()A.六國(guó)互喪互:交互蓋失強(qiáng)援蓋:大概B.思厥先祖父先:對(duì)已去世尊長(zhǎng)的敬稱暴秦之欲無(wú)厭厭:討厭C.故強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣判:分,清清楚楚終繼五國(guó)遷滅遷:改變D.后秦?fù)糈w者再再:第二次茍以天下之大茍:如果2.下列句中加點(diǎn)詞與例句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)
2024-11-29 12:17
【摘要】第一篇:六國(guó)論教案_4 六國(guó)論教案 教學(xué)目的 。 。 :“弊在賂秦”。教學(xué)設(shè)想 。 本文是一篇史論,但它的針對(duì)性很強(qiáng),帶有明顯的政論色彩,不同于純粹論史的文章如盧照鄰的《三國(guó)論》、蘇轍的...
2025-10-04 12:50
【摘要】《六國(guó)論》文言基礎(chǔ)知識(shí)整理凡例1、加點(diǎn)的詞是蘇教版教材加了注釋的;2、加下劃線的詞是蘇教版教材之外華教版加了注釋的;3、加框的句子是編者以為的需要重點(diǎn)把握的句子;4、加灰色的詞是需要確切掌握的詞;5、加粗的黑體字是各種注釋之外,編者以為需要重點(diǎn)掌握的一些詞語(yǔ)。六國(guó)論六國(guó)破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也?;蛟唬毫?/span>
2025-07-23 21:37
【摘要】2012屆光明中學(xué)高三語(yǔ)文組備課資料文言文批注課內(nèi)文言文批準(zhǔn)學(xué)案(四)六國(guó)論(蘇洵)原文批注翻譯六國(guó)破滅(滅亡),非兵(武器)不利(鋒利),戰(zhàn)不善(擅長(zhǎng)),弊在賂秦。賂秦而(表因果,導(dǎo)致)力虧,破滅之道(原因)也。(判斷句)或(有的人)曰:六國(guó)互喪(彼此相繼滅亡),率(全都,一概)賂秦耶?曰;不賂者以(因?yàn)椋┵T者喪。蓋(承接上文,表示原因,因?yàn)椋┦?qiáng)援不能獨(dú)完(保全),
2025-06-28 16:57
【摘要】第一篇:六國(guó)論 六國(guó)論[教學(xué)目標(biāo)] 1、能激情朗誦課文,掌握文中“弊、率、完、患、暴、判、速、再”等詞語(yǔ)的意義。 2、了解“得、非、或、相、勢(shì)”等多義詞的義項(xiàng)并了解使動(dòng)用法。 3、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用...
2025-10-26 01:10
【摘要】第一篇:過秦論六國(guó)論教學(xué)設(shè)計(jì) 《過秦論》和《六國(guó)論》教案 課前導(dǎo)入: 高一時(shí)我們分別學(xué)習(xí)過《過秦論》和《六國(guó)論》這兩篇文章,今天我們?cè)囍鴮⑦@兩篇文章進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。 教學(xué)板塊之一:疏通文章的語(yǔ)言...
2025-10-26 12:41
【摘要】《六國(guó)論》教案 篇一:優(yōu)秀六國(guó)論教學(xué)設(shè)計(jì) 《六國(guó)論》 [教學(xué)目的] 1、學(xué)習(xí)運(yùn)用分論點(diǎn),并舉例論證的方法,領(lǐng)略借古諷今的寫作特點(diǎn)。 2、理解:弊、率、完、患、暴、判、速、再、數(shù)等詞語(yǔ)的意...
2025-03-30 02:04
【摘要】六國(guó)論蘇洵(1)韓魏楚以地賂秦大事年表前290年韓割武遂予秦。前280年楚割漢北及上庸予秦。前275年魏割溫予秦。前273年魏割南陽(yáng)予秦。(2)秦滅六國(guó)時(shí)間表前230年滅韓前225年滅魏前223年滅楚前222年滅趙、滅燕前221年滅齊
2024-11-09 03:42
【摘要】六國(guó)論蘇洵讀一讀賂lù秦六國(guó)互喪sàng率shuài賂秦耶y?小則獲邑yì思厥ju?先祖父暴pù霜露草芥jia
2025-08-05 03:08
【摘要】《六國(guó)論》檢測(cè)一、知識(shí)積累1.文學(xué)常識(shí)填空蘇洵,字_______,號(hào)______,眉州眉山人,北宋著名散文家,與其子________、_________以文學(xué)著稱于世,世稱“三蘇”。著有_________(文學(xué)集)?!读鶉?guó)論》文中通過議論六國(guó)滅亡,批評(píng)______________________2給下列加點(diǎn)字注音弊在賂()秦革滅殆()盡思厥(
2025-06-24 03:37
【摘要】蘇洵一家三父子,都是大文豪。文章傳千古,峨眉共比高。一門父子三詞客,千古文章四大家。簡(jiǎn)介作者蘇洵,字明允,號(hào)老泉,宋朝眉山人,散文家。與其子蘇軾、蘇轍并稱“三蘇”,同為“
2025-08-01 15:13
【摘要】囚徒的煩惱——走進(jìn)《六國(guó)論》一、本課重點(diǎn)文言虛詞:以(12個(gè))1、不賂者以賂者喪2、秦以攻取之外3、以有尺寸之地4、舉以予人5、以地事秦(04年天津題)6、至丹以荊卿為計(jì)1、介,因?yàn)?、介:用’憑借(一說(shuō)
2025-08-05 02:55