【正文】 ，_____________________________?！彼夭亩?權勢者在某個時候是大眾的主心骨，常常影響時代的發(fā)展和走向。(5)連詞，表承接。宋太宗以后，國勢就漸漸衰弱。賂秦而力虧，破滅之道也。（1）借古諷今（以史為例）：文章依據(jù)史實，分析六國滅亡的原因，文末巧妙聯(lián)系北宋現(xiàn)實，點出全文主旨：雖為論史，實為鑒今。治理國家的人不要被積威所脅迫啊！二、整體感知，理清思路（B級）： 。⑥而從六國破亡之故事：故事：古義，舊事、前例；今義，真實的或虛構的用作講述對象的事情，有連續(xù)性，富吸引力，能感染人。讀這篇文章，應該知道作者并不是單純地評論古代的歷史事件，而是借古諷今，警告北宋統(tǒng)治者不要采取妥協(xié)茍安的外交政策。(3)連詞，表轉(zhuǎn)折。也是因為貪欲，在秦的離間計前，趙國被利益蒙蔽了雙眼，最終六國破滅。，_____________________________，_____________________________，以有尺寸之地。能準確背誦并翻譯課文中的重點語句及段落。：本段從哪幾個方面說明賂秦的危害？明確：A、以地事秦，導致了敵我雙方力量對比的變化，刺激了貪欲和擴張的野心。譯：賂秦而力虧，破滅之道也。如果憑著擁有天下的大國，自取下策而追隨六國滅亡的前例，這就又在六國下了。西向，即是“向西”，指抗秦，秦在函谷關以西，六國在東。向，先前。終：形容詞作動詞，堅持到底。譯文：因此燕國雖然是個小國然而后來才滅亡，這就是用兵的功效。燕、趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。古人說：“用土地侍奉秦國，猶如抱著柴禾去救火，柴禾用不完，火不會熄滅。②至于：以致，以至于（古義）；表示另提一事。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。②厥：其，他，他們的。③所得：得到的土地。完：形容詞作動詞，保全。賂，賄賂，這里指向秦割地求和。忘記歷史就意味著背叛，否認罪責就意味著重犯。憑著這崇高的道德和氣節(jié)，我們的民族才能夠在風浪里撥開云霧，繼續(xù)前行。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。（3）然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。斯用兵之效也。，以趨于 亡?！盀閲撸瑹o使為積威之所劫哉！”。中國人民對戰(zhàn)爭帶來的苦難有著刻骨銘心的記憶，對和平有著孜孜不倦的追求。①六國：指戰(zhàn)國時代的燕、趙、韓、魏、齊、楚六個諸侯國，后來都被秦國統(tǒng)一?；ィ换?，由此及彼，由彼及此。⑤者：大城池。⑤所大患：最擔心的事情。舉以予人：拿它（土地）來送給別人。至于顛覆，理固宜然。事，侍奉。與，結(jié)交，親附。④至丹以荊卿為計，始速禍焉：意思是等到燕太子丹用派荊軻刺秦王作為對付秦國的策略，才招致禍患。又，又一次（今義）③卻：使動用法，使??退卻。④戰(zhàn)敗而亡：交戰(zhàn)失敗而滅亡。為國者無使為積威之所劫哉！①封：封賞。茍以天下之大，下而從六國破滅之故事，是又在六國下矣。正所謂“前事不忘，后事之師”。明確：第一層：用數(shù)字說明賂秦是六國滅亡的原因； 第二層：輕易供奉土地是六國滅亡的原因；第三層：說明不戰(zhàn)而強弱勝負已判的道理；第四層：以“以地事秦，猶抱薪救火”為喻，進一步論證了賂秦而亡的道理。這貓既善于捉老鼠，也善于捉雞。（5）以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。蘇洵曾曰：“六國破滅非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。一天天地，一月月地/從道理上說(2)名詞作動詞。知識鏈接： 論：是古代散文的一種，以論證為主，其特點是善于說理。② 思厥先祖父：祖父：古義，泛指祖輩、父輩；今義，父親的父親。譯文： 假使韓、楚、魏三國都愛惜他們的國土，齊國不依附秦國。第三部分（四、五自然段），總結(jié)歷史教訓，告誡北宋朝廷，點明寫作意圖。可分兩層。譯文：既然這樣，那么諸侯的土地有限，強暴的秦國的貪心永遠沒有滿足。慶歷三年，西夏向宋朝上書請和，宋朝每年贈給西夏白銀十萬兩，絹十萬匹，茶三萬斤。（1）動詞，結(jié)交（2）連詞，和三、判斷特殊句式類型⑴判斷句⑵被動句⑶狀語后置⑷省略句四、翻譯略第五篇：《六國論》教師導學案版江蘇寶應中學高一語文導學案 主備：張廣勇審核：吳正洪 包科人：嚴強 20111110 《六國論》導學案班級： 小組： 姓名： 學號： 評價： 學習目標：疏通文字，理解文章思想內(nèi)容；掌握重點實詞、虛詞的含義和用法及特殊語法現(xiàn)象；能夠準確翻譯文章；學習本文的論證方法?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”充滿了王昌齡慷慨從戎、抗敵御侮的堅定信念；“金戈鐵馬、氣吞萬里如虎”洋溢著辛棄疾試手補天裂的勇毅和豪邁；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！”包含著林則徐年既老而不衰矢志不渝的報國之志。角度點撥：①換個角度思維，你將獲得對事物嶄新的認識；②奮力以赴方能無往不勝；③失敗的路往往是自己鋪就的（2）寫作素材：趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。⑶趙嘗五戰(zhàn)于秦其勢弱于秦。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。的確 思厥先祖父古：今：父親的父親詞類活用小則獲邑，大則得城句式舉以予人（）翻譯句子較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；譯：然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。蘇洵生活年代（1004年），契丹大舉攻宋，直逼黃河北岸的澶州城下，威脅宋都，宰相寇準力主抗遼，宋找了勝仗，但北宋最高統(tǒng)治者面對 有利的形勢卻屈辱求和，與之訂立“澶淵之盟”，北宋每年要向契丹納銀二十萬兩，絹三十萬匹；向西夏納銀十萬兩，絹十萬匹，茶三萬斤。為：治理。譯文：況且燕、趙兩國處于秦國幾乎（把其他國家）消滅完盡的時候，可以說是智謀力量孤單，形勢危急，交戰(zhàn)失敗而滅亡，實在是不得已。革，改變，除去。語出《戰(zhàn)國策至丹以荊卿為計，始速禍焉。③遷滅：滅亡。魏世家》蘇代謂魏王曰：“??且夫以地事秦，譬猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。前一個“之”指奉秦之物，后一個“之”指賂秦的各國。以，連詞，表結(jié)果，才。②則：那么。取，取得。①或曰：有人說。畢竟，緬懷歷史是為了更好的迎接明天。國破家亡的經(jīng)歷教訓不斷咬噬我們的心靈，它讓我們痛苦的同時變得更加清醒。也是因為貪欲，在秦的離間計前，趙國被利益蒙蔽了雙眼，最終六國破滅。以有尺寸之地。能準確背誦并翻譯課文中的重點語句及段落。（7）至丹以荊卿為計，始速禍焉。但看古之興衰，我認為六國滅亡恰恰是因為人性的貪欲。77年后，我國迎來首個南京大屠殺死難者國家公祭日。同時，公祭更是對妄圖否定歷史的日本右翼有力回擊。賄賂秦國而虧損了自己的實力，這是滅亡的原因。①以：介詞，用。⑤其實：它的實際數(shù)目（古義）；實際上，事實上（今義）。意思是冒著霜露。則，那么。理，名詞作狀語，按道理。未，不。譯文：五國滅亡后，齊國也不能幸免了。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。皆指命運。④積威：積久而成的威勢。學生展示、教師點撥。B 不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。隨堂訓練課外延伸趙人養(yǎng)貓趙人患鼠，乞貓于中山。斯用兵之效也。，_____________________________，_____________________________，以趨于亡?！盀閲?，無使為積威之所劫哉！”。(2)主謂之間，取消句子獨立性。宋朝受著這兩個國家的威脅和侵犯，卻不敢對他們進行堅決的抵抗，只想用屈服妥協(xié)的辦法，向他們納銀輸絹換取和平。拿土地賄賂秦國虧損了自己的力量，（這就）是滅亡的原因。第一段為第一部分，提出“六國破滅，弊在賂秦”的中心論點，并從“賂”與“不賂”兩個方面在道理上加以簡單論證。第二層（第五段），將六國與北宋的情況作類比，點明諷諫北宋王朝的本意。（5）悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。④ 后秦擊趙者再：再：古義：兩次；今義，表示又一次。這篇文章是論述戰(zhàn)國時期六國滅亡的原因的。使??退卻（五）、解釋加點的詞語1．滅亡；一律，