六國論導(dǎo)學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 1對下列句中加點字注釋錯誤的一項是 （ ）A．不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊 郊：城外B．委區(qū)區(qū)之韓、魏以當(dāng)虎狼之秦 委：舍棄C．韓魏不能獨當(dāng)秦 當(dāng)：抵擋D．四國休息于內(nèi)，以陰助其急 陰：暗中1比較下列句子中加點的詞，判斷正確的一項是（ ）①竊怪天下之諸侯以五倍之地 ②而天下之諸侯藉之以蔽其西③慮患之疏，而見利之淺 ④秦兵未出，而天下諸侯已自困矣A．①和②句中的“以”用法相同，③和④句中的“而”用法不同。（1）以二國委秦，而四國休息于內(nèi)。③而范睢以為憂___________省略句______________。C．蘇洵的《六國論》開宗明義，起筆就提出了文章的中心論點，點明了文章的寫作目的。C．而猶有可以不賂而勝之之勢 可以：可以用來。以二國委秦，而四國休息于內(nèi)，以陰助其急，若此可以應(yīng)夫無窮。夫韓、魏諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢耶？委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當(dāng)虎狼之強秦，彼安得不折而入于秦哉？韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下遍受其禍。昔者范雎用于秦而收韓，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范雎以為憂，然則秦之所忌者可以見矣。 夫秦之所與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊。（蘇洵《六國論》）【08山東卷】★ 學(xué)習(xí)反思 ★ 課外拓展請閱讀蘇轍的《六國論》完成文后問題。的確思厥先祖父 古： 祖輩父輩 今：父親的父親詞類活用 小則獲邑，大則得城 形容詞作名詞 形容詞作名詞 句式 舉以予人 （省略句 ）翻譯句子較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；譯： 然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。詞類活用 不能獨完 形容詞作動詞，保全 指出下列句式，并翻譯六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。勢力 ) ②有如此之勢，而為秦人積威之所劫(形勢)6．特殊句式（1）為國者，無使為積威之所劫哉（被動句）（2）賂秦而力虧，破滅之道也（判斷句 ）（3）后秦?fù)糈w者再（介賓短語后置句）（4）子孫視之不甚惜，舉以予人（互相形容詞作動詞）（5）惜其用武而不終也（形容詞做名詞） （6）以事秦之心禮天下之奇才（名詞活用為動詞，禮待禮遇）4．寫出古今異義詞的古義（1）較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍（他實際上）（2）思厥先祖父（祖輩父輩）（3）至于顛覆，理固宜然（到了） （4）可謂智力孤危（智謀力量）（5）而從六國破亡之故事（先例）5．一詞多義。 ）3．找出活用字并解釋（1）李牧連卻之（使動） （2）以弱天下之民（ ）(2)然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭（燕趙之君（yān） 洎牧（j236。 思厥先祖父（ju233。文學(xué)知識回顧《六國論》的作者是蘇洵 ，號老泉,是唐宋八大家之一，他的兒子蘇軾、蘇轍也以文學(xué)著稱，后人并稱他們?yōu)椤叭K”。北宋的這種輸幣、納貢求和的辦法，與“六國”賂秦而求一夕安寢的政策極為相似。★ 課前預(yù)習(xí)一、知識鏈接(參見《導(dǎo)與練》p39)背景北宋建國后一百年間，北宋軍隊與契丹、西夏軍隊大小六十余戰(zhàn)，幾多勝少。學(xué)習(xí)概括中心論點，體會對比、總分式分層的論證法的作用★ 重點難點：掌握重要的實詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象。這樣賄賂的結(jié)果，助長了契丹、西夏的氣焰，加重了人民的負(fù)擔(dān)，極大地?fù)p傷了國力，帶來了無窮的禍患。題解 “六國論”是倒裝省略句，意為“論六國滅亡的
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