伶官傳序教案-預覽頁
【正文】 德育目標理解“滿招損，謙受益”“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”等警語的深刻含義，及其對人生的啟示。積累課文中出現(xiàn)的有關名句。教學方法１．《伶官傳序》中眾多的史實，往往讓學生們搞不清楚。因為第二次月考，暴露出來學生初寫議論文的許多問題，其中構思篇章結(jié)構的問題尤為突出。我想，這也正是文言文教學中我將長期探索的方向，那就是引導學生在古文的學習上，不僅停留在字詞中，應該活學活用，從“作文”的角度去多加吸收古人的精華。教師點撥并提問：對晉王遺三矢的了解中我們得知，莊宗要完成父親遺志，任務是很艱巨的。提問：這里，歐陽修用了一句什么話表示贊揚？明確：“其意氣之盛，可謂壯哉！”教師點撥：這里的“哉”表現(xiàn)出很強的感情色彩！建國之后呢？（４）讓大家接著找出41歲時發(fā)生的事。 （２）呼應論點的結(jié)論是什么？點撥：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，“逸豫”的原因是什么？ 提問：現(xiàn)在綜觀文章內(nèi)容，作者都用了哪些論證方法？明確：PPT正反對比論證 例證法 引證提問：莊宗盛也人事，衰也人事?！睂W生回答“受”“藏”“遣”“告”“清”“盛”“負”“驅(qū)”“納”。內(nèi)容是關于莊宗與伶人的史
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