【正文】 在今寧夏靈武縣）。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。②“透”字，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時(shí)還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。就住在在靈州的一個(gè)角落，每日早上可以聽到報(bào)曉的號(hào)角，平時(shí)也沒有什么客人來(lái)往。就跟我們說成語(yǔ)一樣，應(yīng)該并不是說他真的窮的連劍都賣了。）邊雪就可以讓你找不到他的蹤跡，說明他所處的地方比較偏僻，徐風(fēng)吹來(lái)就掀起了他身上的睡衣，說明他 衣衫簡(jiǎn)樸，沒有什么錦衣華冠。（ 8分） 度破訥沙①（其二）李益 破訥沙頭雁正飛， 鸊鵜泉 ② 上戰(zhàn)初歸。 （ 1）從題材來(lái)看，這首詩(shī)屬于 詩(shī)。詩(shī)歌擷取極具邊塞特色的含蘊(yùn)豐富的意象，通過喜憂、暖冷、聲色等的比照映襯，營(yíng)造出雄健、壯美的意境，抒寫了征人慷慨悲壯的情懷。 “ 破訥沙 ” 系沙漠譯名，亦作 “ 普納沙 ” 。 詩(shī) 的 頭兩句寫部隊(duì)凱旋越過破訥沙的情景。 “ 戰(zhàn)初歸 ” 是正面寫 “ 度破訥沙 ” 之事， “ 雁正飛 ” 則是寫其影響所及。風(fēng)沙迷漫的大漠上，本來(lái)很難見到天清日麗的美景，而此時(shí)這樣的美景竟出現(xiàn)在戰(zhàn)士的眼前。” 【考點(diǎn)定位】 本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧 與 評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，能力層級(jí)為 D。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。 標(biāo)準(zhǔn)答案：思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨 之情。情景交融，委婉含蓄。（ 4 分） 答案：碧云在空中 飄忽不定，最終消沉在天邊，結(jié)句利用象征的手法，用 “ 碧云斜 ” 象征人的心情消沉；用碧云的飄忽不定象征人的心神不寧。 [解析 ]此詞屬于小令，短小精悍，完全解讀得細(xì)細(xì)品味其中每個(gè)字。動(dòng)離憂，淚難收。恨悠悠，幾時(shí)休。②變做：縱使。（ 2分） （ 2）詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜《虞美人》）化用而來(lái)，請(qǐng)比較兩者的異同。 初見嵩山 張耒 年來(lái)鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。（ 5分） 9. “ 數(shù)峰清瘦出云來(lái) ”一句妙在何處？“ 清瘦 ”有何種精神內(nèi)涵？（ 6 分） 8．【考點(diǎn)】考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn) 態(tài)度。 【答案】 ① 高峻山峰在一片積云中突現(xiàn)，基于這種觀感，作者運(yùn)用了擬人手法，以 “ 清瘦 ”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語(yǔ)新奇；一個(gè) “ 出 ” 字，作者運(yùn)用了以動(dòng)寫靜的手法，賦予山峰動(dòng)感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。如有其他見解，只要言之成理，也可酌情給分。 （ 2020 上海卷） （四）閱讀下面的作品，完成第 1416 題。 薄暮津亭下，余 花滿客船。（ 1 分） 15．對(duì)本詩(shī)分析正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A．本詩(shī)用典與寫實(shí)相結(jié)合，含蓄而又自然。 16．從情景關(guān)系的角度，賞析本詩(shī)前兩聯(lián)是如何表達(dá)作者情感的。 （ 2020 四川卷） ，然后回答問題（ 8 分） 子 規(guī)【注】 [元 ]曹伯啟 蜀魄曾為古帝王，千聲萬(wàn)血送年芳。 【注】子規(guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所 化 。子規(guī)啼聲凄切，年復(fù)一年催歸人，令“貪夫”“遠(yuǎn)客”無(wú)不惆悵、“斷腸”，足見思鄉(xiāng)心切、歸家不易。③錦水春殘。 （ 2020 天津卷） 14. 閱讀下面這首律詩(shī)，按要求作 答。 【注】①糗糧：干糧。 思遠(yuǎn)人 晏幾道 紅葉黃花秋意晚，千里念行客。 8．這首詞表達(dá)了什么樣的感情 ?“ 紅葉黃花秋意晚 ” 一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用 ?(5分 ) 答： 8．【解析】本題考查考生對(duì)詩(shī)歌思想感情的把握能力。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離 別的悲涼氣氛，增添對(duì)遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷。用什么研墨，用淚水也，以淚水研墨，和淚作書。由于情到深處，詞中主人公在作書時(shí)不停流淚 ，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。 一緘書札藏何事，會(huì)被東風(fēng)暗拆看。（ 5 分） 【解析】 答案示例：第一首巧妙運(yùn)用比喻，如將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書札，又把它比擬成芳心未展的少女，用“東風(fēng)暗拆”想象芭蕉終于展開，不僅傳神，而且傳達(dá)出美好的情思。三、四兩句又另外設(shè)喻。作者以一首海棠詩(shī)暗示、告誡自己的兒女們要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內(nèi)心的純潔。曉云散去山腰瘦，宿雨來(lái)時(shí)水面肥。②忘機(jī)：消除機(jī)心。（ 4分） 【 2020 高考題】 （ 2020 休辭醉倒，花不看開人易老?？疾閷?duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，難度較小。從“鶯初解語(yǔ)”的 “初”字，“微雨”的“微”字，“草色遙看近卻無(wú)”的特點(diǎn)可以看出。天空下著如酥的小雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺察不到它的存在，只有遙遠(yuǎn)望去，才發(fā)現(xiàn)有一層的綠鋪在地面?！备鶕?jù)詞意我們可以揣測(cè)：趁年輕時(shí)瀟灑走一回，及時(shí)把握青春年華，珍惜一生中最好的時(shí)光，及時(shí)行樂，不要到年老時(shí)后悔顛倒，無(wú)所作為，大概就是作者想要表達(dá)的思想感情了。 （ 2020 【注】①鄭防：畫的收藏者，生平不詳。③瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。 答： 【解析】本題考查“鑒賞詩(shī)歌的表 達(dá)技巧”的能力。前三句的烘托，目的全為閃出最后一句，足見頗具匠心，深析透辟，即以意勝。 答出詩(shī)表面不合理但其實(shí)很高妙的，給 2分；能作簡(jiǎn)要 說明的，給 3分。山東卷） 閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。恬淡無(wú)人見，年年長(zhǎng)自清。從內(nèi)容上說這兩句寫了山泉美妙的聲音與奇異的色彩，在結(jié)構(gòu)上與上面的描寫形成抑揚(yáng)關(guān)系，也為下文稱贊山泉作了鋪墊。 這兩句與前面兩句形成了先 抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）的效果。分析詩(shī)歌形象應(yīng)走好三步：①分析形象描寫，識(shí)別性質(zhì)；②概括描述形象特征；③展示形象的意義。本詩(shī)前六句寫景，描寫山泉的平凡、色彩和聲音，最后兩句贊美山泉的品格，寄托了詩(shī)人的人格追求?！对伾饺房芍^詩(shī)人吟詠山水的著名詩(shī)作。頷聯(lián)承接上文，從正面立意，描繪山泉的出俗形象。這些描寫，意在為后文蓄勢(shì)。這一切，都在暗示人們：山泉即詩(shī)人自己，山泉的特點(diǎn)即詩(shī)人要追求的個(gè)性，其崇尚恬淡自然、飄逸出俗的高潔境界了然可觀，耐人回味。 驟雨 ［宋］華岳 牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翻車軸。 —— 據(jù)文淵閣《四庫(kù)全書》 （ 1）第三、四句中“卷”“吼”兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析。正在放牧的時(shí)候 ,忽然風(fēng)雨驟至。在他的眼前 ,暴雨已經(jīng)傾瀉了下來(lái)。而頷聯(lián)的“怒濤”“卷”“十萬(wàn)軍聲”“吼”等詞語(yǔ)，從視覺和聽覺兩個(gè)角度渲染出夏雨的來(lái)勢(shì)之猛、之大。第（ 2）問，要分析出 “驟晴”“山又綠”所隱含的意思，可從夏雨的特點(diǎn)及牧童的情緒上考慮。 （ 2）“驟晴”寫雨來(lái)得急、去得快，暗扣詩(shī)題。如果把第五、六句放在開頭，牧童就成了描寫重心，沖淡了詩(shī)的藝術(shù)效果。 （ 2020 云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽(yáng)綠樹昏。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國(guó)。從題目看本詩(shī)是一首懷古詩(shī)，映入眼簾的是“荒郊”“破古碑”“積雪”“殘陽(yáng)”“黃沙路”，構(gòu)成了一幅催人淚下的破敗荒涼圖，結(jié)句的“不堪回首思秦原”顯然是對(duì)古盛今衰的慨嘆。這首詩(shī)運(yùn)用了觸景生情、寓情于景的手法。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ 精誠(chéng)凝聚 =^_^= 成就夢(mèng)想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 點(diǎn)亮心燈 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ （ 2020滿目荒涼誰(shuí)可語(yǔ)？西風(fēng)吹老丹楓樹。 ？ 答： 【解析】本題考查對(duì)句子作用及詩(shī)歌內(nèi)容的理解。 答： 【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。 ③“深山”、“夕照 ”、“秋雨”三個(gè)意象連用，委婉地表達(dá)出詞人心中的孤寂、惆悵之情。 不知溪源來(lái)遠(yuǎn)近，但見流出山中花。）：這里指拼扎而成的簡(jiǎn)易木橋。本題給出了“虛實(shí)結(jié)合”這種手法，找出具體的詩(shī)句，分清景物中哪些是實(shí)寫，哪些是虛寫，然后答出手法的作用即可 。公元 1045 年（宋仁宗慶歷五年），歐陽(yáng)修被貶來(lái)到滁州，對(duì)瑯玡山上美麗的景點(diǎn)非常欣賞，寫下了組詩(shī)《瑯玡山六題》，題詠六處勝景：歸云洞、庶子泉、瑯玡溪、石屏路、班春亭、惠覺方丈?，槴e山歷史上亦有“溪山”之稱。虛實(shí)結(jié)合，以實(shí)喻虛，激發(fā)了讀者的想象。北京卷） 閱讀下面這首詩(shī)，完成 1 13 題。 捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。張耒，北宋著名文學(xué)家，曾官太常寺少卿。 D 作者在詩(shī)的最后，對(duì)兩個(gè)兒子提出了諄諄告誡，點(diǎn)明了本詩(shī)的題旨。 ②這首詩(shī)的寫景敘事，平實(shí)而富有韻味，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。 教育方式：要點(diǎn)一：藝術(shù)性，以詩(shī)誡子，而不是枯燥說教。 福建卷 ） 閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。 稍見初日開， 三兩列舴艋。 ③ 景：影。厲鶚既是狹義浙派的奠基人，又是廣義浙派中一個(gè)時(shí)期的代表人物。表現(xiàn)了詩(shī)人平靜閑適的心態(tài)，愿像野鳧一樣回歸自然的情懷。 答： （ 2020 請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析本詩(shī)。角度不外乎四個(gè)：形象、語(yǔ)言、技巧、情感。 從評(píng)價(jià)作品思想內(nèi)容的角度：可分析作者對(duì) “ 春暮 ” 的態(tài)度；也可評(píng)價(jià)末句暗點(diǎn) “ 西園 ” 的用意。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ 精誠(chéng)凝聚 =^_^= 成就夢(mèng)想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 點(diǎn)亮心燈 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 春日憶李白 杜 甫 白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。 【注】庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時(shí)著名詩(shī)人。該詩(shī)是一首律詩(shī)，前四句是杜甫對(duì)李白詩(shī)歌的高度評(píng)價(jià)，第一句整體評(píng)價(jià)李白詩(shī)的地位無(wú)人能比，二、三、四句進(jìn)一步評(píng)價(jià)，從 “ 思不群 ” 、“ 清新 ” 、 “ 俊逸 ” 三個(gè)詞語(yǔ)可以 推斷評(píng)價(jià)的角度應(yīng)該是思想情趣和風(fēng)格兩個(gè)方面。 參考答案：表達(dá)了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。全詩(shī)共八句，可分為三個(gè)層次， 1~4 句為第一層，對(duì)李白高度評(píng)價(jià)，第 6 句為第二層，借描寫兩人所在地的特色景物表達(dá)對(duì)李白的思念，第 8 句為第三層，直抒胸臆，表達(dá)對(duì)兩人相聚飲酒論詩(shī)的渴望。 清明 ① 黃庭堅(jiān) 佳節(jié)清明桃李笑，野田荒垅自生愁。 【注】 ① 此詩(shī)作于詩(shī)人被貶宜州期間。這首詩(shī)尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 答： 【解析】本題考查古詩(shī)詞的鑒賞能力，能力層級(jí)為 E 級(jí)。（ 2）第一問考查典故的出處 ，考生可結(jié)合對(duì) “ 人乞祭余驕妾婦 ” 的理解（人在墳?zāi)骨捌蚯蠹榔烦漯?，反▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ 精誠(chéng)凝聚 =^_^= 成就夢(mèng)想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 點(diǎn)亮心燈 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 而在其妻妾面前夸耀），從而聯(lián)系到所學(xué)課文《齊人有一妻一妾》。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)賢愚混雜、是非不分的世道的憤慨；表現(xiàn)出詩(shī)人一種無(wú)奈的超脫。由清明掃墓想到齊人乞食，由寒食禁煙想到介子推焚死，不論賢愚，到頭來(lái)都是一黃土。 （ 2020 更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。 （ 1）從上、下兩闋的首句看，這首詞是以什么為線索來(lái)寫的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。上闋寫的情景發(fā)生在日間 “ 漸向暝 ” 時(shí)；下闋寫作者難以入眠的情景已經(jīng)推移至更深、人去、夜寂靜時(shí)。 答： 【解析】本題考查鑒賞作者思想感情的能力。上闋寫作者站在庭院等候親人的消息，但盼來(lái)的只是 “ 無(wú)雁影 ” ；下闋寫作者本想借酒澆愁，酒醒之后，卻愁上加愁，于是感嘆不 已，使孤棲之愁更深一層。 湖北卷 ） 閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成后面的題目。 雨過潮平江海碧，電光時(shí)掣紫金蛇。根據(jù)詩(shī)中 “ 半有無(wú) ”“ 淺深山色 ”“ 高低樹 ” ，可知《登城》寫的應(yīng)是江南細(xì)雨濛濛的景象。蘇詩(shī)主要表現(xiàn)的是疾風(fēng)驟雨，經(jīng)歷了一番 “ 橫風(fēng)吹雨 ” ，出現(xiàn) “ 雨過潮平 ” 的靜景，正是要為下一句 “ 電光時(shí)掣 ” 蓄勢(shì)。 答： 【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言和表達(dá)技巧的鑒賞能力。 （ 2020 西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。 （ 1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)中詩(shī)人的形象特點(diǎn)。 （ 2020 孤枕不勝鄉(xiāng)國(guó)