9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 得很輕松很快樂。人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書1．使學(xué)生經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程，讓學(xué)生通過自己編口訣的過程，感受數(shù)學(xué)的趣味性，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行準(zhǔn)確計算。3．將多種記憶口訣的方法歸納總結(jié)，滲透數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。2．教學(xué)難點：初步探索9的乘法口訣的規(guī)律。師：同學(xué)們喜歡看動畫片嗎？今天我們一起來看一段動畫片，這段動畫片還與我們的數(shù)學(xué)知識有關(guān)呢。生：九九八十一。二、學(xué)生合作探討，編出9的乘法口訣（課件演示）學(xué)生觀察說出：1條船上有9個人，就是表示1個9。師：根據(jù)乘法算式，你能編出一句口訣嗎？3．教學(xué)“三九二十七、四九三十六”。4條船時有4個9，49＝36或94＝36。生1：5個9連加就是9＋9＋9＋9＋9，2個9相加是18，18再加9等于27，27＋9＝36，36＋9＝45。小組合作觀察有關(guān)6至8條船的三幅圖，運(yùn)用剛才編口訣的方法自主探究學(xué)習(xí)6至8的相應(yīng)口訣。師：通過對前八句口訣的學(xué)習(xí)，你知道“九九八十一”這句口訣是怎樣得來的？三、記口訣過渡語：看看通過下面的學(xué)習(xí)能不能幫助你解決。（教師注意留心聽與重點規(guī)律有關(guān)的內(nèi)容，選擇學(xué)生回答問題）9的乘法口訣有哪些規(guī)律呢？（這些規(guī)律學(xué)生不必一一找到，不同班級的學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的規(guī)律。它們的規(guī)律是：每句的第一個數(shù)是按1～9的順序依次排列；每相鄰兩句的積相差9。92＝20－2 97＝□－□教師小結(jié)：從不同的角度觀察，可以找到許多有關(guān)9的乘法口訣的規(guī)律，由于時間的關(guān)系我們就不一一說了，如果還有想說的下課時可以講給我聽。平時我們也用過類似的方法記過一些口訣，例如，三十六計走為上策，不管三七二十一。1．師：有了這么多記口訣的方法，剛才那些遇到困難的同學(xué)這回再試試，看看你的問題解決了嗎？四、練習(xí) 說出用哪句口訣計算。（?。?＝72 9（ ）＝273．小狗要環(huán)球旅行了，只有通過你的幫助它才能到達(dá)指定的旅游地點（圖略）。下面這些計算題構(gòu)成了航行路線。（2）乘船。（3）做火車。（4）到達(dá)法國巴黎，改乘汽車，以下題目，只有判斷對了，小狗才能得到汽車。59＝45（ ?。?；（5）最后一站是中國。96＝95○9。如果狀元榜的上、下兩邊各裝飾9只彩燈？共需多少只呢？如果狀元榜的四邊都裝飾彩燈，每邊裝9只，共需多少只呢？通過實際操作，你們統(tǒng)一答案了嗎？是多少？今天學(xué)習(xí)了9的乘法口訣，你都有哪些收獲呢課題：9的乘法口訣設(shè)計：鄭州市二七區(qū)淮河?xùn)|路小學(xué) 毛淑賢【教學(xué)內(nèi)容】：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二上第885頁。體會團(tuán)結(jié)合作的重要，提高應(yīng)用知識解決問題的能力，并養(yǎng)成獨立思考和主動探究的良好習(xí)慣。我們從小學(xué)好各種本領(lǐng)，努力克服困難，將來才能取得更大的成就。（學(xué)生自己算）師：我請一名學(xué)生匯報：9，袋鼠跳了幾格？是幾個9？（1個9）18，袋鼠跳了幾格？是幾個9？ 27，袋鼠跳了幾格？是幾個9……師：根據(jù)學(xué)生的匯報將這些數(shù)寫到黑板上。（1）師：根據(jù)1個9是9，編一句口訣：一九得九（板書）2個9相加是18，誰來編？（板書：二九十八）師：同學(xué)們會編嗎？打開書第84頁，將編制的口訣填到書上。男生和女生比賽，看誰讀的好！【設(shè)計意圖】：因為學(xué)生已經(jīng)有編制2~8的乘法口訣的基礎(chǔ)，所以教師編一個口訣后，就放手讓學(xué)生編制9的乘法口訣，并選擇幾句口訣讓學(xué)生想其各部分表示的含義。（2）小組合作：探究9的乘法口訣的規(guī)律（教師巡視指導(dǎo)）。同學(xué)們小聲的邊讀、邊想、邊記。教師邊演示邊指導(dǎo)：①雙手手心朝上，平放在桌子上；②從左起依次彎曲每個手指，彎曲第幾個手指就代表幾個9；③彎曲左起第一個手指，代表1個9，彎曲手指的右邊，數(shù)一數(shù)有幾個手指？（9個）這就是得數(shù)；口訣：一九得九?！驹O(shè)計意圖】：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身上的計算器，讓學(xué)生在驚嘆之余，感受到有很多好方法可以幫助記憶9的乘法口訣，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣?？谒愦筠D(zhuǎn)盤：課本第85頁練習(xí)第1題。（五）拓展延伸音樂情境：感恩節(jié)就要到了，小明在9元超市里買了幾樣禮物要送給辛苦工作的父母，大家看他都買了什么禮物？一共需要花多少錢？（學(xué)生計算）我們也給關(guān)心、照顧和幫助過我們的家人、老師和朋友選一些禮物吧？你們選了哪些禮物？算一算一共要花多少錢？同桌互相說一說。
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