9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 97＝62（ ?。?；93＝94○9；師：用你的小圓片假設(shè)成彩燈，親自試試吧。五、小結(jié)在計(jì)算、觀察和比較中探究9的乘法口訣規(guī)律，提高推理能力。【教學(xué)具準(zhǔn)備】：多媒體課件、口算大轉(zhuǎn)盤【教學(xué)流程】：（一）課前交流師：我知道同學(xué)們都很喜歡看動(dòng)畫片，那么你們看過《西游記》嗎？（播放《西游記》動(dòng)畫片的主題曲視頻）看后提問：知道孫悟空有多少般變化嗎？唐僧師徒經(jīng)歷了多少磨難？ 師：唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難終于取得了真經(jīng)。（板書課題）準(zhǔn)備鋪墊：師：我們一起從1數(shù)到9，再數(shù)一個(gè)數(shù)是幾？那9就是最大的一位數(shù)，連聰明的小袋鼠也知道，瞧，小袋鼠在數(shù)軸上是怎樣跳的？（出示課本第84頁的袋鼠跳格圖）問：它第一步落到了9，第二步落到了18，你們能發(fā)現(xiàn)袋鼠跳格的規(guī)律嗎？按照這樣的規(guī)律袋鼠第三步應(yīng)跳到幾呢？你是怎樣想的？你們能幫助袋鼠跳完格嗎？打開書第84頁，填在書上。編制口訣：談話：這些得數(shù)就是9的乘法口訣的得數(shù)，今天我們就根據(jù)這些得數(shù)來編9的乘法口訣。（3）全班讀口訣。請(qǐng)同學(xué)們自己仔細(xì)讀一讀、看一看這些口訣的得數(shù)，再想一想，然后把你的發(fā)現(xiàn)和小組的每一個(gè)人說一說。（3）小結(jié)：同學(xué)們真是火眼金睛，從不同的角度觀察，找到了許多9的乘法口訣的規(guī)律，這些規(guī)律可以幫助我們熟練記憶口訣。（4）談話：其實(shí)9的乘法口訣就藏在我們身上，你想知道藏在哪嗎？就藏在我們靈巧的十個(gè)手指上。師：同學(xué)們的手指都很靈巧，誰來試一試？這個(gè)方法神奇嗎？下課可以告訴你的朋友和家人。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：9的倍數(shù)就是口訣的得數(shù)。（四）全課總結(jié)今天學(xué)習(xí)了9的乘法口訣，你都有哪些收獲呢？【設(shè)計(jì)意圖】：通過總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)梳理本課所學(xué)的知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高學(xué)生抽象概括的能力。 【設(shè)計(jì)意圖】：借助即將到來的感恩節(jié)這一生活素材創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)來解決生活中的實(shí)際問題，鞏固口訣的應(yīng)用，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和挑戰(zhàn)性，并學(xué)會(huì)感恩。（教師巡視）我們課下再交流吧！下課！通過轉(zhuǎn)動(dòng)口算轉(zhuǎn)盤，讓學(xué)生快速口算。（三）鞏固練習(xí) 談話：我們用了很多方法記住了9的乘法口訣，相信大家一定能用口訣解決一些問題，有信心嗎?說一說：你能根據(jù)一句乘法口訣寫出兩道乘法算式嗎？一九得九 三九二十七 六九五十四 九九八十一 為什么只有一個(gè)算式？圈一圈：課本第85頁練習(xí)第3題。④彎曲左起第二個(gè)手指，代表2個(gè)9，彎曲手指的左邊代表十位；右邊代表個(gè)位，得數(shù)是多少？（18）口訣：二九十八。師：憑著同學(xué)們的聰明才智，記這幾句乘法口訣沒問題。小組匯報(bào)：①上下兩句口訣的得數(shù)相差9；（師：這個(gè)規(guī)律對(duì)我們有什么幫助？）②口訣的得數(shù)：個(gè)位依次減一，十位依次加一；③口訣的得數(shù)：個(gè)位和十位上的數(shù)字交換位置；④口訣的得數(shù)：十位和個(gè)位上的數(shù)字之和是9；⑤幾個(gè)9就是比幾十少幾。這樣由扶到放，有利于學(xué)生對(duì)口訣的理解和掌握。（學(xué)生填書）（2）學(xué)生匯報(bào)，教師同步板書。寫完后，師生一起觀察：1個(gè)9是9，2個(gè)9相加是18，27是3個(gè)9相加的和，36是4個(gè)9相加的和……學(xué)生齊讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】：由學(xué)生喜歡的動(dòng)畫情境引入，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，不僅能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且，動(dòng)畫片中出現(xiàn)的“七十二變”、“九九八十一”難，對(duì)于學(xué)生很好地記憶這兩句口訣應(yīng)該說印象是非常深刻的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：理解乘法口訣的意義，熟記9的乘法口訣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程，體驗(yàn)9的乘法口訣的來源?，F(xiàn)在就來裝飾一下，那么你們算出的36只，在哪里出現(xiàn)問題了？四角的彩燈被重復(fù)計(jì)算了。學(xué)生猜測答案。8個(gè)9連加是17；請(qǐng)讀算式并說出正確答案才能到達(dá)第一站──埃及。7（?。?3 5（?。?5師：現(xiàn)在我們運(yùn)用口訣解決一些問題。2．師：誰愿意給大家表演表演？生活中的很多東西可以幫助我們記憶口訣，所以你要做個(gè)有心人。3．記憶方法三──聯(lián)想法。伸出兩手，從左到右，按1到10的順序排列，算一位數(shù)乘9，只要彎曲起相應(yīng)的手指，這個(gè)手指左邊的手指數(shù)目就是積十位上的數(shù)，右面的
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