25自己的花是讓別人看的——優(yōu)質公開課配套教案-預覽頁
【正文】 彩斑斕、百花齊放、萬紫千紅、繁花似錦、嬌艷欲滴），（6）讀的真美，讓我們這種感覺再美美地讀讀課文？（7）引讀：多美的景色??！早上，孩子們背上書包，穿過街頭，他們抬頭向上看，只見__________傍晚，人們下班回家，走過街上，他們抬頭向上看，只見______年輕的留學生季羨林初到德國，走在街上，他抬頭向上看，只見_________(7) 師：正因為家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。這里的花不僅多，而且美，讓人眼睛看不過來，這就叫——應接不暇。畫中游而身亦入畫，晴日風雨，無不相宜，頗具中國山水畫之神韻。山陰道上行，山川自相映發(fā)，使人應接不暇。看了左邊又想看（右邊），看了樓上又想看（樓下），看了近處又想看（遠處），看了怒放的還想看（含苞欲放的）?！痹蹅儸F(xiàn)在就走進這花的海洋，帶著這種享受的愜意讀讀這詩一般的文字。一個陽光明媚、空氣清新的早晨，當我們走過一條繁華的街道，抬頭向上看——（生接讀）一個細雨蒙蒙、微風習習的午后，當我們走進一條幽靜的弄堂，抬頭一看——（生接讀）一個夕陽西下、鳥雀歸巢的黃昏，當我們漫步在寧靜的小區(qū)，我們又看到——（生接讀）（邊播放課件德國街頭的奇麗畫面）（5）這樣的景色你仿佛看到了什么，聽到了什么，聞到了什么？（6）聽了你們的感受，我仿佛看到了美麗的鮮花靜靜地綻放，仿佛聞到了濃郁的花香撲鼻而來。人人為我，我為人人。這種境界指的是？生答：人人為我，我為人人。生答。）師總結：同學們，我們剛剛利用聯(lián)系上下文和生活實際的方法就可以理解“人人為我，我為人人”這種美好境界了，希望同學們在今后的學習中也要用到這種方法。誰能用自己的話來說說你從哪兒看出了德國民族的奇特嗎？預設一：A、德國人愛花，每個人家里都養(yǎng)花。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。鋼琴曲《思鄉(xiāng)曲》） 遨游于 沐浴著 芬芳的花海之香遐想聯(lián)篇 傾刻間 六、板書設計 25 自己的花是讓別人看的 奇麗的景色 奇特的民族 花團錦簇 人人為我 姹紫嫣紅 我為人人 目不暇接11
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