五年級下冊《自己的花是讓別人看的》教案-預(yù)覽頁
【正文】 錦簇、 姹紫嫣紅、花的海洋 師：花團錦簇就是你腦海中的哪幅畫？ 生：窗臺的花兒擠擠挨挨，你不讓我我不讓你，像在和路上的行人打招呼！ 師：紫是指？紅是指？姹紫嫣紅什么意思？其實就是你腦海中的哪幅畫？ 5 生：花的顏色各異，紅的是杜鵑，紫的是熏香草（點出這就是描寫花的美。我們就這樣慢慢走，欣賞到字里行間的無限風(fēng)景！這──就是語言文字無窮的魅力。 齊讀語段二，再個別讀：家家戶戶都在養(yǎng)花。 6 師：所以季老不禁贊嘆──多么奇特的民族?。ㄉx） 師：既然是家家戶戶都在養(yǎng)花，我們不妨展開想象的翅膀，來寫一寫你看到的奇麗景色，要求不能出現(xiàn)美和香字，但要讓讀者看到美、聞到香。準(zhǔn)確、靈動的語言表達(dá)運用，把文本意象和學(xué)生的生活場景進(jìn)行對接，體驗和再現(xiàn)異國風(fēng)情。所以他在訪問哥廷根之后，似乎又回到留學(xué)的從前── 生：讀──我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。 師：季老無法忘記這座異國城市，無法忘記這個奇特的民族?！? 內(nèi)容總結(jié) （ 1）五年級下冊《自己的花是讓別人看的》教案 解讀教材：《自己的花是讓別人看的》是北大教授季羨林留德十年的深切感受 （ 2）離開哥廷根 35 年后的 1980年，季羨林率中國社會科學(xué)代表團重訪歌廷根，再謁 83 歲高齡的瓦爾德施米特恩師，相見如夢 （ 3）對于在哥廷根生活了十年的季羨林老先生而言，他對這個城市、這個民族有自己最深切的感受，最真切的贊嘆 （ 4）生：花的顏色各異，紅的是杜鵑，紫的是熏香草（點出這就是描寫花的美
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