【正文】 兩個自然段。教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點新課講授五、學(xué)生匯報，檢查自學(xué)效果。（一）、回顧課文，學(xué)習(xí)人物細節(jié)的描寫方法1．生自由閱讀課文，回憶課文的內(nèi)容。2．小組合作朗讀。4，學(xué)習(xí)生字。A、李老師推開門走進教室。4. 石塊很重，士兵們一直沒能把它放到合適的位置上。作業(yè)設(shè)計背誦課文結(jié)尾兩個自然段。i guǒ沸 裹沸騰 包裹教學(xué)反思 課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計第 三 周第 一 節(jié)教學(xué)內(nèi)容快樂讀書屋教學(xué)重點抓住上將與下士的不同表現(xiàn)，感悟人生道理，學(xué)習(xí)喬治教學(xué) 準(zhǔn)備課前師生共同搜集喬治（2）他們之間發(fā)生了一件什么事?教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點新課講授（3）他們身上表現(xiàn)出什么特點和品質(zhì)？讓我們帶著這些疑問與好奇走進課文，趕快去尋找答案吧！【愛因斯坦說過：“問題的提出往往比解答問題更重要?！浚ㄒ唬┢纷x感悟1．指名讀2自然段熱情教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點新課講授（（二）悟中明理作業(yè)設(shè)計課外閱讀其他關(guān)于華盛頓的故事教學(xué)總結(jié)六、總結(jié)全課板書設(shè)計上士與人為善傲慢無禮平等待人目中無人關(guān)心士兵漠不關(guān)心教學(xué)重點認識海瑞的正直、機智與果敢，學(xué)習(xí)海瑞不畏權(quán)貴、追求人格平等的品質(zhì)。本文是略讀課文，教學(xué)時要讓學(xué)生充分地自讀自悟，結(jié)合閱讀提新課講授示，邊讀書邊思考。⑵學(xué)生自由閱讀課文。（3）交流體會。還可以讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)今的生活實際，談自己的閱讀感受。教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點新課講授認讀和抄寫課文中的生字詞。） 哦（232。 zh233。 z233。i t225。會場上又響起一陣熱烈的掌聲和歡呼聲。教學(xué)重點設(shè)計和表演反映平等待人的情景；教學(xué) 難點對表演的情境和情境所再現(xiàn)的生活進行正確的評價。在現(xiàn)代社會，人有地位高低之分，也有富貴貧窮之分。2．指生說說看完后有什么感受。）三、自讀提示，明確要求1．學(xué)生自由讀書上的提示，并想一想書中對本次口語交際提出了怎樣的要求。（2）對表演的情境可以做相應(yīng)的評論。根據(jù)自己的所演的角色設(shè)計表情、動作、語言。教學(xué)反思 課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計第 三 周第 四 節(jié)教學(xué)內(nèi)容能說會寫——讀后感教學(xué)目標(biāo)1．通過習(xí)作，提升學(xué)生對平等待人的理解和認識。教學(xué) 難點指導(dǎo)學(xué)生抓住課文中印象最深的內(nèi)容，具體生動地寫出自己真實感受。新課講授二、聯(lián)系實際，點撥感悟1．聯(lián)系生活：同學(xué)們讀這兩篇課文時哪一篇給你們留下的印象深？有些什么感受？想一想我們周圍的人群和我們自己是怎樣待人的？請舉例說說，我們教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點新課講授的哪些行為是有悖于平等交往的？2．點撥感悟：同學(xué)們的想法，就是讀后的感悟。（1）學(xué)生自由閱讀書上的寫作提示。2．按課本的要求，可以自主選擇其中一篇課文內(nèi)容來寫，也可以結(jié)合課文聯(lián)想有關(guān)人和事來寫。③把這些方法結(jié)合使用。習(xí)作的重點是感受。4．師生互改。，注重學(xué)生的語言積累。教學(xué) 準(zhǔn)備課前搜集與人格平等有關(guān)的名言警句、故事等。，明確題目要求。：識字是語文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)，對于同學(xué)們來說時刻都不能放松。（三）練習(xí)3。、品讀這3個句子，在小組內(nèi)互相交流說說它們的意思。五、幽默笑話開心營《詩人與沙皇》這則小笑話。教學(xué)總結(jié)七、總結(jié)收獲板書設(shè)計語文七色光一一、基礎(chǔ)知識大本營 二、“日積月累”搜集營 三、幽默笑話開心營 四、寄予希望教學(xué)反思 課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計第 四 周第 一 節(jié)教學(xué)內(nèi)容3香山的紅葉教學(xué)目標(biāo)通過讀課文，理解香山紅葉與眾不同的美，產(chǎn)生熱愛大自然的感情。教學(xué) 難點學(xué)習(xí)作者對景物細致觀察與生動描寫的方法。新課講授今天就讓我們一起走進課文，去感受香山紅葉與眾不同的美。各組推薦代表交流，其他同學(xué)評議并補充：香山的秋天因紅葉而與眾不同，因為普通的樹葉在秋天令人感到凄涼，而香山的紅葉卻是秋天一到，天氣變涼了，再打幾次霜，樹葉就變了顏色，起初變得有點發(fā)黃，然后由黃逐漸變紅，遠遠看去像一朵朵盛開的紅花。（二）品紅葉之美指名讀4自然段，說說為什么這樣讀？動筆畫，哪些語句帶給了你美的享受？預(yù)設(shè)（1）學(xué)生匯報3自然段，品味美。體會作者對香山紅葉的贊美之情和對大自然無比熱愛的思想感情，使學(xué)生的審美情感得到陶冶。　　師：今天，讓我們隨著作家葉君健去欣賞北京香山紅葉的美。（2）在把感受帶到課文深入地朗讀，讀出贊美之情。積累內(nèi)化：1. 由感情地朗讀全文，背誦文章最后一個自然段?！　∷麄儠l(fā)現(xiàn)，第一個星期天到這里來時，山上還是（ ）；第二個星期來時，這里卻忽然變得（ ），處處是“紅花”一片了。 作業(yè)設(shè)計請同學(xué)們課外搜集一些描寫紅葉的詩或優(yōu)美句段，繼續(xù)品味紅葉獨特的美。教學(xué)重點懂得作者為什么愛上了夾竹桃，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。1．指名讀課文的7自然段。1．花色 抓住重點 感悟妙處（1）指名讀課文第3自然段。“一朵花敗了，又開出一朵，一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕。教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點新課講授（3）相機出示兩個雙重否定句，合作探究，理解它們的作用。） 讀了課文，你也喜歡夾竹桃嗎？為什么？作業(yè)設(shè)計布置課外閱讀季羨林先生的散文集《二月蘭》。教學(xué) 難點揣摩、品味本文優(yōu)美的語言?！　。?）畫出課文中不理解的詞語和句子。韌性：柔軟而結(jié)實。 ?、诠膭顚W(xué)生任選兩個詞造句?！　　、墼侔炎约合矚g的理由寫一寫 作業(yè)設(shè)計仿照課文把自己喜歡某種花寫一寫。教學(xué)反思 課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計第 五 周第 一 節(jié)教學(xué)內(nèi)容快樂讀書屋二 賞荷（四篇）教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情的朗讀課文，認識7個生字。教學(xué) 難點正確、流利、有感情的朗讀課文，認識7個生字教學(xué) 準(zhǔn)備搜集圖片、課件。教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點新課講授　提出自己疑惑的問題?！　〗Y(jié)合書中的語句，用自己的話說一說四位作家筆下的荷花有著各自怎樣的特點，引導(dǎo)學(xué)生用欣賞的情感來描述，語言要盡量簡短，準(zhǔn)確。七、積累內(nèi)化：　　。　　，選取其中的一個片斷，畫一幅荷花圖作業(yè)設(shè)計選擇自己熟悉的一種植物，按照課文的結(jié)構(gòu)，進行仿寫教學(xué)總結(jié)搜集課外的關(guān)于荷花的文章和詩歌，感受一塘荷花眾人贊，人人妙語皆不同的奇趣。教學(xué)重點朗讀三首古詩，想象詩歌中優(yōu)美的意境。教學(xué) 方法讀中領(lǐng)悟。教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點新課講授　　，為下一步誦詩奠定基礎(chǔ)?！耙粯浜钒子駰l，迥臨村路傍溪橋。”第三句說一樹寒梅早發(fā)的原因是由于“近水”。 七、拓展誦讀，積累內(nèi)化。2．按一定順序向別人介紹自己喜歡的花，訓(xùn)練學(xué)生用準(zhǔn)確的詞句描繪花的美麗。教學(xué) 準(zhǔn)備課前安排學(xué)生觀賞喜歡的花，同時搜集與之有關(guān)的圖片或詩文教學(xué) 方法談話法教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點導(dǎo)入新課一、情境導(dǎo)入，激發(fā)情感1．同學(xué)們，在本單元的學(xué)習(xí)中，我們欣賞了紅艷美麗的香山紅葉，常開不敗的夾竹桃，出污泥而不染的荷花，傲寒獨開的早梅。（板書課題）2．同學(xué)們，能描述一下觀花后的感受嗎？（學(xué)生表教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點新課講授達觀花的喜愛之情）二、出示目標(biāo)：見教學(xué)目標(biāo)三、自學(xué)提示：1．我們已經(jīng)讀過許多描寫花的詩文，那么，怎樣才能將你喜歡的花敘述清楚，使別人和你一樣感受到它的美呢?請同學(xué)們讀一讀書上的幾段話，想一想，我們應(yīng)該從哪幾方面來說。四、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。請打開你的記憶之窗，自由地練習(xí)說一說你觀賞的花，要說清楚花的形狀、顏色，以及枝、莖、葉的特點和香味。3．全班交流。（2）師生共同評價。在這次的交流中，要借鑒剛才大家在評議時所提出的意見和建議，把自己要交流的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，把話說得更精彩。練習(xí)抓住植物的特點寫具體，受到美的熏陶。教學(xué) 準(zhǔn)備各種植物圖片、資料教學(xué) 方法合作探究教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點導(dǎo)入新課 組織教學(xué)二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣不同的植物有不同的特點，你最喜歡什么植新課講授物？你準(zhǔn)備用什么方式，來向大家介紹自己喜歡的植物？三、讀提示明確習(xí)作要求1．自讀書中提示，明確內(nèi)容要求及寫法。（1）內(nèi)容：寫出植物的枝、莖、葉、花的形狀和顏色；寫出這種植物的生長過程。（2）指名說一說自己的習(xí)作設(shè)想。三、研讀例文，體會寫法1．回顧本單元描寫植物的幾篇名作，再次體會寫法。3．總結(jié)交流。2．自改、互改，直到滿意為止。4．進一步擴大語言材料的積累 ，提高學(xué)生的語言素養(yǎng)。教學(xué) 方法教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課導(dǎo)言：同學(xué)們，今天我們將進行“語文七色光二”的學(xué)習(xí)。1．給下面的字加上偏旁組成新字，再分別組詞。答2．根據(jù)句子意思在本單元的課文中找出相應(yīng)的成語。（1）學(xué)生讀《香山的紅葉》和《夾竹桃》，分別從文中找出一處作者運用了對比的寫法，突出了兩種植物與眾不同的地方。再指名背誦，把好詞佳句記在心中。2．小組間討論一下：“大家一起來”要做的內(nèi)容是什么？作業(yè)設(shè)計請同學(xué)們結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)總結(jié)一下描寫植物的方法，寫在積累本上。體會科學(xué)家錢學(xué)森的拳拳報國之心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。學(xué)生朗讀錢學(xué)森說的話。教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點新課講授（2）感情朗讀。）朗讀加深理解。 （2）導(dǎo)語：錢學(xué)森貢獻巨大，卻淡泊名利，從哪里可以看出來？ （3）出示重點句，品讀感悟。 領(lǐng)悟?qū)懛ǎ喊磿r間順序?qū)懭藬⑹碌姆椒ǎ}絡(luò)清晰明了。板書設(shè)計5科學(xué)最重，名利最輕教學(xué)反思 課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計第 七 周第 二 節(jié)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)最重，名利最輕教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點學(xué)會體會錢學(xué)森放棄優(yōu)厚待遇，回國為祖國的騰飛發(fā)展作貢獻。新課講授二、再讀課文，品味語言有感情的朗讀課文，讀后說說在科學(xué)家錢學(xué)森身上得到了什么啟示。學(xué)生認讀生字。四、積累內(nèi)化。ng fān y236。ng l236。 ) ) 譽( ) ) ) )____ ( ）至如（應(yīng)有（ ）（ ） 息息（（擴句） 教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點新課講授在句子中帶點字的正確讀音下面畫上橫線。 pō）里。 m243。（修改病句） ② 晴天雨天。u 譯 授翻譯 教授y249。3．激發(fā)學(xué)生對科學(xué)家的敬仰、對科學(xué)的熱愛。談話導(dǎo)入。學(xué)生瀏覽課文，劃分段落。第三部分（1520自然段），寫羅馬侵略者殘忍地殺害了阿基米德。從這些句子當(dāng)中你讀出什么了？先自己練習(xí)有感情朗讀，然后小組內(nèi)交流讀，全班匯報讀。2匯報交流，感受阿基米德對科學(xué)的 熱愛，重點抓住下面的 幾個句子指導(dǎo)朗讀，加深理解和 體會：“阿基米德那么專心。五、教師小結(jié)，升華情感小結(jié)：多么偉大的科學(xué)家！在生命的最后時刻還在想著他的科學(xué)證明。 板書課題新課講授二、讀全文，說說從科學(xué)家 阿基米德的身上得到了什么啟示積累內(nèi)化寫一下自己閱讀感受全班交流教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點新課講授三、落實本課要求認識和會寫的 生字學(xué)生認讀生字，先自由熟讀，再同桌互讀學(xué)生獨立 寫字。②小船漂泊（b243。 m243。按照要求改寫句子。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） ③雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí)。③（ ）考試之前臨時抱佛腳，（ ）平時多下功夫