【正文】 （用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） ③雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí)。 m243。 板書課題新課講授二、讀全文，說說從科學(xué)家 阿基米德的身上得到了什么啟示積累內(nèi)化寫一下自己閱讀感受全班交流教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個(gè)人觀點(diǎn)新課講授三、落實(shí)本課要求認(rèn)識(shí)和會(huì)寫的 生字學(xué)生認(rèn)讀生字，先自由熟讀，再同桌互讀學(xué)生獨(dú)立 寫字。2匯報(bào)交流，感受阿基米德對(duì)科學(xué)的 熱愛，重點(diǎn)抓住下面的 幾個(gè)句子指導(dǎo)朗讀，加深理解和 體會(huì)：“阿基米德那么專心。第三部分（1520自然段），寫羅馬侵略者殘忍地殺害了阿基米德。談話導(dǎo)入。u 譯 授翻譯 教授y249。 m243。（擴(kuò)句） 教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個(gè)人觀點(diǎn)新課講授在句子中帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫上橫線。 ） 息息（應(yīng)有（ ) 譽(yù)(ng l236。四、積累內(nèi)化。新課講授二、再讀課文，品味語(yǔ)言有感情的朗讀課文，讀后說說在科學(xué)家錢學(xué)森身上得到了什么啟示。板書設(shè)計(jì)5科學(xué)最重，名利最輕教學(xué)反思 課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)第 七 周第 二 節(jié)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)最重，名利最輕教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文。 （2）導(dǎo)語(yǔ)：錢學(xué)森貢獻(xiàn)巨大，卻淡泊名利，從哪里可以看出來？ （3）出示重點(diǎn)句，品讀感悟。教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個(gè)人觀點(diǎn)新課講授（2）感情朗讀。體會(huì)科學(xué)家錢學(xué)森的拳拳報(bào)國(guó)之心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。再指名背誦，把好詞佳句記在心中。答2．根據(jù)句子意思在本單元的課文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。教學(xué) 方法教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個(gè)人觀點(diǎn)導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課導(dǎo)言：同學(xué)們，今天我們將進(jìn)行“語(yǔ)文七色光二”的學(xué)習(xí)。2．自改、互改，直到滿意為止。三、研讀例文，體會(huì)寫法1．回顧本單元描寫植物的幾篇名作，再次體會(huì)寫法。（1）內(nèi)容：寫出植物的枝、莖、葉、花的形狀和顏色；寫出這種植物的生長(zhǎng)過程。練習(xí)抓住植物的特點(diǎn)寫具體，受到美的熏陶。（2）師生共同評(píng)價(jià)。請(qǐng)打開你的記憶之窗，自由地練習(xí)說一說你觀賞的花，要說清楚花的形狀、顏色，以及枝、莖、葉的特點(diǎn)和香味。（板書課題）2．同學(xué)們，能描述一下觀花后的感受嗎？（學(xué)生表教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個(gè)人觀點(diǎn)新課講授達(dá)觀花的喜愛之情）二、出示目標(biāo)：見教學(xué)目標(biāo)三、自學(xué)提示：1．我們已經(jīng)讀過許多描寫花的詩(shī)文，那么，怎樣才能將你喜歡的花敘述清楚，使別人和你一樣感受到它的美呢?請(qǐng)同學(xué)們讀一讀書上的幾段話，想一想，我們應(yīng)該從哪幾方面來說。2．按一定順序向別人介紹自己喜歡的花，訓(xùn)練學(xué)生用準(zhǔn)確的詞句描繪花的美麗?！耙粯浜钒子駰l，迥臨村路傍溪橋。教學(xué) 方法讀中領(lǐng)悟?！　?，選取其中的一個(gè)片斷，畫一幅荷花圖作業(yè)設(shè)計(jì)選擇自己熟悉的一種植物，按照課文的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行仿寫教學(xué)總結(jié)搜集課外的關(guān)于荷花的文章和詩(shī)歌，感受一塘荷花眾人贊，人人妙語(yǔ)皆不同的奇趣。教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個(gè)人觀點(diǎn)新課講授　提出自己疑惑的問題。教學(xué)反思 課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)第 五 周第 一 節(jié)教學(xué)內(nèi)容快樂讀書屋二 賞荷（四篇）教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情的朗讀課文，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字?！、诠膭?lì)學(xué)生任選兩個(gè)詞造句。 ?！　。?）畫出課文中不理解的詞語(yǔ)和句子。） 讀了課文，你也喜歡夾竹桃嗎？為什么？作業(yè)設(shè)計(jì)布置課外閱讀季羨林先生的散文集《二月蘭》。“一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長(zhǎng)出一嘟嚕。1．指名讀課文的7自然段。 作業(yè)設(shè)計(jì)請(qǐng)同學(xué)們課外搜集一些描寫紅葉的詩(shī)或優(yōu)美句段，繼續(xù)品味紅葉獨(dú)特的美。積累內(nèi)化：1. 由感情地朗讀全文，背誦文章最后一個(gè)自然段?！　煟航裉欤屛覀冸S著作家葉君健去欣賞北京香山紅葉的美。（二）品紅葉之美指名讀4自然段，說說為什么這樣讀？動(dòng)筆畫，哪些語(yǔ)句帶給了你美的享受？預(yù)設(shè)（1）學(xué)生匯報(bào)3自然段，品味美。新課講授今天就讓我們一起走進(jìn)課文，去感受香山紅葉與眾不同的美。教學(xué)總結(jié)七、總結(jié)收獲板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文七色光一一、基礎(chǔ)知識(shí)大本營(yíng) 二、“日積月累”搜集營(yíng) 三、幽默笑話開心營(yíng) 四、寄予希望教學(xué)反思 課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)第 四 周第 一 節(jié)教學(xué)內(nèi)容3香山的紅葉教學(xué)目標(biāo)通過讀課文，理解香山紅葉與眾不同的美，產(chǎn)生熱愛大自然的感情。、品讀這3個(gè)句子，在小組內(nèi)互相交流說說它們的意思。：識(shí)字是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)，對(duì)于同學(xué)們來說時(shí)刻都不能放松。教學(xué) 準(zhǔn)備課前搜集與人格平等有關(guān)的名言警句、故事等。4．師生互改。③把這些方法結(jié)合使用。（1）學(xué)生自由閱讀書上的寫作提示。教學(xué) 難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生抓住課文中印象最深的內(nèi)容，具體生動(dòng)地寫出自己真實(shí)感受。（2）對(duì)表演的情境可以做相應(yīng)的評(píng)論。2．指生說說看完后有什么感受。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)和表演反映平等待人的情景；教學(xué) 難點(diǎn)對(duì)表演的情境和情境所再現(xiàn)的生活進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。i t225。 zh233。教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個(gè)人觀點(diǎn)新課講授認(rèn)讀和抄寫課文中的生字詞。（3）交流體會(huì)。本文是略讀課文，教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生充分地自讀自悟，結(jié)合閱讀提新課講授示，邊讀書邊思考。漠不關(guān)心傲慢無禮平等待人作業(yè)設(shè)計(jì)課外閱讀其他關(guān)于華盛頓的故事教學(xué)總結(jié)六、總結(jié)全課板書設(shè)計(jì)上教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個(gè)人觀點(diǎn)新課講授（一）品讀感悟1．指名讀2自然段】教學(xué)重點(diǎn)抓住上將與下士的不同表現(xiàn)，感悟人生道理，學(xué)習(xí)喬治作業(yè)設(shè)計(jì)背誦課文結(jié)尾兩個(gè)自然段。A、李老師推開門走進(jìn)教室。2．小組合作朗讀。（一）、回顧課文，學(xué)習(xí)人物細(xì)節(jié)的描寫方法1．生自由閱讀課文，回憶課文的內(nèi)容。自選積累課文中的好詞佳句，背誦課文結(jié)尾兩個(gè)自然段。愛戴教學(xué)反思 課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)第 二 周第 四 節(jié)教學(xué)內(nèi)容2眾2．哪句話最能表達(dá)這樣的情感？ 3．在這部分場(chǎng)面里還有描寫環(huán)境的語(yǔ)句嗎？找到了，讀一讀。？二、出示目標(biāo)：見教學(xué)目標(biāo)（））1921年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是黨的重要領(lǐng)導(dǎo)人之一，戎馬半生，為創(chuàng)建新中國(guó)，立下不朽功績(jī)，建國(guó)后，他教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個(gè)人觀點(diǎn)新課講授作為一國(guó)總理，他心系人民，不辭辛苦，為國(guó)操勞。教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，從課文對(duì)會(huì)場(chǎng)和總理神情的細(xì)節(jié)描寫中，體會(huì)總理的精神和品質(zhì)，感受總理的偉大人格。毛主席在花山j(luò)iāo s249。nɡ ） 扁舟（biǎn piān ） 滿載（zǎi z224。n li224。2．小組合作朗讀。（一）、回顧課文，學(xué)習(xí)表達(dá)方法1．生自由閱讀課文，回憶課文的內(nèi)容。新課講授二、自學(xué)提示：朗讀，體會(huì)本文的寫作方法。“椒、碾”等8個(gè)生字，正確書寫“肅、釋”等13個(gè)生字。請(qǐng)碾米（毛主席非常關(guān)心群眾）”“這個(gè)村只有兩臺(tái)石碾，讓鄉(xiāng)親們集中到一個(gè)碾子上碾米，就會(huì)耽誤一半人的正常吃飯。，從毛主席與警衛(wèi)員和鄉(xiāng)親們的談話中，體會(huì)毛主席熱愛人民、關(guān)心人民、平等對(duì)待人民的思想感情和高尚品質(zhì)。教學(xué) 難點(diǎn)體會(huì)毛澤東關(guān)心、熱愛人民群眾的高尚品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)毛澤東主席的敬仰之情。教科版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教案課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)第 二 周第 一 節(jié)教學(xué)內(nèi)容1教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個(gè)人觀點(diǎn)新課講授三、自學(xué)提示：1．自由讀課文。（結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，教師板書：請(qǐng)群眾回來碾米，給碾米群眾送去茶水，幫群眾推碾子；按著事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?．全班交流。”（這句話表現(xiàn)了毛主席對(duì)普通群眾的尊重。在感悟人物品行的基礎(chǔ)上，學(xué)生分角色有感情朗讀這部分課文。作業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生把自己搜集的有關(guān)毛主席的故事講給大家聽，也可以談?wù)勛约旱母惺??！　窈炔琛　屯颇? 自由學(xué)習(xí)生字。完成課后2題。（三）、落實(shí)本課生字1．學(xué)生自由認(rèn)讀。n　 kǎo y224。i ）憎惡（zēnɡ z232。 椒 肅 花椒 嚴(yán)肅sh236。教學(xué) 難點(diǎn)朗讀課文，從課文對(duì)會(huì)場(chǎng)和總理神情的細(xì)節(jié)描寫中，體會(huì)總理的精神和品質(zhì)，感受總理的偉大人格。受到人們的無限愛戴。五、學(xué)生匯報(bào)，檢查自學(xué)效果。4．多次的寫到惡劣的環(huán)境，你覺得這樣描寫有什么好處？（三）總理和縣委書記的一段對(duì)話。山洪一樣的掌聲教學(xué)目標(biāo)1．正確、流利、有感情的朗讀課文。新課講授二、自學(xué)提示：在閱讀中學(xué)習(xí)作者描寫活動(dòng)場(chǎng)面的人物細(xì)節(jié)的方法。完成課后練習(xí)題。（三）、落實(shí)本課生字1．學(xué)生自由認(rèn)讀。B、他拿出本子做作業(yè)。教學(xué)總結(jié)七、全課總結(jié)板書設(shè)計(jì)2華盛頓平等待人的高尚品質(zhì)。思考：文中的偉人是誰(shuí)？他是一位什么樣的的人?”和“﹏﹏﹏”畫出來。將真正偉大的人決不會(huì)強(qiáng)迫別人尊重自己教學(xué)反思 課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)第 三 周第 二 節(jié)教學(xué)內(nèi)容快樂讀書屋一 海瑞當(dāng)官教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文。二．閱讀指導(dǎo)。請(qǐng)學(xué)生互相交流：從海瑞身上你看到了什么，感受到了什么？在交流的過程中，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文的描述，充分發(fā)表自己的見解，說說讀了課文后的感受。給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。）瓊州（qi243。i） 驕橫（h233。教學(xué) 準(zhǔn)備課前請(qǐng)學(xué)生留心觀察生活，搜集與平等待人有關(guān)的故事和名言警句；教學(xué) 方法口語(yǔ)交際教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個(gè)人觀點(diǎn)導(dǎo)入新課一、單元回顧，揭示話題回顧單元主題。3．在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，處處存在著平等與不平等的現(xiàn)象，今天我們將要把這些場(chǎng)景搬進(jìn)課堂，大家一起來討論討論，怎樣平等待人？揭示、板書話題。進(jìn)行口語(yǔ)交際的要求：（1）（3）評(píng)出最佳小組。教學(xué) 準(zhǔn)備組織學(xué)生搜集、閱讀寫平等待人事情的文章。（2）指名說一說從書上提示中讀懂的要求。（3）結(jié)尾。作業(yè)設(shè)計(jì)謄抄習(xí)作教學(xué)總結(jié)五、全課總結(jié)板書設(shè)計(jì)——讀后感內(nèi)容：從寫偉人的兩篇課文中選擇一篇來寫讀后感；可以就課文內(nèi)容來寫，也可以結(jié)合課文內(nèi)容聯(lián)想有關(guān)的人和事來寫。教學(xué) 方法積累運(yùn)用教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個(gè)人觀點(diǎn)導(dǎo)入新課一、設(shè)境激趣導(dǎo)入談話導(dǎo)入。（二）練習(xí)2。四、拓展閱讀訓(xùn)練營(yíng)教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個(gè)人觀點(diǎn)新課講授“知識(shí)窗”中的小故事。正確、流利、有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中體會(huì)作者的描寫方法。（板書課題）教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個(gè)人觀點(diǎn)新課講授(二）、初讀課文，感知大意　　請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并把自己喜歡的句子多讀幾遍。四、讀演結(jié)合，在回顧中升華美看來香山紅葉的美景已經(jīng)印在你們的腦海里了，同學(xué)們，你們?cè)敢獍堰@一幅幅靈動(dòng)的美留在課堂上嗎？作業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)筆寫出自己內(nèi)心的感受。新課講授一、初讀課文，初建美的印象？你從中哪些詞或哪些句子體會(huì)到了紅葉的與眾不同？讀一讀，品一品。2. 在筆記本上摘錄文章中最能吸引你想象的句子。教學(xué)總結(jié)通過學(xué)習(xí)本課，你有什么感受？在作者身上你學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì) 香山的紅葉 瑟 褐 簇 姿教學(xué)反思 課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)第 四 周第 三 節(jié)教學(xué)內(nèi)容4夾竹桃教學(xué)目標(biāo)1．正確、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的思想感情。教師提問：既然“夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，”為什么季老先生卻“愛上了夾竹桃”？教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個(gè)人觀點(diǎn)新課講授 2．學(xué)生帶