教科版小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 活動(dòng)與探究三:看一看第86面的相關(guān)鏈接 (1)生閱讀教材第86頁(yè)內(nèi)容 (2)小組合作，探究問(wèn)題 ☆你能為你的生活周邊想一個(gè)垃圾分類的好妙招嗎? ☆談?wù)勀銓?duì)上述材料的想法? (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)生完成教材P86空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 活動(dòng)與探究四:調(diào)查 (1)生閱讀教材第87頁(yè)內(nèi)容 (2)小組合作，探究問(wèn)題 ☆你能研究出以上三種方法嗎? ☆你會(huì)選擇哪些廢棄物進(jìn)行分類再改造? (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結(jié):有些事物不是他們真的沒(méi)用了，而是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在利用他們的方法?！ 』顒?dòng)與探究三:看一看第82面的閱讀窗。再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法?！ “鍟O(shè)計(jì) 地球“發(fā)燒”了 減少我們的碳排放 教科版小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教案3 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力: ，知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蘊(yùn)藏著豐富的資源，可以回收和再利用?！ ?二)講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:地球發(fā)燒了 活動(dòng)與探究一:看一看第88面的知識(shí)窗 (1)生閱讀教材第88頁(yè)內(nèi)容 (2)小組合作，探究問(wèn)題 ☆你認(rèn)為地球發(fā)生了哪些潛移默化的變化? ☆多上述材料你有什么感想? (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結(jié)：地球變暖，導(dǎo)致全球范圍內(nèi)的氣候異常?！ W(xué)情分析?！ 」矆?chǎng)所安全設(shè)施被損壞，會(huì)造成什么后果?我們可以做些什么?把你的好辦法說(shuō)給大家聽?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 安全事故會(huì)給個(gè)人、周圍人帶來(lái)傷害及社會(huì)造成影響和損失?！ 《冒踩鹿蕰?huì)給個(gè)人、周圍人帶來(lái)傷害及社會(huì)造成影響和損失?！ ∷?、實(shí)物投影出示“我的調(diào)查記錄”。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、責(zé)任和行動(dòng)?！ 〉谝徽n時(shí) (一)導(dǎo)入 ?。阂粋€(gè)人發(fā)燒了是什么癥狀呢?請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)?！ ?二)講授新課?！ 。豪茖W(xué)分類，樹立環(huán)保意識(shí)?！ 。哼@些垃圾，你見(jiàn)過(guò)嗎?你還見(jiàn)過(guò)哪些垃圾?(生自由回答) 今天，老師就
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