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鳥的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 到熱愛(ài)大自然的教育和美的熏陶。大部分學(xué)生都具有較好的信息技術(shù)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的操作能力。 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法本課以我和朋友的兩次經(jīng)過(guò)“鳥的天堂”看到的情景為線索,體會(huì)“動(dòng)”“靜”的描寫的妙處來(lái)展現(xiàn)不同的景觀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。。┓謩e是在什么情況下有感而發(fā)的呢?誰(shuí)能與作者心通,有感的讀出作者的心聲。通過(guò)設(shè)疑的方法調(diào)動(dòng)了學(xué)生探究的欲望。老師認(rèn)為應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“一”,誰(shuí)能幫老師說(shuō)說(shuō)理由?!  安豢捎?jì)數(shù)”什么意思? ?。ㄕn件:出示大榕樹圖片)指導(dǎo)看課件,誰(shuí)能用一個(gè)詞語(yǔ)表示大榕樹的大(獨(dú)木成林)。她是那樣安詳、優(yōu)雅、自然、宛若一個(gè)隔離塵世的人間天堂,難怪作者這樣贊嘆——這美麗的南國(guó)的樹?! ?4)如果你是一只小鳥,你愿意來(lái)這棵南國(guó)的樹上安居樂(lè)業(yè)嗎?可是作者卻沒(méi)有看見一只鳥的影兒。在此環(huán)節(jié)中信息技術(shù)為教學(xué)創(chuàng)設(shè)了情境,也作為了提供豐富資源,加工信息的認(rèn)知工具。這只畫眉鳥就是這里的點(diǎn),許許多多的鳥就形成了面。 設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)的這些問(wèn)題情境能觸動(dòng)孩子的內(nèi)心,啟發(fā)學(xué)生的思維,而放手讓學(xué)生質(zhì)疑,更能加深對(duì)課文的理解,豐富學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的大幅度跨越,達(dá)到移情的目的,為探究性學(xué)習(xí)推波助瀾。第一個(gè)“鳥的天堂”加引號(hào),指的是茂盛的大榕樹。五、深化中心,遷移教育  學(xué)完了課文,誰(shuí)能告訴我這里為什么成了“鳥的天堂”呢?  除了大榕樹的大和茂盛外還有什么原因呢?(人類的保護(hù);位置好,遠(yuǎn)離人群;河可給鳥提供食物和水)是啊,大自然多么的神奇、美麗,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這里的人們,保護(hù)鳥類、保護(hù)環(huán)境,讓我們的地球母親成為人間的天堂。(利用課件播放背景音樂(lè))設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生在學(xué)完課文后有創(chuàng)造表達(dá)的欲望,提高學(xué)生寫作水平,通過(guò)寫后的交流,讓學(xué)生在交流中進(jìn)步,體驗(yàn)寫作的成就感。對(duì)于此類經(jīng)典課文的教學(xué),因而如何整合教材,整合目標(biāo),突出重點(diǎn),運(yùn)用有效策略使聽說(shuō)讀寫整體推進(jìn)是本課研究的重點(diǎn)。在情景中開展有序的訓(xùn)練,注重層次,注重指導(dǎo),大大地提升了訓(xùn)練的效度。教師分散難點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生各個(gè)擊破。此刻老師適時(shí)歸納出聯(lián)想的作用:對(duì)難以理解的句子加上聯(lián)想,能使其活起來(lái),達(dá)到栩栩如生的效果,化抽象為具體。本堂課書聲朗朗,老師未在情節(jié)上作過(guò)多分析,只是通過(guò)讀的策略讓學(xué)生徜徉在巴金筆下那“鳥的天堂”里。他筆下所描繪的鳥的天堂已深深了孩子們的腦海中,我想今后不用去督促孩子,他們定會(huì)興致勃勃地去尋找巴金的著作,美美地品讀一番。學(xué)習(xí)條件(3)學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程清晰、流暢、真實(shí),靈活處理隨機(jī)出現(xiàn)的不同情況。(10)課堂氣氛民主,師生關(guān)系融洽,師生、生生間的交流平等、積極。(2)具有原創(chuàng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)中借鑒多媒體PPT課件,再現(xiàn)文中場(chǎng)景,輕松的穿插介紹了動(dòng)靜結(jié)合,點(diǎn)面結(jié)合,直接抒發(fā)感情與借景物描寫表達(dá)感情相結(jié)合等表
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