罪犯心理矯治個(gè)案修改-預(yù)覽頁
【正文】 們之間的感情很好，父母對(duì)我們姊妹三個(gè)都比較疼愛。那段時(shí)間我天天夜里睡不好，早上又很困，情緒煩躁的很，有點(diǎn)不順心的事情我都會(huì)上火，發(fā)脾氣，有時(shí)甚至?xí)鷦e人拳腳相加。那時(shí)，我就想，刺頭就刺頭吧，既然你們都不讓我好，我干脆就這樣了，干警想處理我就處理我吧，同犯看不起就看不起吧，我就破罐子破摔了…。此外，宋犯在行為規(guī)范的養(yǎng)成上存在嚴(yán)重偏差，對(duì)監(jiān)規(guī)隊(duì)紀(jì)和干警的要求置若罔聞，常常是“你越不讓他做，他越去做”，導(dǎo)致其在干警和同犯心中的印象越來越差，干警對(duì)其的管理是“抓到一次處理一次”，其他犯人不愿意和其接觸，覺得“近朱者赤、近墨者黑”。在人際交往中總把自己的面子擺在第一位，且常表現(xiàn)偏執(zhí)、極端。二、評(píng)估與診斷（一）評(píng)估心理狀態(tài)：敏感、易激惹、焦慮、緊張。與抑郁癥相鑒別：該求助者雖有一定抑郁傾向，有失眠等表現(xiàn)，但基于其癥狀與現(xiàn)實(shí)處境直接相關(guān)，且無興趣缺乏、無自殺心理。（三）診斷宋犯人際關(guān)系敏感度較高，常以自我為中心，與同犯相處中難以控制自身的情緒，易激惹，敵對(duì)心理嚴(yán)重。其社會(huì)功能未受到嚴(yán)重影響，內(nèi)容未泛化。最終目標(biāo)與長期目標(biāo)：重建正確的認(rèn)知模式，樹立自信，促進(jìn)求助者心理健康和發(fā)展，達(dá)到人格完善。合理情緒療法通過純理論分析和邏輯思辨的途徑，借助相關(guān)咨詢技術(shù)幫求助者頓悟自己的情緒癥結(jié)是由非理性觀念所致，進(jìn)而幫助其重新評(píng)價(jià)自己，實(shí)現(xiàn)新認(rèn)知和舊認(rèn)知觀念的轉(zhuǎn)變。四、咨詢過程（一）咨詢過程大致分為：建立咨詢關(guān)系心理診斷與評(píng)估心理幫助階段結(jié)束與鞏固階段（二）具體咨詢過程第1次：2010年7月15日目的：了解基本情況、建立良好咨詢關(guān)系、確定主要問題、探尋改變意愿、進(jìn)行咨詢分析。2）心理測驗(yàn)。咨詢片斷：宋犯走進(jìn)了談話室，咨詢師讓宋犯先看了母親寄給他的信?；厝プ鰝€(gè)家庭作業(yè)好嗎？求助者（宋犯）：恩，我盡量吧。我出面調(diào)解了，他們就應(yīng)該講和。④使用建議、演示技術(shù)幫助求助者檢驗(yàn)淺層錯(cuò)誤觀念，鼓勵(lì)其回去后在實(shí)際情景中加以驗(yàn)證。⑥指導(dǎo)學(xué)習(xí)做RSA家庭作業(yè)。咨詢師：一般人都會(huì)這么認(rèn)為。求助者（宋犯）：是嗎？難道我現(xiàn)在這個(gè)樣子是被自己的想像或者是不太合理的想法給困擾住了？第3次：2010年8月10日目的：進(jìn)一步改變認(rèn)知，鼓勵(lì)使用合理認(rèn)知替代原有的不合理信念，改善軀體化癥狀。④家庭作業(yè)：提供相關(guān)書籍，讓求助者回去閱讀，結(jié)合書上的觀點(diǎn)，進(jìn)行自我訓(xùn)練。咨詢師：繼續(xù)保持想象，用你的合理理念加以辯論。方法：會(huì)談、認(rèn)知復(fù)習(xí)、自助作業(yè)過程：①求助者（宋犯）按時(shí)來訪，反映每天都看有關(guān)知識(shí)片斷，甚至連咨詢師沒要求看的也閱讀了不少。②咨詢師認(rèn)真分析了求助者心理狀況結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)其行為給予贊賞和表揚(yáng)。為了進(jìn)一步幫助宋犯擺脫非理性觀念，繼續(xù)探索如何能更好地控制自身的情緒，學(xué)會(huì)做情緒的主人。五、咨詢效果評(píng)估宋犯的焦慮、緊張抑郁等不適情緒明顯好轉(zhuǎn)，自罪自責(zé)消失，飲食睡眠情況正常。已達(dá)心理矯治的預(yù)期目的。
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