教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)-預(yù)覽頁
【正文】 重金去購(gòu)買硬件設(shè)備、上馬教學(xué)教務(wù)、重組業(yè)務(wù)流程等等，但很多輔導(dǎo)學(xué)校的盲目使他們對(duì)輔導(dǎo)學(xué)校信息化產(chǎn)生了一定的誤區(qū)。而日本輔導(dǎo)學(xué)校在硬件方面的支出只占三分之一，另外三分之二的支出是購(gòu)買軟件和服務(wù)。而輔導(dǎo)學(xué)校的信息化管理正是一個(gè)純機(jī)械化的模式，更多管理層的介入，往往會(huì)降低信息化管理的效率。同時(shí)，行業(yè)內(nèi)并購(gòu)整合不斷加劇，因此給教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理者諸多挑戰(zhàn)。對(duì)于用戶來說，大多用戶購(gòu)買的前提好像就是說：購(gòu)買一款軟件不就是為了記賬嗎？減少人工的繁瑣記賬，由計(jì)算機(jī)來代替記賬。經(jīng)營(yíng)類軟件實(shí)現(xiàn)除了實(shí)現(xiàn)記賬類軟件所實(shí)現(xiàn)的所有功能之外，更重要的目的是結(jié)合輔導(dǎo)學(xué)校的實(shí)際經(jīng)營(yíng)和業(yè)務(wù)流程，或進(jìn)行優(yōu)化或流程再造。而不僅僅是為了記賬?？蛻羰且豢诰?，而不是一碗水。從經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品的層面分析，每個(gè)產(chǎn)品的盈利情況，退貨情況，供貨方，渠道批發(fā)等銷售情況，盈利情況等，需要全面的掌握。比如：1000個(gè)的學(xué)員和1萬的學(xué)員差距顯而易見。用戶購(gòu)買軟件雖然從當(dāng)前看是花費(fèi)了一部分費(fèi)用，但從長(zhǎng)期來看，實(shí)際是為輔導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行的一項(xiàng)長(zhǎng)期投資，是省錢的一項(xiàng)投資。而紙質(zhì)的學(xué)員信息記錄或EXCEL等流水式的電子表格登記所起到的作用顯而易見，無法形成一套系統(tǒng)的數(shù)據(jù)支撐。浪費(fèi)人力、降低工作效率的同時(shí)，也在提上經(jīng)營(yíng)成本。贈(zèng)送或優(yōu)惠方面的問題 在涉及到學(xué)員贈(zèng)送課時(shí)或優(yōu)惠金額方面的問題，如果沒有有效的后續(xù)審批流程，會(huì)造收益的浪費(fèi)信息和數(shù)據(jù)不透明，不及時(shí) 需要了解學(xué)員的剩余課時(shí)等類似方面的一些數(shù)據(jù)信息，而無法及時(shí)了解，那些學(xué)員該續(xù)費(fèi)了，那些學(xué)員課時(shí)剩余超值了等等，及時(shí)的信息獲取，對(duì)應(yīng)管理者及時(shí)和學(xué)員進(jìn)行溝通，促進(jìn)二次購(gòu)買和管理中的促進(jìn)。ZENGNIZHI一方面是要和客戶全面溝通，讓他們認(rèn)識(shí)到自身的問題，這樣進(jìn)行了投資之后才能取得理想的回報(bào)；另一個(gè)是讓客戶超越軟件產(chǎn)品，看到其中的管理理念──這也是ZENGNIZHI最引以自豪的一點(diǎn)。賦予軟件無形的管理附加值，其中凝結(jié)了多家成功學(xué)校的先進(jìn)管理方法。為輔導(dǎo)學(xué)校提供了一系列真正簡(jiǎn)潔實(shí)用、易學(xué)易用的管理軟件。 可以記錄市場(chǎng)活動(dòng)明細(xì)，讓機(jī)構(gòu)投入活動(dòng)有據(jù)可依；優(yōu)秀活動(dòng)可供后續(xù)開展活動(dòng)者引用參考，對(duì)市場(chǎng)活動(dòng)評(píng)估，預(yù)計(jì)成本，預(yù)計(jì)收益，活動(dòng)審批；以及通過市場(chǎng)活動(dòng)帶來的潛在學(xué)員，銷售訂單，有效學(xué)員數(shù)據(jù)合理的分析市場(chǎng)活動(dòng)價(jià)值，投入產(chǎn)出比重，讓市場(chǎng)活動(dòng)價(jià)值最大化，統(tǒng)計(jì)分析市場(chǎng)活動(dòng)價(jià)值，讓學(xué)校投入回報(bào)最大化。不同的模塊功能針對(duì)實(shí)際收費(fèi)中的不通收費(fèi)方式。支持學(xué)生一次繳納多期學(xué)費(fèi)，對(duì)學(xué)生費(fèi)用進(jìn)行折扣； 支持銀行轉(zhuǎn)賬收費(fèi)、POS機(jī)刷卡收費(fèi)、現(xiàn)金收取等多種結(jié)算方式。學(xué)員管理 學(xué)員的請(qǐng)假管理，延期管理，轉(zhuǎn)班管理等日常操作。對(duì)學(xué)校的書籍、贈(zèng)品、代金券等進(jìn)行管理。 學(xué)校的費(fèi)用開支有各種各樣的情況，但無論如何，費(fèi)用開支都將使學(xué)校的資金流出學(xué)校，為了對(duì)這一部分流出的資金進(jìn)行有效的管理，本系統(tǒng)特設(shè)了費(fèi)用開支模塊。所有財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表自動(dòng)生成，校長(zhǎng)可以隨時(shí)查看學(xué)校的損益情況，掌握每天現(xiàn)金和銀行賬款流動(dòng)情況。為續(xù)費(fèi)工作準(zhǔn)備資源。其他優(yōu)勢(shì) 值高價(jià)廉——花20%的錢解決80%的學(xué)校管理“瓶頸”教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)信息化整體解決方案實(shí)現(xiàn)了教育學(xué)校所需的絕大多數(shù)功能，而價(jià)格僅僅只是同類產(chǎn)品集合的20%或更低，為學(xué)校節(jié)省了80%以上的投資。同時(shí)降低了無效電話帶來的困擾，明顯提高了每個(gè)員工的工作效率。 珠聯(lián)璧合——與學(xué)校組織機(jī)構(gòu)配合無間教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)信息化整體解決方案完全按照學(xué)校自身組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行配置，學(xué)校無需更改現(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)，即可快速部署整個(gè)系統(tǒng)，迅速?gòu)闹蝎@得效率提升。
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