小學(xué)校本培訓(xùn)記錄-12個(gè)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi)，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會(huì)因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及時(shí)利用課后反思去捕捉，便會(huì)因時(shí)過(guò)境遷而煙消云散，令人遺憾不已。一節(jié)課下來(lái)，靜心沉思，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有哪些創(chuàng)新；知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn)；組織教學(xué)方面有何新招；解題的諸多誤區(qū)有無(wú)突破；啟迪是否得當(dāng)；訓(xùn)練是否到位等等。校本培訓(xùn)記錄培訓(xùn)時(shí)間2011年6月17日培訓(xùn)地點(diǎn)辦公室參訓(xùn)者全體教師主講人汪運(yùn)國(guó)培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)習(xí)文章情況記錄第一章總則 義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。 第四章教師 特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。我們研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革，不能孤立地進(jìn)行。研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革，必須緊密結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，并且聯(lián)系小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段和教學(xué)組織形式的改革，才能取得良好的效果。為此陸續(xù)出現(xiàn)了一些新的教學(xué)方法，如發(fā)現(xiàn)法、探索問(wèn)題法、研討法、獨(dú)立作業(yè)法等。教師要善于說(shuō)明學(xué)習(xí)的意義，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，揭示矛盾，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教師在課堂上要善于利用學(xué)習(xí)的反饋信息，搞好檢查與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)反饋的效應(yīng)。校本培訓(xùn)記錄培訓(xùn)時(shí)間2011年11月16日培訓(xùn)地點(diǎn)辦公室參訓(xùn)者全體教師主講人汪運(yùn)國(guó)培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)習(xí)理論情況記錄學(xué)習(xí)《精心設(shè)計(jì)有效的數(shù)學(xué)練習(xí)題》相關(guān)內(nèi)容如下：練習(xí)是教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生智力的重要途徑。教育教學(xué)實(shí)踐表明：教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造性的精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，課堂練習(xí)要注重開(kāi)放性。這樣，一方面使學(xué)生正確理解的知識(shí)，及時(shí)鞏固、強(qiáng)化，另一方面是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)、解法能在教師指導(dǎo)下及時(shí)糾正。四、用足用活每一題是提高練習(xí)有效性的捷徑。二、合作交流，善于自主學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識(shí)具有不同程度的抽象性，為適應(yīng)學(xué)生的思維方式，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抽象數(shù)學(xué)知識(shí)和原理，就需要為學(xué)生提供具體材料，使學(xué)生通過(guò)具體操作進(jìn)行大量的感知，建立表象，不斷豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。包括：針對(duì)特定情境中的事物仔細(xì)觀察并且提出問(wèn)題；針對(duì)所探究的問(wèn)題，形成初步的探究思路，并以自己的方式實(shí)施探究；學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具和設(shè)備，采集基本的信息、數(shù)據(jù)；運(yùn)用信息和數(shù)據(jù)對(duì)問(wèn)題做出合理的解釋或回答；用明白的話語(yǔ)與同伴交流觀察、思考、探究的過(guò)程與心得，展示成果。校本培訓(xùn)記錄培訓(xùn)時(shí)間2012年9月12日培訓(xùn)地點(diǎn)辦公室參訓(xùn)者全體教師主講人孟兆蘭培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)習(xí)理論情況記錄《研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇的要求》第一，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好?？赏ㄟ^(guò)多種途徑和方式，激發(fā)興趣、啟迪思維、形成問(wèn)題。要引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。第三，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。三、熱愛(ài)學(xué)生。樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持和配合。不利用職責(zé)之便謀取私
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