小學(xué)校本培訓(xùn)記錄-12個-資料下載頁
2025-04-15 07:49本頁面
【正文】 的指導(dǎo)，要結(jié)合具體的問題和情境，深入淺出、注重實用，避免單純的名詞術(shù)語的講解和記憶。校本培訓(xùn)記錄培訓(xùn)時間2012年11月23日培訓(xùn)地點辦公室參訓(xùn)者全體教師主講人汪運國培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)習(xí)理論情況記錄《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》導(dǎo)論一、課堂教學(xué)效率的價值追求二、現(xiàn)實課堂教學(xué)效率低下的表現(xiàn)及成因三、提高課堂教學(xué)效率的出發(fā)點和思路第一章 提高課堂教學(xué)講授效率的策略與方法一、講授是基本的教學(xué)策略和方法二、講授教學(xué)中存在的問題與成因三、提高講授教學(xué)效率的策略與方法第二章 提高課堂教學(xué)提問效率的策略與方法一、課堂提問是教學(xué)中常用的教學(xué)策略二、課堂提問中存在的問題與成因三、提高課堂提問效率的策略與方法第三章 提高課堂教學(xué)組織討論效率的策略與方法一、組織討論是教學(xué)中常用的教學(xué)策略二、組織討論教學(xué)中常見的問題與成因三、提高組織討論教學(xué)效率的策略與方法校本培訓(xùn)記錄培訓(xùn)時間2013年4月19日培訓(xùn)地點辦公室參訓(xùn)者全體教師主講人孟兆蘭培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)習(xí)理論情況記錄《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》一、依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心指導(dǎo)，不諷刺，挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。四、嚴謹治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。五、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。六、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持和配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥，指責(zé)學(xué)生家長。七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。校本培訓(xùn)記錄培訓(xùn)時間2013年6月21日培訓(xùn)地點辦公室參訓(xùn)者全體教師主講人汪運國培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)習(xí)理論情況記錄《新課程與教師》,由課程的執(zhí)行者變?yōu)檎n程的設(shè)計者,開發(fā)者.(課程設(shè)計,目標(biāo),開發(fā),創(chuàng)新,評價意識),由知識傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和創(chuàng)新思維的培育者.,由個體勞動者轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠼逃暮献髡?有效開發(fā)利用資源..,合作者.法官,變成學(xué)生成長的促進者.,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者(學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,學(xué)生人生的引路人).,教師是教育的研究者.,教師是課程的建設(shè)者,開發(fā)者.,教師是社區(qū)教育的合作者,共建者.,強調(diào)尊重,贊賞學(xué)生.,強調(diào)幫助,引導(dǎo)學(xué)生.,強調(diào)反思.(教學(xué)前,中,后三個階段),強調(diào)合作.(同事及家長等),潛能的開發(fā)者,學(xué)習(xí)的促進者,發(fā)展的伴隨者,教育的探究者.
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