20xx小學校本培訓計劃-資料下載頁
2024-12-05 22:08本頁面
【正文】 自主發(fā)展。(5)開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓機構有機協(xié)同與結合，在校內實行教學、教研、培訓的有機協(xié)同與組合，教師之間互幫互助，尋求培訓機構的業(yè)務指導，依托現(xiàn)代信息技術，實行開放的校本培訓方式?！ ∪?、培訓內容 圍繞轉變教師教育觀念、提高業(yè)務素質和實施新教材能力這一目標，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊伍的整體素質?！ 煹屡嘤枴 ∫曰顒訛檩d體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象?！ 〗逃虒W能力培訓 以教研組為單位，不斷探索研訓一體化，開展教學研究活動，不斷提高教師的教育教學能力?！ ⌒畔⒓夹g培訓 通過自學與集中培訓相結合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力。提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力?！ 〗逃蒲心芰ε嘤枴 〗逃蒲心芰κ切１九嘤柕囊粋€重要內容，學校要樹立教研科研意識，把培訓和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。要注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)。引導教師從教學實踐中不斷總結經(jīng)驗和教訓，不斷提高教學能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平。 四、培訓形式 自主學習：教師自學，學校每學期推薦書目以及教育教學有關雜志，組織教師認真讀書學習、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學習成為教師的濃厚興趣。專題講座：結合教育熱點和教學實際，針對學校共性問題，聘請專家學者，開設專題講座。小組研討：以教研組為單位，定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等。教學觀摩：學校內部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學觀摩，形成制度。參觀考察：組織校內、校際之間教師教學交流，傳授好的教學方法和先進的教學理念，外出考察學習，取長補短。專項培訓：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應急任務，集中進行短期培訓。對教師職業(yè)道德高尚、教學能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，與研研室合作，重點培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)研究型、專家型的骨干教師?！ ∥濉⒈Ｕ洗胧 〖訌妼π１九嘤柟ぷ鞯念I導 學校是校本培訓基地，建立由校長任組長的校本培訓工作領導小組，依托校內教科研機構，確定專人，具體組織實施校本培訓工作。認真制定校本培訓發(fā)展規(guī)劃與年度培訓計劃，要用現(xiàn)代教育思想指導工作實踐，緊緊圍繞學校發(fā)展和教師需求這個中心，探索符合學校發(fā)展特點的校本培訓模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。 完善校本培訓的管理體制 學校制定年度培訓計劃，確定培訓內容，采取多種形式組織實施。對培訓質量、培訓效益要及時進行考評、評估與反思，要建立健全激勵機制，將培訓的考核與期末教師考核結合起來。 落實校本培訓經(jīng)費 學校積極采取措施，保證對校本培訓的經(jīng)費投入。教師外出培訓，應按規(guī)定報銷有關費用。要積極改善辦學條件，配備教學設施，逐步實現(xiàn)培訓手段的現(xiàn)代化。2019小學校本培訓計
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