【正文】 、開放性和職業(yè)性，落實(shí)課堂、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)等問題展開了熱烈討論，氣氛活躍。時(shí) 間：2010年3月22日地 點(diǎn)：學(xué)校小會議室參會人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、企業(yè)專家、機(jī)電教學(xué)部全體教師李學(xué)詩（東風(fēng)汽車）、陸薇（神龍汽車）、劉衛(wèi)民（遠(yuǎn)成集團(tuán)）主 持 人：田新強(qiáng)主 題：機(jī)電教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會第四次工作會議內(nèi) 容：會議議程：一、蘇成彥副校長介紹教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)情況二、專家討論發(fā)言：靳校長發(fā)言，強(qiáng)調(diào)注重以職業(yè)素質(zhì)為主的高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，課程體系，課程內(nèi)容上能培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才王校長講話：學(xué)生的培養(yǎng)要有針對性的，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，要根據(jù)企業(yè)需要的崗位設(shè)置人才培養(yǎng)計(jì)劃王軍斌主任發(fā)言：有三方面的想法，①在課程上老師的理論知識夠用，但對機(jī)械類專業(yè)知識比較生疏，而專業(yè)技能的課程老師反映在授課過程中存在問題，課程內(nèi)容上有交叉的要合理處理，課程設(shè)置精挑細(xì)選有必要。②課程質(zhì)量上，老師要了解工廠企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)，那要就會比較形象，理論要能及時(shí)用實(shí)踐來消化，比如老師的掛職鍛煉。老師提高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的途徑有①查看舊資料②實(shí)地參觀③掛職鍛煉田校長總結(jié)性發(fā)言，他提出要加大學(xué)生“做人”方面的教育，加強(qiáng)實(shí)踐培養(yǎng)，案例教育，深入細(xì)化，開發(fā)課題。三、各位委員發(fā)言：文勛偉老師：贊成課程框架結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)分配計(jì)劃，培養(yǎng)目標(biāo)明確，且定位準(zhǔn)確；建議教學(xué)方法應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來”的模式，多設(shè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，有針對性的進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣開設(shè)專業(yè)課程。陳暉老師：贊揚(yáng)課程框架結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)分配計(jì)劃，培養(yǎng)目標(biāo)明確，且定位準(zhǔn)確；建議教學(xué)上增加理論與實(shí)踐相結(jié)合的程度，使學(xué)生理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的能力進(jìn)一步增加。 王磊老師：建議學(xué)生加強(qiáng)在校期間的學(xué)習(xí)，教學(xué)上把理論與實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)生理論與實(shí)踐技能的培養(yǎng)。同時(shí)也指出我校要借助專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會這個(gè)平臺，加強(qiáng)交流與合作，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)類教學(xué)資源共享，共同發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化，推動(dòng)我縣職業(yè)教育健康發(fā)展。 時(shí) 間：2009年9月27地 點(diǎn)：學(xué)校小會議室參會人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、計(jì)算機(jī)專業(yè)全體教師主 持 人：副校長蘇成彥主 題：計(jì)算機(jī)專業(yè)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會第二次工作會議內(nèi) 容：學(xué)生的專業(yè)思想是否牢固直接關(guān)系到學(xué)生三年內(nèi)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、教導(dǎo)處李主任本次會議任務(wù)之一是按照教導(dǎo)處“關(guān)于教學(xué)計(jì)劃制訂的原則性意見” ，參考辦學(xué)實(shí)踐和畢業(yè)生就業(yè)的反饋意見修訂計(jì)算機(jī)專業(yè)09級教學(xué)計(jì)劃。合作教育使我們的教師可以定期參加企業(yè)的培訓(xùn)、職業(yè)準(zhǔn)入資格的考試，極大地提高了教師們的理論水平和實(shí)踐技能，特別是與行業(yè)的密切接觸，使他們具備了行業(yè)要求的水平和技能。來自企事業(yè)單位的10余名行業(yè)專家齊聚學(xué)校與該校教師共商專業(yè)發(fā)展大計(jì)。三、專家發(fā)言會上，各位委員結(jié)合行業(yè)、企業(yè)對中職學(xué)生的知識、素質(zhì)與技能要求，對專業(yè)關(guān)鍵要素建設(shè)的方法各抒已見，使與會教師深受啟發(fā)。蘇成彥：隨著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，汽車檢測與維修技術(shù)人才越來越緊缺，安徽蕪湖作為汽車制造基地更缺。因此，如何保證畢業(yè)生的質(zhì)量，進(jìn)一步辦好這些專業(yè)，就顯得非常重要。王元震：就是說不但企業(yè)選他們，他們也選企業(yè)。蘇成彥：這個(gè)問題遲早會來的，企業(yè)是根據(jù)什么來錄用畢業(yè)生的。招汽車保險(xiǎn)的，就要求人才懂得汽車構(gòu)造，這方面大缺人才。據(jù)保險(xiǎn)行業(yè)統(tǒng)計(jì)，廣州地區(qū)目前有超過180萬輛車，70%為私人擁有，每天超過300宗交通事故。所以，學(xué)校應(yīng)對著市場做，培養(yǎng)好專業(yè)人才，教會他技術(shù)、教會他做人，讓他有歸屬感，有責(zé)任感。供方讓需方來評價(jià)，市場對你學(xué)院的人要不要，企業(yè)愿不愿意來招，學(xué)生愿不愿去基層鍛煉，什么潮州牛肉丸、東北餃子都只是風(fēng)行了一陣，就消失了。李 祎：工學(xué)結(jié)合可以，半工半讀對我們就不適合。奇瑞，為什么不讓學(xué)生對你們的產(chǎn)品了解得深一點(diǎn)，讓學(xué)生既有普及的知識，又有專門的知識。王元震：只要是我們生產(chǎn)汽車，隨時(shí)來都免費(fèi)清洗。王元震：我招人根本不去看他的成績單，只看他的綜合素質(zhì)。如果一個(gè)學(xué)徒工很喜歡鉆研，他一定有前途。靳世杰：汽電今年畢業(yè)，第一屆畢業(yè)，所以很擔(dān)心他們的出路，聽說南沙豐田只要中專的。汽修永遠(yuǎn)都是手工，永遠(yuǎn)都不可能用機(jī)器來修，所以這個(gè)需求一定在。職業(yè)資格證書，選考的，代理人資格考證人數(shù)激增，很多。制圖課適當(dāng)?shù)乜s短。我可以推薦，如平安保險(xiǎn)的。最后一年由企業(yè)挑人，剛開始只憑綜合素質(zhì)，往后可能就有一些達(dá)不到要求，就使其他學(xué)生失去了一次機(jī)會，實(shí)訓(xùn)基地也失去了存在的意義，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)前期準(zhǔn)備時(shí)間比較長一點(diǎn)。學(xué)生原來在中學(xué)階段就學(xué)了一些，現(xiàn)在還學(xué)這些。來了就想學(xué)汽車，誰知第一個(gè)整年都在學(xué)公共課，部分職業(yè)學(xué)校就因?yàn)檫@樣走了好多學(xué)生。穿插做可能要半年都能講完，范圍很廣，內(nèi)容也很深。公共英語可以結(jié)合汽車英語。劉院：有些專業(yè)技能要求高的課程，有些教師就有問題了。所以提這個(gè)動(dòng)議。如一旦做起來，企業(yè)免稅。就算有政策，還有待細(xì)化、落實(shí)。05年廣東省高校有些經(jīng)過反復(fù)補(bǔ)錄，最后還是錄不滿，高校發(fā)展很快，這會導(dǎo)致職業(yè)教育資源進(jìn)行重新洗牌。也就是說，兩辦提出了明確的要求，學(xué)校關(guān)起門來培養(yǎng)學(xué)生是肯定不行的，我去年在全省職教會議上，有一位豐田的朋友就對我說，為什么你們的學(xué)生到企業(yè)還得再花很多時(shí)間培養(yǎng)，人家國外是一兩年就可以了，人才質(zhì)量不高。學(xué)校培養(yǎng)人才，重心要放在哪里，公辦的肯定要抓思想教育，但是抓了很多，畢業(yè)生就是沒有團(tuán)隊(duì)精神，企業(yè)提這個(gè)問題，我們一定要深思，本來專業(yè)人才培養(yǎng)就存在缺陷，把思想教育放多了時(shí)間也不好，德育從幼兒園講到大學(xué)，不是講得越多越有效果。學(xué)生對企業(yè)是不滿的，教育要定得比較準(zhǔn)，企業(yè)可以要求員工干幾年，幾年之內(nèi)要走，你得履行義務(wù)?，F(xiàn)在所有中高職學(xué)生在專業(yè)上差不多，假如將來有一些學(xué)校像國外一樣，讓學(xué)生掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，學(xué)生會講條件，企業(yè)到底挑哪些人？是挑聽話的，還是挑不聽話的？09汽修班班改革就搞得不錯(cuò)，獲得企業(yè)的認(rèn)同。按照與企業(yè)工作現(xiàn)場相一致的真實(shí)或仿真職業(yè)環(huán)境要求，做好教學(xué)工作。二、具體探討前述條目魏治成：在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)過程中，堅(jiān)持效益原則、導(dǎo)向性原則、可持續(xù)性原則及動(dòng)態(tài)發(fā)展性原則，建成以現(xiàn)代實(shí)訓(xùn)中心為龍頭的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。注重實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的銜接，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的各類制度。時(shí) 間：2009年9月12日地 點(diǎn)：學(xué)校小會議室參會人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、汽修專業(yè)全體教師主 持 人：副校長田新強(qiáng)主 題：汽修專業(yè)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會第三次工作會議內(nèi) 容：一、提出本學(xué)期教學(xué)關(guān)鍵仍然是深化推進(jìn)項(xiàng)目式教學(xué)和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行項(xiàng)目式教學(xué)法教學(xué)比武，選出參賽教師并集體討論；開發(fā)制訂實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、技能試題庫和實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)等，建成保障工學(xué)結(jié)合要求的實(shí)訓(xùn)基地配套管理體系；建立模擬仿真實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)構(gòu)，制定《汽修實(shí)訓(xùn)基地管理制度》和規(guī)范；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地全面對外開放，開展職業(yè)培訓(xùn)、職教師資培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)工作。專業(yè)教師必需深入企業(yè)，剖析先進(jìn)的汽車原理，了解最新的汽修操作平臺。三、與會人員決議汽修專業(yè)由學(xué)校與企業(yè)共同努力，在企業(yè)建設(shè)校企共管的職業(yè)技能培訓(xùn)中心，校企共同制定高技能人才培訓(xùn)方案，規(guī)范培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生和企業(yè)員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。二、就以上提出的問題發(fā)表各人見解及建議招就辦副主任吳佩烈：通過前期的校企合作，我們教師、學(xué)生都很有啟發(fā)，尤其是融入企業(yè)工作后的教學(xué)效果對我們很有觸動(dòng)。公司希望長期與貴校合作，培養(yǎng)訂單式人才。我們的專業(yè)教師反映企業(yè)現(xiàn)場專家的上課效果特別好，學(xué)生融入工作過程接受專業(yè)知識非常主動(dòng)。根據(jù)宋經(jīng)理建議，我們繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。經(jīng)反復(fù)磋商，電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)委員會提名王軍斌（包專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)）、劉成林、楊喬兵、魏治成（外聘）等四人組成。根據(jù)汽修專業(yè)的特點(diǎn)，專家建議，對于實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)，配備先進(jìn)又必要的實(shí)際動(dòng)手設(shè)備；要加強(qiáng)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)；專業(yè)課老師要下工廠進(jìn)行鍛煉，熟悉和掌握工作流程，上課時(shí)結(jié)合實(shí)際操作流程開展針對性的教學(xué)。學(xué)校特邀縣第二幼兒園部分老師參加了會議。四、就業(yè)辦主任王軍斌講話 王主任提交了專業(yè)指導(dǎo)委員會2011年工作計(jì)劃，對全年工作進(jìn)行了安排。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會是對專業(yè)建設(shè)與改革工作進(jìn)行研究、咨詢、指導(dǎo)、評估的專家組織，與二級學(xué)院是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。委員會由6名校外教師、6名校內(nèi)教師，總計(jì)12人組成，其中，6名校外教師均在我校擔(dān)任課程教學(xué)，對我校相關(guān)情況了解，對指導(dǎo)工作能夠做到有的放矢。計(jì)算機(jī)教研組成立平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)的建設(shè)指導(dǎo)委員會。大家一致認(rèn)為計(jì)算機(jī)專業(yè)由于其組成中沒有主任委員、副主任委員及校內(nèi)教師，需要進(jìn)一步調(diào)整與完善。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。 參