【文章內(nèi)容簡介】 支持和幫助。合作教育使我們的教師可以定期參加企業(yè)的培訓、職業(yè)準入資格的考試，極大地提高了教師們的理論水平和實踐技能，特別是與行業(yè)的密切接觸，使他們具備了行業(yè)要求的水平和技能。校內(nèi)實訓基地建設：本專業(yè)具備較好的基礎設施和校內(nèi)實驗實訓條件，具備一定規(guī)模的校內(nèi)實習實訓基地。目前，我們準備建立了計算機應用實訓室，計算機網(wǎng)絡實訓室等。時 間：地 點：學校小會議室參會人員：校領導班子成員、物邀專家、農(nóng)藝類專業(yè)全體教師主 持 人：副校長王成珠主 題：農(nóng)藝類專業(yè)召開專業(yè)建設指導委員會第一次工作會議內(nèi) 容：莊浪縣職教中心召開農(nóng)藝類專業(yè)指導委員會工作會議。來自企事業(yè)單位的10余名行業(yè)專家齊聚學校與該校教師共商專業(yè)發(fā)展大計。一、校長靳世杰講話靳校長首先向新一屆專業(yè)建設指導委員會15名新任委員頒發(fā)了聘書，并向各位委員通報了學校建設與專業(yè)建設的進展情況，對各位專家長期以來在學校人才培養(yǎng)、專業(yè)課程體系改革及校企合作等方面所發(fā)揮作用給予高度評價。他指出農(nóng)林類專業(yè)應充分利用委員會的專家資源，就新時期中等職業(yè)教育中出現(xiàn)的新情況、新問題進行深入研究，加強專業(yè)建設的理論與實踐探索，不斷提升專業(yè)建設內(nèi)涵。二、副校長王成珠王校長就各專業(yè)師資培訓、課程建設、工學結合三個議題進行了研討，對實施性教學計劃、課程標準進行了論證。三、專家發(fā)言會上，各位委員結合行業(yè)、企業(yè)對中職學生的知識、素質(zhì)與技能要求，對專業(yè)關鍵要素建設的方法各抒已見，使與會教師深受啟發(fā)。 時 間：2011年9月2日　地 點：小會議室參會人員：校外人員：阮少寧、王元震、魏志成、李建校內(nèi)各級領導和專家：靳世杰、田新強、蘇成彥、蔡淑英、王成珠、李祎、王軍斌、李堆倉、李小平、楊強學、高旭紅、汪強軍、吳佩烈、焦小平、劉成林、楊橋兵、馬德華工作人員：馬彥紅、田劍榮主持人：田新強記錄人：文軍偉內(nèi) 容：田新強：感謝大家的到來。這次會議的議題是：人才需求分析及人才危機意識的探討審定汽修專業(yè)教學計劃發(fā)揮企業(yè)（學校）優(yōu)勢為學校（企業(yè)）、培訓學生（員工）的途徑探討建立工學結合、半工半讀的人才培養(yǎng)模式探討。看看企業(yè)對這方面有些什么想法。蘇成彥：隨著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，汽車檢測與維修技術人才越來越緊缺，安徽蕪湖作為汽車制造基地更缺。所以就帶來很多的地域如廣西、江西、湖南的畢業(yè)生都往這里來。我們學校將擴大規(guī)模。說點自夸的話，我們汽修專業(yè)作為龍頭專業(yè)，肯定也要擴展。因此，如何保證畢業(yè)生的質(zhì)量，進一步辦好這些專業(yè)，就顯得非常重要。所以，這里涉及到一個對學生如何評價的問題。評價不是單方面的，而是雙方面的，企業(yè)怎么來評價這些學生呢？我們很想了解。王元震：300個人畢業(yè)，這些人去向到底都是不是全部到相關行業(yè)里？田新強：基本上都到4S店，有些還換了兩三家。王元震：就是說不但企業(yè)選他們，他們也選企業(yè)。蘇成彥：中職培訓的，來了很多是非汽車專業(yè)的。蔡淑英：有一半不是學汽車專業(yè)的，就是說現(xiàn)在很多學校都在上汽車檢測與維修專業(yè)。李 建：到時候社會能不能容納這么多的畢業(yè)生。蘇成彥：這個問題遲早會來的，企業(yè)是根據(jù)什么來錄用畢業(yè)生的。阮少寧：我跟過保險公司去招過畢業(yè)生，學生關鍵是有無動手能力，所以我覺得你們學校在這方面比較好。學管理學的，到什么行業(yè)都可以。但技術性的非得要專業(yè)性強的。招汽車保險的，就要求人才懂得汽車構造，這方面大缺人才。這次洪水后，公司全部理賠人員都下去了，因為人手不夠啊。所以學校面向的都應是培養(yǎng)技術人才，不是培養(yǎng)管理人才?，F(xiàn)在連交警也被要求懂得維修，汽車壞了就是換配件。據(jù)保險行業(yè)統(tǒng)計，廣州地區(qū)目前有超過180萬輛車，70%為私人擁有，每天超過300宗交通事故。人保已招了280個大學生，僅用了3天時間培訓就派下去勘察了。這些人由于經(jīng)驗不足，在定賠時偏差很大，造成了理賠費用過高。廣州要作為第四大汽車基地。所以，學校應對著市場做，培養(yǎng)好專業(yè)人才，教會他技術、教會他做人，讓他有歸屬感，有責任感。100戶中不到10戶擁有汽車，但擁有率將越來越高，市場現(xiàn)在有需求，就應對著市場來。像保險的就沒必要學制造了，而就應把時間用來發(fā)解汽車構造，讓他們一看到破損的零部件就知道這種東西還能不能用，既保障保險人的利益，也保障企業(yè)的利益。中專，講完基礎課以后，就要分細講，教技術性的東西，搞汽車保險業(yè)的一定要懂得汽車原理，一定要把學生培養(yǎng)得比我還嘴尖牙利。供方讓需方來評價，市場對你學院的人要不要，企業(yè)愿不愿意來招，學生愿不愿去基層鍛煉，什么潮州牛肉丸、東北餃子都只是風行了一陣，就消失了。我招畢業(yè)生時，要求他們把所有汽車零部件名字寫出來。第一年上基礎，第二年第三年根據(jù)企業(yè)、市場的需求培養(yǎng)。田新強：第五學期最后一段，教務處已給修訂了計劃。李 祎：工學結合可以，半工半讀對我們就不適合。問題是你們的師資能不能做到這一點，有沒有這些設備滿足教學需要。教師出去是一個，把企業(yè)請進來也是一個。蕪湖的汽車品牌是種類最多的。奇瑞，為什么不讓學生對你們的產(chǎn)品了解得深一點，讓學生既有普及的知識，又有專門的知識。王成珠：職業(yè)教育是要為地方服務的。王軍斌：反正就是社會需求什么，你們就生產(chǎn)什么。汽車缺乏汽車家政，就是汽車美容。王元震：只要是我們生產(chǎn)汽車，隨時來都免費清洗?，F(xiàn)在問題是中國出現(xiàn)了消費扭曲，憑什么讓大學生去當維修工呢？很多家庭都這么認為。田新強：現(xiàn)在企業(yè)的薪酬，低不低？王元震：熟練工兩三年還不能算熟練，車也在不停換代，在學校里面是不可能突破，到了企業(yè)以后要靠他自己，要憑他的綜合素質(zhì)，就是說比較醒目的，即使他從零開始，他一樣OK。蜻蜓點水式的不行，所以覺得學校現(xiàn)在是不是對學生放松了，就是說“做人”的問題，會不會忽視了？阮少寧：實際上一出校門就能上崗是絕對不可能的，現(xiàn)在更新?lián)Q代很快，幾年后就面目全非了。王元震：我招人根本不去看他的成績單，只看他的綜合素質(zhì)。阮少寧：不用去區(qū)別職業(yè)技術，把理論滲透到實踐中。理論課與實踐課要結合起來，國外有些教材，這方面就比較好，這樣學生也容易吸收。不是說理論要淡化，而是要結合得更加密切，但這樣可能要求就比較高。如果一個學徒工很喜歡鉆研，他一定有前途。現(xiàn)在主要是理論教學比較傳統(tǒng)。李小平：中國大量生產(chǎn)服裝，后來是浙江分小量生產(chǎn)，我們也可以這樣，可以分批量培養(yǎng)學生，專門修自動波的，專門修手動檔的。就是進行鉆石、K金、鍍金等分層次培養(yǎng)。靳世杰：汽電今年畢業(yè)，第一屆畢業(yè)，所以很擔心他們的出路，聽說南沙豐田只要中專的。劉成林：認清形勢，不要好高騖遠，要能耐著性子干，要兩三年鈑金的，有些還要四五年，要有自學能力。王元震：鈑噴人家不愿讀，設備也貴，耗材也貴。只要是鉗工就可以學，不一定要知道汽車的構造。汽修永遠都是手工，永遠都不可能用機器來修，所以這個需求一定在。要捱三年，都能學得成，捱過了，就可以一下子上去了。田新強：很多學生都喜歡汽車，但卻不知道修理多么辛苦。李祎：關于教學計劃，要跟上市場需求。職業(yè)資格證書，選考的，代理人資格考證人數(shù)激增，很多。所以，加一個選考代理人資格證書，對營銷專業(yè)特別有用，60元每人，保險公司給傭金要按代理人編碼來。政治思想要以教做人為主，要求任課老師在講課時也要把市場狀況帶給學生。山里的孩子樸實，但一旦變壞更壞，所以要不停地灌輸這種思想，如利用“八榮八恥”宣傳、五一節(jié)等等。制圖課適當?shù)乜s短。營銷學有書賣的。建議換為市場營銷，市場營銷與汽車營銷完全不同。還有學會溝通，推銷技巧的知識，這個真的要外聘老師了。我可以推薦，如平安保險的。（對王）我覺得你應該講講課。楊橋兵：＋1＋，兩年可以做得下的東西，為什么要用兩年半呢？王軍斌：制造與營銷兩個專業(yè)，可以集中在學校進行。但維修我就有不同看法了，學生出去能感受企業(yè)的文化，更加知道人才需求狀況。最后一年由企業(yè)挑人，剛開始只憑綜合素質(zhì)，往后可能就有一些達不到要求，就使其他學生失去了一次機會，實訓基地也失去了存在的意義，因為這個專業(yè)前期準備時間比較長一點。吳佩烈：公共課能不能集中一點。田新強：這是上面要求的，教育廳有紅頭文件。阮少寧：盡可能結合本專業(yè)講理論，這樣學生學起來也比較有興趣，公共課放在多個學期，會不會有問題。學生原來在中學階段就學了一些，現(xiàn)在還學這些。他會覺得厭煩的。第一年可以開一些專業(yè)理論，淺的，如汽車發(fā)展史，為日后專業(yè)學習打下基礎。靳世杰：好多學生是慕名而來的、失望而去。來了就想學汽車，誰知第一個整年都在學公共課，部分職業(yè)學校就因為這樣走了好多學生。阮少寧：現(xiàn)在還要個上崗證，開維修企業(yè)一定要100%的人有上崗證。焦小平：在學?？甲C比較便宜。阮少寧：現(xiàn)在我們用自己的教材，可以用到你們這里來。穿插做可能要半年都能講完，范圍很廣，內(nèi)容也很深。徐蕓：要是把一部分一部分結合到課堂里面，也可以呀。王元震：有。阮少寧：形象教育也很重