小學生社會實踐活動項目設計-預覽頁
【正文】 的維生素，我們來認識兩個新朋友。(3) 游戲：A在我們的校園網(wǎng)上有個開心菜園，老師帶領你們一起去參觀。小學生社會實踐活動項目設計【項目一】小小調(diào)查員適合對象：一、二年級學生活動目標：通過探究調(diào)查，培養(yǎng)學生的調(diào)查能力和人際交往能力，讓學生在活動中了解有關蔬菜的常識，并能關注自身的健康成長。(2) 這么多的蔬菜呀！老師也帶來了幾種蔬菜，你們認識嗎？認識就大聲地說出它的名字。培養(yǎng)學生能夠通過資料的閱讀，發(fā)現(xiàn)提出問題、解決問題的能力，激發(fā)學生食用蔬菜和制作蔬菜小點的欲望。）了解了維生素A的作用，我們再來了解一下維生素C弟弟（出示課件。蔬菜當中還有許多的營養(yǎng)成分，可以讓我們變得更聰明，身體更結實，所以同學們要多吃蔬菜。告訴大家一個好消息，咱們學校食堂委托老師要在咱們班聘請幾名營養(yǎng)師，你們愿意當嗎？（生：愿意?。┎贿^你們可要經(jīng)過測試才可以當呀。親子活動：1）和家人一起設計制作一樣蔬菜小點，并把這個金點子上傳到我們校園網(wǎng)上我們的開心菜園。活動過程二：小小種植家讓學生了解種菜的幾種方法以及自己實踐種菜的活動。并進行交流，說一說選擇的依據(jù)。同一班內(nèi)盡可能種植幾種不同蔬菜。交流，探討怎樣科學詳實的表述?？商崾久枋鍪褂檬裁垂ぞ哂^察、測量？觀察植物的哪些特征？如何描述這些特征？組織學生運用文字描述黃瓜的生長情況。分工合作種植本小組選擇的蔬菜，并堅持進行觀察、記錄。指導學生種植及觀察、測量、記錄菜秧的生長情況。嘗試制定種植計劃。B、分株法。D、無土栽培法。完成網(wǎng)上評價單，并開展班內(nèi)或班級間交流。對觀察日記的評價，重點在于客觀、精確、詳細、書寫認真。在活動中學生不但認識了各種各樣的蔬菜，而且了解到很多關于蔬菜的知識，同時使自己的知識和智慧得到了充分的展示。
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