小學(xué)生社會實踐活動項目設(shè)計-免費閱讀
【正文】 在活動中學(xué)生不但認(rèn)識了各種各樣的蔬菜，而且了解到很多關(guān)于蔬菜的知識，同時使自己的知識和智慧得到了充分的展示。完成網(wǎng)上評價單，并開展班內(nèi)或班級間交流。B、分株法。指導(dǎo)學(xué)生種植及觀察、測量、記錄菜秧的生長情況?？商崾久枋鍪褂檬裁垂ぞ哂^察、測量？觀察植物的哪些特征？如何描述這些特征？組織學(xué)生運用文字描述黃瓜的生長情況。同一班內(nèi)盡可能種植幾種不同蔬菜。活動過程二：小小種植家讓學(xué)生了解種菜的幾種方法以及自己實踐種菜的活動。告訴大家一個好消息，咱們學(xué)校食堂委托老師要在咱們班聘請幾名營養(yǎng)師，你們愿意當(dāng)嗎？（生：愿意?。┎贿^你們可要經(jīng)過測試才可以當(dāng)呀。）了解了維生素A的作用，我們再來了解一下維生素C弟弟（出示課件。(2) 這么多的蔬菜呀！老師也帶來了幾種蔬菜，你們認(rèn)識嗎？認(rèn)識就大聲地說出它的名字。(3) 游戲：A在我們的校園網(wǎng)上有個開心菜園，老師帶領(lǐng)你們一起去參觀。）原來維生素C弟弟也藏在蔬菜里，蔬菜當(dāng)中含有維生素C最多的有──（出示課件。（課件：A、選一選： 哪種蔬菜含有的維生素A和維生素C最多？B、說一說：纖維素的作用是什么？C、幫一幫：給身體肥胖的洋洋小朋友開“藥方”。讓他們發(fā)揮自己的特長，用他們能想到的和能實施的方法大膽的進(jìn)行實踐。合理選擇實驗觀察對象。用描述法記錄蔬菜的生長情況，提示學(xué)生可以適當(dāng)?shù)呐渖险掌蚝唸D。建議組內(nèi)同學(xué)在共同觀察，討論達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，每天輪流由一位同學(xué)記錄。像蓮藕、芋頭、茭白等，將老苗從根部分開，再分別種植，就可以獲得滿池或滿田的新苗了。組織學(xué)生開展組間交流。在調(diào)查、實踐活動中，學(xué)生學(xué)會了查找資料、自行設(shè)計表格、主動調(diào)查、大膽創(chuàng)新、合作探究、實踐能力得到了充分鍛煉。學(xué)生對這種實踐活動很感興趣，在參與的過程中一直處于比較興奮的狀態(tài)?？偨Y(jié)評
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