小學生社會實踐活動方案通用（5篇）-預覽頁
【正文】 員廣大學生參與社區(qū)中的寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、猜燈謎等迎新祝福活動，學習民間藝術(shù)、學唱當?shù)貞蚯葌鹘y(tǒng)文化民俗活動，感受節(jié)日喜慶， 了解當?shù)剡^節(jié)傳統(tǒng)和風俗習慣，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。 “ 爭做文明使者 ” 活動。鼓勵廣大中學生在做好安全保障、拒絕封建迷信的前提下，在父母的帶領(lǐng)下或征得父母同意的情況下，到已建成的寧波市級社會實踐大課堂或其他愛國主義教育基地、科普教育基地、農(nóng)村文化禮堂及其他歷史文化傳承基地開展豐富的社會實踐活動。學生要堅持安全為先、就近就便原則，充分考慮交通、環(huán)境、天氣等因素，認真制定活動方案，開展寒假社會實踐活動前必須事先征得監(jiān)護人的同意。通過討論交流等形式，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同和自豪。 小學生社會實踐活動方案通用精選篇 3 一、指導思想和意義 指導思想：通過開展豐富多彩的綜合實踐活動，引領(lǐng)學生走出校園，關(guān)注社會熱點，關(guān)注民生，關(guān)注生命意義，使假期綜合實踐逐漸成為一門特色課程，成為學生課余生活的有益補充，成為學生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要陣地。班主任要全程參與班級活動的策劃和組織工作。 負責部門：團委 青年志愿者進社區(qū)。根據(jù)自己的愛好和生活經(jīng)驗，結(jié)合課程學習內(nèi)容進行一項小發(fā)明、小創(chuàng)造；或撰寫一篇科技創(chuàng)想文章；或?qū)懸黄≌撐模梢允亲约旱男“l(fā)現(xiàn)、小成果、小竅門，或者是對自己學法的分析）；或自編小綜合題，寫出題目、題解、設(shè)計意圖和得意之處；開學后每班選出 2 項小發(fā)明、小創(chuàng)造和 3篇 A4 打印作品上交教科 室展評。 示例主題：公共設(shè)施對未成年人免費開放的現(xiàn)狀調(diào)查。開學后每班選出 3 篇作品上交德育處展評。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。 （三）低年級學生的社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗；中、高年級的社會實踐活動包括社會調(diào)查（參觀訪問）、社區(qū)服務(wù)、公益勞動、環(huán)?；顒?、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應(yīng)在本鄉(xiāng)行政區(qū)內(nèi)。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設(shè)性意見推薦給縣教育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。 （四）要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續(xù)。根據(jù)學生班級、年齡特點指導班級制定學期社會實踐活動方案，指導教師申請社會實踐活動課題立項 四、活動安排 九月份 各班制定活動計劃。 四、五年級走進大自然，觀察秋天，感受夏秋之交的氣候和自然變化。 四年級茶葉生產(chǎn)基地參觀考察，了解鐵觀音的制作過程，感受茶農(nóng)的辛苦和茶葉的芳香。 四年級到醫(yī)院參觀考察，感 受病人的痛苦和醫(yī)生的辛勤。 十二月份 和植物交朋友 ――― 認識校園里的植物 書香伴童年 ―― — 誦讀古詩文 三 —— 六年級學生參加小學校外實踐活動。每位同學制作一張 “ 好書推薦卡 ” （大小： 16k 彩紙，內(nèi)容：推薦的書名、推薦理由等）（備注：下學期開學初，第一期黑板報就以 “ 我的好書推薦 ” 為主題進行布置。作品上送時間： 9 月 2 日。開學初各班級及時將典型事例、好人好事上報大隊部。
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