【正文】 折向中心點，往下繞圈。 F緞帶穿過繞成的圈，使圈包住花結(jié)。 C 用一根緞帶在中心打結(jié)，并整理成形。借助書本提示，挑選自己喜歡的花結(jié)自己編制。 教學(xué)重難點 教學(xué)重點： 在觀察的 過程中，自主學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法。 二、學(xué)習(xí)小花的制作過程。編制前，可以在每根紙緞帶的帶頭處標(biāo)上序號，然后對照圖示編制。 1相互欣賞自己創(chuàng)編的小花，讓同學(xué)提出改進(jìn)的意見。 2在制作的過程通過看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。 二、學(xué)習(xí)小帽的制作過程。自主學(xué)習(xí)三根編制法，四根編制法，注意紙繩不斷 地交叉編成辮子是基本的編制方法。 三、課后拓展延伸。 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng) 新意識。 一幅幅精美的掛歷不僅給人生活帶來了方便，還能美化我們的生活。 仔細(xì)觀察紙盒和紙杯墊都是用掛歷紙編成的，它們的制作方法既有相同之處，也有區(qū)別 ，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2實踐探索。 你是怎樣對照圖示編制杯墊的？說說你的創(chuàng)作意圖？ C 想一想。 第 5 頁 5 三年級 5 葉形盤 個性化備課 教學(xué) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用牛奶盒制作葉形盤，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新 意識。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備： 牛奶盒，包裝紙、直尺，膠水，剪刀 教學(xué) 過程 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課。 觀察思考。 A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。 C 想一想。 2用截、裁、穿編的技巧做一個果盤。 教學(xué)重難點 教學(xué)重點： 在自學(xué)觀察的過程中，學(xué)習(xí)制作盤墊的方法。 觀察思考。 （卷紙棒 8根 —— 編盤墊 —— 學(xué)接枝） B試一試。 誰的盤墊既平整又美觀？ 三、課后拓展延伸。 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用繩子編制中國結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。 用一根繩子按一定的規(guī)律在手中繞來繞去，就能編制出各種各樣的中國結(jié)，有趣極了，試著自己動手編一個象征吉祥如意的中國結(jié)吧！ 二、學(xué)習(xí)編 制中國結(jié)。 B評一評。 三、課后拓展延伸。 2在編制的的過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用毛線編制作品。 A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。 同學(xué)間相互欣賞交流自己的作品，提出改進(jìn)的建議。 1創(chuàng)作一個毛線編制作品，與大家交流自己的創(chuàng)作意圖，分享成功的喜悅。 毛線按照一定的方法，用鉤針編織，可以編織出一個個可愛的毛線墊，很有趣。 你會編制毛線墊嗎？怎樣編制的？仔細(xì)觀察毛線墊，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2實踐探索。 B評一評。 三、課后拓展延伸。 ： 剪下你想要的長度的兩倍的毛線對折 … 從織 好的圍巾針角的縫隙中穿過把兩端從對折的地方穿過 。 情感態(tài)度價值觀： 感受穿編的樂趣。 l 這是什么呢？它美嗎？ l 你想知道它們是怎么做成的嗎？ 出示課題 二．教授新課 指導(dǎo)學(xué)生看圖自學(xué)穿編技能。只要你開動腦筋，動手創(chuàng)造，就會有與眾不同的作品誕生。 教學(xué)重難點 用穿編的方法制作簡單的生活用品 教學(xué) 準(zhǔn)備 教學(xué)用 的 資料 教學(xué) 過程 一．導(dǎo)入： 以談話形式引導(dǎo)學(xué)生觀察范作，指導(dǎo)學(xué)生欣賞。 作品展示與評價 引導(dǎo)學(xué)生從作品的精細(xì)美觀評價，總結(jié)穿編規(guī)律（一上一下交織）。 2在制作的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生編有創(chuàng)意的花結(jié)。 1觀察思考。 B將較長一端的緞帶折向中心點，往下繞圈。 F緞帶穿過繞成的圈，使圈包住花結(jié)。 C 用一根緞帶在中心打結(jié)，并整理成形。借助書本提示，挑選自己喜歡的花結(jié)自己編制。 復(fù)習(xí)重難點 復(fù)習(xí) 重點： 在觀察的過程中，自主學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法。 二、學(xué)習(xí)小花的制作過程。編制前，可以在每根紙緞帶的帶頭處標(biāo)上序號，然后對照圖示編制。 1相互欣賞自己創(chuàng)編的小花，讓同學(xué)提出改進(jìn)的意見。 2在制作的過程通過看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。 二、學(xué) 習(xí)小帽的制作過程。自主學(xué)習(xí)三根編制法，四根編制法，注意紙繩不斷地交叉編成辮子是基本的編制方法。 三、課后拓展延伸。 教 學(xué) 目 標(biāo) 復(fù)習(xí) 目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識。 一幅幅精美的掛歷不僅給人生活帶來了方便，還能美化我們的生活 。 仔細(xì)觀察紙盒和紙杯墊都是用掛歷紙編成的，它們的制作方法既有相同之處，也有區(qū)別，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2實踐探索。 你是怎樣對照圖示編制杯墊的？說說你的創(chuàng)作意圖？ C 想一想。 第 17 頁 17 三年級 復(fù)習(xí) 5 葉形盤 個性化備課 復(fù)習(xí) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用牛奶盒制作葉形盤，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識。 復(fù)習(xí) 準(zhǔn)備 復(fù)習(xí) 準(zhǔn)備： 牛奶盒，包裝紙、直尺，膠水，剪刀 復(fù)習(xí) 過程 復(fù)習(xí) 過程： 一、 導(dǎo)入新課。 觀察思考。 A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。 C 想一想。 2用截、裁、穿編的技巧做一個果盤。 復(fù)習(xí)重難點 復(fù)習(xí) 重點： 在自學(xué)觀察的過程中，學(xué)習(xí)制作盤墊的方法。 觀察思考。 （卷紙棒 8根 —— 編盤墊 —— 學(xué)接枝） B試一試。 誰的盤 墊既平整又美觀？ 三、課后拓展