【正文】 洗餐具的一組圖片，弄清洗餐具的主要過程。然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。(1)浸泡時,滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。（5）沖洗要分類，注意節(jié)約用水。（1）油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能洗去腥味。第五單元養(yǎng)養(yǎng)種種 教學(xué)目標：初步理解養(yǎng)金魚的意義。教學(xué)難點：新水換陳水的操作。小金魚、魚缸（最好塑料的）、鉺料、小撈網(wǎng)等可要求學(xué)生家長陪同學(xué)生一起去購買；也可以教師一起采購；還可以聯(lián)系商家到學(xué)校里出售給學(xué)生。（2）餌料投喂量一般以每條魚體重的5%計算，5分鐘內(nèi)吃完為度，千萬不能多喂，金魚一星期甚至一個月不吃也不會餓死，但多食反而會得病而死。要保持水質(zhì)良好，清污是必要的條件。然后，再徐徐添入與吸出等量的經(jīng)過晾曬的新水。洗刷完畢之后，復(fù)按順序鋪新砂、置卵石等飾物、注水、種草、入魚、添加已晾好備用的新水至原水位時止。教學(xué)課時：1時間 教學(xué)過程：觀察吊蘭，吊蘭的美化情境。安排放置，布置澆水任務(wù)。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。三、向?qū)W生講解龜背竹的繁殖方法。由于龜背竹原產(chǎn)墨西哥等地，因此它喜光。五、龜背竹室內(nèi)養(yǎng)護注意的事項。如果發(fā)現(xiàn)有介殼蟲危害，應(yīng)及時進行剝離或噴藥防治。教學(xué)準備：收集有關(guān)食品安全的資料；收集若干食品包裝袋和包裝盒。組織討論交流。五年級下冊勞動教案3我來露一手教學(xué)目標：動手實踐，學(xué)會煮一些簡單的家庭菜。出示菜譜，做一做。教學(xué)重難點教學(xué)重點：通過探究掌握制作書簽的方法，并動手制作書簽?？墒堑诙焖虢又驴矗瑓s找了大半天才找到昨天看的那一頁。）師： 欣賞完這些各式各樣的書簽后，你有什么感受嗎？（指生回答）三、聯(lián)系生活，了解用途師：書簽不僅外形美觀，而且有很多作用，你知道有什么作用嗎？學(xué)生反饋。重點難點：重點：知道我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展歷史。你知道很早以前農(nóng)民是怎么勞動的嗎？看組圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)。綠色食品對人類有哪些好處？小組合作：寫一份購買綠色食品的倡議書。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入 今天我們就來了解了解種西紅柿的過程。引導(dǎo)學(xué)生完成 P29 的表格。討論：想想這些農(nóng)具有什么作用？動手實踐： 學(xué)會用一用這些農(nóng)具調(diào)查與研究（1）了解農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中還使用到哪些農(nóng)具？（2）到實踐基地體驗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。討論：想想這些農(nóng)業(yè)機械有什么作用？調(diào)查與研究還有哪些農(nóng)業(yè)機械？想想這些農(nóng)業(yè)機械有什么作用？引導(dǎo)學(xué)習(xí)“小貼士”，背誦“二十四個節(jié)氣表”五年級下冊勞動教案 參加植樹活動教學(xué)要求: 讓學(xué)生了解樹木和人類之間的密切關(guān)系，認識到植樹造林是事關(guān)環(huán)境保護，社會發(fā)展的千秋大業(yè)，鼓勵學(xué)生積極參加植樹造林活動，從小愛護樹木，注重環(huán)保的觀念。參加植樹活動是一項很有意義的公益活動，希望我們親自種下的樹 木能和我們一樣茁壯成長二、新授。五年級下冊勞動教案美化校園 種牽?；ń虒W(xué)目標：了解牽?；ǖ姆N植方法。教學(xué)準備：花卉圖片 教學(xué)過程：一、回憶舊知，導(dǎo)入教學(xué)。常識：一年生草本旋花科，原產(chǎn)地是熱帶非洲、尼泊爾高原。其他地方要相應(yīng)調(diào)整播種時間。相反，雙葉的紋理深，本葉的形狀細而失的植株開小朵花。五年級下冊勞動教案五年級下冊勞動教案 校園綠化帶維護教學(xué)目標：了解校園綠化帶的形成了解如何維護校園綠化帶 教學(xué)過程：觀察身邊的綠化帶，說說所見的綠化帶的樣子。2，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)思創(chuàng)新能力 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。今天我們就來學(xué)習(xí)制作三種拼盤制作。把松花蛋和鴨蛋豎著切開，每個蛋分成八瓣。制作。洗幾根香菜放在鹵鴨邊上，再倒一小碟辣椒醬作為調(diào)料。海蠶皮洗凈、浸泡后撈起，切成細絲(要盡量切得均勻)。第二課 雕刻蘿卜教學(xué)要求: 。你看，下面這些用蘿卜雕刻的花朵和動物多美啊!雕刻蘿卜的原料分兩類。雕刻蘿卜的基本刀法有刻、劃、削、轉(zhuǎn)。(圖②)。，用刀直接削出:第二層花瓣開始旋刻，每兩個花瓣間旋去一塊余料后，再修花瓣、削花瓣(圖⑥)。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動的思想感情。二、觀察各種插花作品，欣賞美麗的插花。(三)花材的選擇與構(gòu)思。(四)操作步驟插花通常先用主要的花枝構(gòu)成骨架，再用次要花枝構(gòu)成輪廓，最后用散點式花枝進行裝飾，把空缺部位加以補充，對姿態(tài)特別好的花枝可作特殊安排，以突出重點，增加藝術(shù)效果。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。二、美化家居大致可以從以下幾方面入手。二是要綠化家居。學(xué)會了利用各種廢舊物品制作工藝品。這些榕樹盆景多美啊!你想知道它們是怎么造型的嗎? 榕樹為熱帶樹種，根系發(fā)達，枝條柔軟，葉色翠綠，四季常青，生命力和適應(yīng) 性強，作為盆景來培養(yǎng)，具有很高的觀賞價值。纏繞方向要與枝條的彎曲方向一致，即枝條向右彎，要向順時針方向纏繞。彎曲用力要均勻，要逐漸彎曲到位，以免造成枝條斷裂。經(jīng)過612個月時間，造型基本固定下來后，要及時拆線，以免線體扎入皮層，影響枝干的成長。主干向一側(cè)下彎橫臥，但不下垂，頂部上翹，側(cè)枝分別向上和向左右伸展，第一側(cè)枝逆轉(zhuǎn)彎曲。主干向一冊下彎，成懸垂狀，側(cè)枝左右展開，第一側(cè)枝回轉(zhuǎn)成為頂柱，主干末端適度上翹。、熱愛勞動的好習(xí)慣。它那寬大葉子的主脈兩側(cè)常有裂口，葉的邊緣又呈羽狀分裂，其形狀酷似龜背，莖粗壯并有節(jié)，又似竹桿，在節(jié)處生出許多褐色細柱狀的氣生根直至地面，因此人們形象地稱之為“龜背竹氣二、簡單介紹龜背竹的相關(guān)知識。四、讓學(xué)生掌握龜背竹的特性。龜背竹喜歡溫暖、濕潤的通風環(huán)境，喜肥沃、疏松、排水良好的土壤。每個月施一次稀薄的液肥，每兩年進行一次翻盆。，學(xué)會花卉換盆，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。修剪去枯根、盤繞跟和老根。換盆后，第一次應(yīng)澆足水(直到水從盆底滲出為止)，使根與土壤密接，以后保持濕潤即可。動手制作一個鳥巢，給小鳥們一個安全舒適的家，就是保護鳥類的一個實際行動。具體規(guī)格是:長30厘米、寬30厘米的一塊，做屋面用:長25厘米、寬25 厘米的三塊，做側(cè)墻用。工具:鋼鋸、小鐵錘、小刀、圓鑿、砂紙、直尺、鉛筆、油漆等。將已釘好的圍墻放在24*24的底板上，翻轉(zhuǎn)，使底板朝上，各邊對齊后用鐵釘釘牢。第九課 編籃子教學(xué)要求: 初步掌握編籃子是基本技能，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的良好習(xí)慣。材料: 工具: 塑料打包帶，鐵絲。扎牢兩端，做成提手，籃子就編好了。下面介紹幾種繩結(jié)的打法。這個結(jié)可以用來吊水桶和其他東西，很牢靠。“左繩繞右繩，右繩繞左繩”這句話能幫忙記住平結(jié)的結(jié)法: 第一步，將左邊的繩頭壓在右邊的繩頭上，再繞往右邊繩頭打一個單結(jié)。第十一課 種綠蘿教學(xué)要求: 。它能改善、凈化室內(nèi)空氣，因此綠蘿被稱為“多功能”的觀葉植物。也可以把枝條想養(yǎng)在水里，等長出根后在移栽。三、栽種時應(yīng)注意: 在室內(nèi)栽種時應(yīng)注意:無論那個季節(jié)，只要室溫在15℃以上，就應(yīng)每天堅持澆一次水。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。植樹活動需要的勞動工具有:鋤頭或鐵揪、水桶等。挖穴的時候要先把表層的土挖出堆放在一邊，然后把底層的土壤挖出另外堆放一邊。一人扶住樹苗，另一人先把表層土壤填入穴中，然后用腳踩一踩，使土壤與根緊密結(jié)合。這是一個重要的環(huán)節(jié)。剛種下的小樹苗也需要人們的保護。第十三課 野 炊教學(xué)要求:通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會在野味砌爐灶和煮食物，鍛煉學(xué)生的生存能力。交流野炊的感受。帶什么食物應(yīng)根據(jù)小組同學(xué)的口味和營養(yǎng)搭配，先設(shè)計一個菜單，然后分頭購買或各從家里帶去。石頭要盡量砌齊平，以便鍋能平放。剛點火是盡量用細小餓枯枝，待火燒旺后，再添加一些粗的木頭進灶內(nèi)。野炊同樣可以用煮、炸、煎、炒、烤等多種烹飪方法，可以把在勞動課中學(xué)到的本領(lǐng)和平時在家練就的特長發(fā)揮出來。第四，要沉穩(wěn)操作，忌手忙腳亂，因此分工合作非常重要。(1)注意食物的衛(wèi)生和用水的清潔。(3)注意環(huán)境保護。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。(一)小丑帽制作步驟:將一張厚紙皮或吹塑紙卷成圓錐體。(二)魔鬼面具制作步驟:將厚紙皮或吹塑紙剪倒梯形。注意眼睛一定要剪在恰當?shù)奈恢?，否則無法看清外面的情況，松緊帶的長短和安裝位置也要合適，并且要牢固，否則不好不固定第十五課 * 勞動工具的創(chuàng)新對人類生活的影響教學(xué)要求: ，勞動工具的創(chuàng)新促進人類社會向前發(fā)展。人們在勞動中又發(fā)明了勞動工具，而每一次勞動工具的創(chuàng)新都使人類的生活向前邁進一大步。但是，人工挖地太辛苦，人們就發(fā)明了犁，利用畜力來為人類服務(wù)，減輕了勞動量，提高了效率。你知道現(xiàn)在有多少種不同的銅子? 創(chuàng)新不僅僅是科學(xué)家的事，在我們?nèi)粘５纳?、學(xué)習(xí)和勞動中，人人都可以創(chuàng)新。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入導(dǎo)言：這一節(jié)課我們一起來關(guān)注我們的健康，關(guān)注與我們健康相關(guān)的食品安全。三、內(nèi)容升華展示環(huán)境污染與食品安全相關(guān)的圖片。通過親自烹飪可口的飯菜，關(guān)心飲食和健康。二、問題分析引導(dǎo)學(xué)生理解中國居民平衡膳食寶塔，歸納學(xué)生對合理營養(yǎng)的見解并板書： 一日三餐,按時進餐,每餐食品要搭配合理,飲食多樣化,不偏食,不挑食,不暴飲暴食。介紹本班開展“為長輩設(shè)計一份午餐食譜”活動的情況，展示老師、學(xué)生、家長對本次活動的評價。能通過親自烹飪可口的飯菜，關(guān)心飲食和健康。三、小組討論、總結(jié)。教學(xué)難點：如何用彩色紙條貼出精美的圖案；學(xué)會打裝飾繩結(jié)扣。他 覺得很麻煩，你能幫他想想辦法怎樣能又快又好地找到那一頁書呢？這節(jié)課老師向你們介紹其中一種比較好的方法——制作書簽。教師進行小結(jié)。（板書：剪）（2）裁好各色紙條備用。（2）裝飾線要 短一點。根據(jù)評價標準，每組派二人進行評價，評出最佳設(shè)計者 5 名，并給予適當?shù)?獎勵。運用搓，壓等技能做橢圓形，方形，水滴形。(視頻展示臺)教書示范： 搓成水滴狀，圓形等基本構(gòu)架。(視頻展示臺)評選優(yōu)秀作品，教師加以講評?；顒舆^程：一、展示照片：各種各樣的玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）各種花色、形狀 的布以及布條、繩子，引出主題。三、學(xué)生動手裝飾，教師指導(dǎo)。用數(shù)碼照相機拍出學(xué)生制作的作品，和沒有裝飾前的碎布、瓶子作比較，讓學(xué)生 感受自己創(chuàng)作的成功，以及廢舊物品再利用帶來的樂趣。懂得什么是綠色食品。二、認識綠色食品。學(xué)生交流、展示。教學(xué)重難點：了解種菜的工具和過程 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入 你有沒有觀察過你的父母種過蔬菜，他們一般按照什么樣的程序在種菜呢？今天 我們就來了解了解種菜的過程。了解種西紅柿的一般過程及各程序的要求。四、實踐思考動手種西紅柿。教學(xué)過程：講解什么叫農(nóng)具？討論：想想這些農(nóng)具有什么作用？小觀察： 認識扁擔、鋤頭、鐵鍬、鐮刀、柴刀、畚箕等。教學(xué)過程：講解什么叫農(nóng)業(yè)機械？討論：想想這些農(nóng)業(yè)機械有什么作用？小觀察： 認識拖拉機、脫谷機、插秧機等。在植樹節(jié)前后，城鄉(xiāng)到處都掀起植樹造林、綠化祖國的熱潮。注意:參加植樹活動要注意安全，要有大人帶領(lǐng)，或由學(xué)校、社區(qū)組織。重點難點 增強學(xué)生種植能力，豐富學(xué)生花卉養(yǎng)護管理等方面的信息。（一）、認識牽?；ā２シN：牽?；〒?jù)說是過了從立春數(shù)起的第 88 天（5 月 2 日左右）播種，這是以 日本關(guān)東地方為標準定的。葉子：可以從葉子的形狀知道花的大小，雙葉的紋理少而圓渾的、本葉寬而圓的 植株會開大花。分組栽種牽?；ǎ^察它們的生長過程，并寫好觀察日記。創(chuàng)新（參考講解）一品紅：苞片色彩艷麗奪目，多采用扦插繁殖，選 1 年——2 年皮帶黃褐色枝條 作插穗，注意不要用嫩綠枝條扦插，否則難以成活。生長期間要摘心 2 次，經(jīng)常施稀液肥，缺肥葉色素發(fā)黃，葉片變薄。倒掛金鐘：花猶如懸掛的彩色燈籠，多采用扦插繁殖，以春秋兩季為宜，插條隨 剪隨插，以健壯頂部枝稍為好，插入細砂土中，澆足水，蓋膜保持空氣濕潤，維持溫 度 20℃左右，大約 15 天即可生根，生根后及時上盆養(yǎng)護，以免根系腐爛。學(xué)習(xí)教材 P4748 部分，說說綠化帶的形成及如何維護。教學(xué)準備：收集有關(guān)食品安全的資料；收集若干食品包裝袋和包裝盒。組織討論交流。設(shè)計食譜教學(xué)目標：能說出什么是合理營養(yǎng)，能設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入導(dǎo)言：這一節(jié)課就讓我們一起來關(guān)注我們的健康，關(guān)注與我們健康密切相關(guān)的合理營養(yǎng)。三、知識應(yīng)用展示一位同學(xué)設(shè)計的午餐食譜(三人份量):炒肉丁、蒸排骨（排骨500克）、清蒸鯽魚（鯽魚400克）、炒豆芽（豆芽250克）組織討論：這份午餐設(shè)計合理嗎？分組討論、交流評價該午餐食譜的合理性。我來露一手教學(xué)目標：動手實踐，學(xué)會煮一些簡單的家庭菜。出示菜譜，做一做。激發(fā)熱愛勞動、熱愛生活的思想感情，陶冶學(xué)生的審美情趣。他遇到了一個難題想請你們幫助他想想辦法？事情是這樣的：小明很愛看書，有一天他在讀《西游記》，讀完后順手把書一放就去睡覺了。（課件展示不同形狀的書簽；不同材料制作的書簽；不同圖案設(shè)計的書簽等。作品引導(dǎo)，探究書簽制作的步驟：教師出示已做好的各式各樣卡紙做的小書簽，并給每小組發(fā)一個書簽的模型，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，研究探討制作小書簽的方法或步驟。（板書：貼）（4）在頂端穿一個小洞，系上裝飾線，小書簽就做成了。（4）紙張的顏色要搭配協(xié)調(diào)，要合理利用紙張。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生合作意識、合作技能、團隊精神和人際交往的能力?；顒訙蕚洌喝耸?份橡皮泥，泥工工具若干。學(xué)生制作：（1）“想好的小朋友，可以動手做了，如果有困難可以請同伴或老師幫忙?。?）學(xué)生操作時，教師巡視。體驗廢舊物品再利用以及手工活動帶來的樂趣。二、學(xué)生觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗探索裝飾的方法。啟發(fā)學(xué)生裝飾的有新意和別人的不一樣。了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系，體驗農(nóng)民為此付出的勞動與智慧。教學(xué)過程：一、了解農(nóng)村以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展過程你去過農(nóng)村嗎？說說你見過的農(nóng)村是什么樣子的？看書上的圖，了解什么是塑料大棚。學(xué)生交流。種植蔬菜教學(xué)目標：認識種菜