《護(hù)士人文修養(yǎng)緒論》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 步， 發(fā)展的必然 ——科學(xué)與人文的融合 （一）走向融合的科學(xué)與人文 ? 世界離不開科學(xué)與人文 科學(xué) 反映客觀事物和現(xiàn)象本質(zhì)與規(guī)律的知識(shí)體系 是什么 求真 人文 研究 人 自身 以及人與人之間關(guān)系的學(xué)問 應(yīng)怎樣 求善 ?科學(xué)需要人文導(dǎo)向 ?人文需要科學(xué)奠基 科學(xué)與人文的融合 P6 （一）走向融合的科學(xué)與人文 ? 人生離不開科學(xué)與人文 做事 科學(xué) 邏輯思維，與 科技活動(dòng)有關(guān) 左腦 做人 人文 形象思維，與 人文活動(dòng)有關(guān) 右腦 ?只有兩者融合才能培養(yǎng)出全面和諧發(fā)展的人 科學(xué)與人文的融合 P6 （二）科學(xué)教育與人文教育相融 ? 科學(xué)是 “ 立世之基 ” ? 人文是 “ 為人之本 ” 可持續(xù)發(fā)展人才 科學(xué)與人文的融合 P7 （三）醫(yī)學(xué)人文教育發(fā)展趨勢(shì) 科學(xué)與人文的融合 世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì) 《 本科醫(yī)學(xué)教育國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) 》 （ 2022年） “ 醫(yī)學(xué)教育必須包含生物醫(yī)學(xué)、 行為科學(xué) 和社會(huì)科學(xué) 內(nèi)容，要培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的決策技能、批評(píng)精神、交際能力和醫(yī)學(xué)倫理等全面素質(zhì)。 護(hù)士的人文修養(yǎng) （三）護(hù)士人文修養(yǎng)的內(nèi)涵要求 ? 1．倫理道德修養(yǎng) ? 2．文化傳統(tǒng)修養(yǎng) ? 3．科學(xué)思維修養(yǎng) ? 4．美學(xué)藝術(shù)修養(yǎng) ? 5．人際關(guān)系修養(yǎng) ? 6．語言文字修養(yǎng) 護(hù)士的人文修養(yǎng) 研究性學(xué)習(xí)匯報(bào) 目標(biāo)： 1． 明確護(hù)理人員應(yīng)該具有哪些職業(yè)道德修養(yǎng)； 2． 護(hù)理人員的職業(yè)愛心怎樣體現(xiàn)在工作中 ？ 3． 學(xué)習(xí)優(yōu)秀護(hù)士的品質(zhì) ， 樹立自己的人生榜樣 。 ? 目標(biāo)： ? 1． 明確護(hù)理人員應(yīng)該具有哪些職業(yè)道德修養(yǎng)； ? 2． 優(yōu)秀的護(hù)理職業(yè)道德對(duì)護(hù)理工作有何意義 ？ ? 3． 通過團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1